Воспоминания закончены.
Перехожу к существу.
В экспериментальных науках перед тем, как излагать результаты и выводы, положено не только описать условия, в которых эксперимент проводился,- но и тот прибор, которым делались измерения. Чтоб знать его возможности и их пределы. Знать, где ему можно доверять, а где нельзя.
Следуя этому здоровому профессиональному правилу, с учетом ценного замечания Сэма (1983), сообщаю основные, как выразились бы военные, ТТХ «главного прибора».
Приложение 1
ГЛАВНЫЙ ПРИБОР
Наименование – Мирный Сергей Викторович.
Пол – мужской.
Возраст – 27 лет.
Вес – 76 кг.
Рост – 178 см.
Размер обмундирования – 50 [11].
Размер обуви – 43 [12].
Размер головного убора – 60.
Размер противогаза – 3.
Воинское звание – лейтенант запаса.
Военная специальность:
– командир взвода РХР (ВУС [13] 0098001, воинская часть №…, 1983);
– командир мотострелкового взвода (ВУС 0001, военная кафедра при Харьковском университете, 1976- 1980).
Гражданская специальность:
– химик (физическая химия, Харьковский университет, 1980).
Сердце в норме, легкие чистые.
Припадки – отрицает (невропатологи на медосмотрах никогда не пишут «нет», когда ты им говоришь «не бывает», пишут – «отрицает»).
Психически больные родственники – отрицает.
Судимостей и родственников за границей нет. (Это, отрицай не отрицай, а проверят сто раз, так что точно – нет.)
Тип темперамента – сангвиник.
Чувство юмора – не отрицает.
Составлено по состоянию на 1.06.1986.
Примечание 1 .
Если вышеупомянутый прибор (далее – «прибор») что-то слышал, видел… или каким-либо иным (из дальнейшего станет ясно, каким именно) способом САМ что-либо воспринимал – то об этом так и будет сказано, что называется, «от первого лица». А если «прибору» о чем-то сказали – то именно так и будет тут написано: «мне сказали, что…», «такой-то сказал».
Если «прибор» что-то помнит плохо (или знает недостаточно), он не постесняется сообщить об этом плачевном обстоятельстве. И если, наконец, что-то мешало органам восприятия «прибора», об этом тоже будет упомянуто.
Потому что и без «прибора» уже такие горы брехни вокруг чернобыля наворочены…
Примечание 2 .
Слово «чернобыль» (с маленькой буквы) будет употребляться в значении «территория, задетая аварией», «все порожденные аварией последствия». Чтобы не путать с вполне конкретным экс-населенным пунктом (12 тыс. жителей на момент аварии), экс-райцентром Киевской области городом Чернобыль (с большой буквы), часто в этих рассказах упоминаемым.
«Потеря боеспособности»
Учиться военному делу настоящим образом. В.И. Ленин
У вас может возникнуть вопрос: – А зачем меня учили «на лейтенанта»? Я ж гражданский человек – химик; не в военное училище поступал – в университет. Это нам объяснили на первой же – секретной – лекции на военной кафедре университета (на этой кафедре обязаны были проходить военную подготовку все «годные» по состоянию здоровья студенты-парни и даже девчата нескольких факультетов – их учили на медсестер и переводчиц).
Так вот, будущие лейтенанты – командиры мотострелковых взводов (это то, что раньше называлось пехотой) – на первой же лекции узнали:
Оказывается, солдат рассчитан в среднем на – сколько б вы думали – времени «современного общевойскового боя» (то есть боя, в котором участвует и пехота, и артиллерия, и авиация над полем боя)?
Ни за что не догадаетесь.
Солдат рассчитан аж на
Дальше или ранен, или убит. «Потерял боеспособность», короче.
А младший офицер? То есть – для определенности – лейтенант, командир взвода?
Тоже ни за что не догадаетесь.
Потому что он рассчитан – аж на
20 минут – вдвое меньше, чем его подчиненному-солдату, – жить ему и действовать на поле современного общевойскового боя.
Офицер – всегда более желанная цель для противника. Потому-то нас и учили: «вооруженным силам»
