32. Психоаналитические термины и понятия: Словарь / Под ред. Борнесса Э. Мура и Бернарда Д. Фаина. – М.: Класс, 2000.
33. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-Пресс, 2001.
34. Развитие личности ребенка в условиях депривации. – М.: РИПКРО, 1994.
35. Сифр М. В безднах Земли. – М., 1982.
36. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. 1996. – № 5. – С. 41–52.
37. Спесивцева О. И. Отрицательные эмоции индивида как рефлексия относительной депривации // Вестник ЧелГу. Сер. 8. Экономика, Социология, Социальная работа. 2004. – № 1 (1). – С. 38–40.
38. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. – СПб.: Речь, 2000.
39. Фрейд З. «Я» и «Оно» // Труды разных лет: В 2 т. – Тбилиси: Мерани, 1991. Т. 1.
40. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.
41 . Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: Прогресс, 1990.
42. Хегенхан Б., Олсон М. Теории научения. – СПб., 2004.
43. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003.
44. Хоменко И. А. Предупреждение образовательной депривации в условиях полиэтнического состава учащихся // Материалы межрегиональной научно-практической конференции 2–3 ноября 2005 г. – СПб.: Союз, 2005. – С. 37–41.
45. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Прогресс-Универс, 1993.
46. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.
47. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: МПСИ; Прогресс; Флинта, 2006.
48. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М.: Класс, 1999.
49. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Политиздат, 1991.
50. Farthing G. W. The psychology of consciousness. – Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, 1992.
