вопросы, касающиеся маневрирования королем и размена пешек и фигур.
В этой книжке сравнительно немного партий и положений из партий, но они выбраны очень заботливо. Поэтому я посоветовал бы читателю не только пробовать
Что касается аналитических примечаний к партиям или дебютам, я старался в этом отношении быть кратким. Поэтому аналитические детали немногочисленны, но, я думаю, вполне надежны. Метод перечисления всех возможных или вероятных вариантов мною был отброшен и вместо этого дается анализ, обращающий внимание на два важных обстоятельства: 1) на руководящие варианты и 2) на общие принципы. Манера и стиль изложения — свойственные лектору. Чувствуя, что я не был в состоянии сделать их настолько совершенными, как я этого желал, я должен просить у читателя снисходительного суждения.
ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ В ШАХМАТНОЙ ИГРЕ
Лекция 1.
Принято, обычно, начинать с определений, но я уверен, что все вы хорошо знакомы, в главных частях, с историей, и с правилами, и с характерными особенностями шахматной игры, и что, поэтому, вы позволите мне сразу, так сказать, броситься «in medias res». Шахматы были представляемы, или, лучше сказать, были ошибочно представляемы, только, как игра, то-есть, как вещь, которая не может хорошо служить серьезной цели, а создана лишь для развлечения в часы досуга. Если бы они были только игрой, шахматы никогда не пережили бы тех серьезных испытаний, которым отчасти подвергались за долгое время своего существования. Некоторые горячие энтузиасты возвеличивали шахматы, как науку или искусство. Они — ни то, ни другое; но их главное характерное свойство — это, кажется, то, что доставляет высшее наслаждение человеческому интеллекту, а именно — борьба. Правда, это не борьба, возбуждающая нервы грубых натур, где льется кровь, и где удары оставляют свои видимые следы на телах борющихся, но борьба, в которой владычествует безраздельно — научный, художественный, чисто умственный элемент. С этой точки зрения шахматная партия является гармоничным целым, эскиз которого я буду стремиться набросать перед вами в этой серии лекций.
Принадлежности шахматной игры — доска, разделенная на 64 равных квадрата и два лагеря войск (пешек и фигур). Значит, мы имеем большое преимущество перед полководцем, который ведет армию в поход, — мы знаем, где найти неприятеля, мы знаем силу, которая находится в его распоряжении. Мы имеем приятную уверенность, что, по крайней мере, в отношении размера армии — мы равны с нашим противником. Однако, несмотря на это, наш первый шаг будет в точности аналогичен первому шагу главнокомандующего армии. Прежде всего мы мобилизуем наши войска, чтобы сделать их готовыми к действиям и постараемся овладеть важными дорогами и пунктами, которые еще никем не заняты. Эти действия, как мы дальше увидим, как общее правило, требуют не более шести ходов. Если мы упустим это сделать, наш противник воспользуется представившимся ему преимуществом, атакует какой нибудь жизненный пункт и раньше, чем мы сможем собрать свои войска, сражение уже будет окончено. Позвольте теперь мне для иллюстрации моих утверждений обратиться к нескольким коротеньким хорошо известным партиям, на которых очень легко проследить ошибки и наказание за них.
Белые. Черные.
1. e2—e4 e7—e5
2. Кg1—f3 d7—d6
3. Сf1—c4 h7—h6
До сих пор, за исключением последнего хода черные играли вполне хорошо.
Они открыли линии для своих слонов и для своего ферзя и теперь должны были вывести своего ферзевого коня на c6. Вместо этого, опасаясь какой-то преждевременной атаки, они без всякой надобности делают ход, который не прибавляет силы ни одной из их фигур.
4. Кb1—c3 Сc8—g4
Ошибка. Сначала нужно выводить коней, затем уже слонов.
5. Кf3 : e5 Сg4 : d1
6. Сc4 : f7+ Крe8—e7
7. Кc3—d5? Мат.
Вот еще песенка на тот же лад.
Белые. Черные.
1. e2—e4 e7—e5
2. Кg1—f3 Кg8—f6
3. Кf3 : e5 Кb8—c6
Черные, очевидно, верят в принцип скорейшего развития фигур и даже пренебрегают взятием белой королевской пешки, чтобы выиграть время.
4. Кe5 : c6 d7 : c6
5. d2—d3 Сf8—c5
6. Сc1—g5 . . . . .
Ошибка. Белые должны были защищаться от угрозы Кf6—g4 — ходом Сf1—e2. Теперь происходит катастрофа.
6. . . . . . Кf6 : e4
7. Сg5 : d8 Сc5 : f2+
8. Крe1—e2 Сc8—g4?
Другой вариант.
Белые. Черные.
1. e2—e4 e7—e5
2. f2—f4 e5 : f4
Белые, с целью форсировать развитие, жертвуют пешку. Основательно это или нет — мы не будем разбирать в настоящее время.
3. Сf1—c4 Фd8—h4+
4. Крe1—f1 d7—d5
Прекрасный ход. Черные также жертвуют пешку, облегчая вывод своих фигур.
5. Сc4 : d5 g7—g5
6. Кg1—f3 Фh4—h5
7. h2—h4 . . . . .
Хороший ход, благодаря которому входит в игру ладья белых. Однако, атака на пешку черных в настоящее время только кажущаяся, так как и конь белых и их ладейная пешка связаны.
7. . . . . . h7—h6
Черные должны были развить фигуру, в данном случае слона f8 на g7. Это упущение будет стоить им партии.
