КАЛЯКИ-МАЛЯКИ

произвольными штрихами либо круговыми движениями).

Пошёл дождик. Сначала редкий: кап-кап (рисуем капли точками). Потом сильнее: кап-кап-кап (отдельные короткие штрихи). Потом ещё сильнее (длинные штрихи в разных направлениях).

Дождик прошёл, и начала расти травка (рисуем травку внизу страницы и у домика короткими штрихами снизу вверх). Вот какая густая выросла трава!

Муся и Вася очень обрадовались и стали бегать по травке. Муся — маленькими шажками: топ-топ-топ, а Вася — большими прыжками: шлёп-шлёп-шлёп (рисуем следы: частыми точками — Мусины, редкими точками или штрихами — Васины). Как весело!

Рыбалка

Муся и Вася любят ловить рыбу. Вот взяли они удочки и пошли на озеро.

Поможем Васе и Мусе добраться до озера? Чтобы они не заблудились в лесу, нарисуем для них дорожки (рисуем произвольные линии между ёлками).

Вася и Муся пришли на озеро. На небе появилось солнышко. Давай нарисуем солнышку много лучиков, чтобы оно светило ещё ярче (рисуем произвольные линии от солнышка). Стало жарко.

— Я буду загорать! — сказала Муся. — А где же песочек? Нарисуем песок для Муси? (Рисуем песок точками.)

Вот как много его на берегу!

— А я буду ловить рыбу, — сказал Вася. — Ой, забыл привязать к удочкам лески! Что делать?

Хочешь помочь Васе привязать лески?

Привяжем лески к кончикам удочек и опустим их прямо в озеро (рисуем линии от концов удочек вниз).

Ловись, рыбка, большая и маленькая!

Колючки для Ёжика

Однажды Вася и Муся разглядывали книжку с картинками.

— Ой, Вася! Какие странные звери! — воскликнула Муся. Посмотри, какую картинку увидели Вася и Муся в книжке. Кто же это

может быть?

— Я не знаю этих зверей, — произнёс Вася. Неожиданно один зверь на картинке зашевелился и сказал:

— Я — Ёжик.

— Где же твои колючки? — спросила Муся.

— Художник забыл нарисовать их, — вздохнул Ёжик. — Он очень торопился, и я остался без иголок.

— А что это за зверь рядом с тобой? Тоже Ёжик?

— Нет, это Дикобраз. У него тоже должны быть иголки. Только у меня короткие, а у него — длинные.

— Не расстраивайся, Ёжик, мы нарисуем вам иголки, — сказал Вася. Давай и мы поможем Ёжику и Дикобразу. Нарисуем Ёжику короткие

иголки (рисуем иголки короткими штрихами). Дикобразу нарисуем длинные иглы (рисуем иглы длинными штрихами).

— Теперь все довольны? — спросила Муся.

— Довольны! — ответил Ёжик за себя и за Дикобраза.

— А про нас забыли! — закричали ёлки. — Нам тоже нужны иголки!

— Да, конечно! Мы и вам поможем! — сказали котята.

А теперь вместе с котятами нарисуем иголки на ёлках (рисуем иголки короткими штрихами).

— Спасибо! — сказали ёлки и звери. — Как приятно быть колючими!

Строим дом

Вася строит домик для друзей.

— Хороший дом, — говорит Муся. — А где же окна?

— Подожди, Муся. Я ещё крышу не закончил.

Давай поможем Васе. Пока он строит крышу, мы с тобой доделаем окна. Дорисуем две линии — получится окно (дорисовываем окна верхнего этажа вертикальными линиями). А здесь мы дорисуем вот так... (дорисовываем окна нижнего этажа горизонтальными линиями).

Ну вот, окна и готовы!

— Я пойду повешу занавески, — сказала Муся.

Хочешь помочь ей? Повесим занавески. Вот так... (в окнах рисуем вертикальные волнистые или дугообразные линии, можно просто линию-зигзаг). А теперь украсим их разными узорами (обсудите с ребёнком, как украсить занавески: нарисовать точки, кружки, короткие штрихи и т. д.).

Пока мы вешали занавески, Вася закончил крышу и пошёл строить забор. Давай поможем Васе доделать забор. Сначала приделаем доски (рисуем вертикальные линии), а теперь прибьём доски гвоздями: тук-тук! (рисуем точки — 'гвозди').

Теперь остаётся сделать дорожку и посыпать её песком (рисуем дорожку одной или двумя линиями, а песок — точками).

Лесенки

Муся любит играть в мячик. Вот она подкинула его высоко-высоко — мяч лопал на трубу и застрял там! Муся очень расстроилась.

— Сейчас я принесу лесенку и достану мяч, — сказал Вася. Посмотрел, а на лесенке всего две ступеньки осталось! Давай поможем Васе починить ступеньки.

Будем рисовать ступеньки, чтобы Вася не упал (рисуем горизонтальные линии, обращая внимание ребёнка, что они должны касаться обеих вертикальных