6. Если дети, будучи уже подростками, боятся не оправдать вашего доверия, значит, вы их правильно воспитали.
7. Будьте всегда объективны и справедливы по отношению к детям.
8. Приучайте ребенка к усидчивости, дисциплине, самостоятельности, прилежанию.
• Относитесь к ребенку как к взрослому, равному, единственному в своем роде по восприятию всего, в их индивидуальной жизни.
• Не создавайте культ еде, внешности (опрятность, чистота одежды поощряемы) и весовой категории ребенка.
• Вседозволенность не должна и не может быть нормой и методом воспитания.
• Бесконтрольность, халатность, попустительство, вседозволенность, отсутствие строгости и категоричности в отдельных случаях к поступкам детей часто приводит к необратимым последствиям.
• В деле воспитания детей мольбами, просьбами и желанием разжалобить – ничего не достичь.
• Баловать детей и постоянно заботиться о них – разные аспекты воспитания.
• Если вы находите, что дети обременяют вас, то вряд ли они получат больше внимания от нянек и чужих людей.
• Растить ребенка и воспитывать его – различающиеся понятия.
• Ничего не пропадает даром, всё когда-то даст ростки, разовьёт и расширит духовный мир ребенка.
• Познавайте с ребенком Мир во всей её красоте, неповторимости явлений природы, разнообразии её флоры и фауны.
• Закрепляйте увиденное и познанное в сознании ребенка – это увеличит его кругозор.
• Чем чище, уютнее, с художественным вкусом обставлена и оформлена ваша квартира, тем лучше создаются условия для развития вашего ребенка.
• Не ленитесь воспитывать у детей художественный вкус, а заодно и наверстывайте свой пробел.
4. Родители, Воспитатели, Наставники, Учителя. Мысли автора
• Педагог, наставник, учитель – это особый дар от рождения. Без них нет должного воспитания.
• Не принижайте авторитет воспитателей, наставников, учителей.
• Долг родителей – прививать чувство большого уважения к себе, взрослым, педагогам и пожилым людям.
• Настоящие преподаватели должны высоко держать статус и престиж учителя.
• Уважение к себе у детей надо заслужить положительным примером.
• Быть педагогом – это призвание, которое не всем дано. Это понятие, не зависящее от стажа работы и возраста.
• Не следует бездумно переносить методики обучения и воспитания по европейским и западным стандартам.
• Важно по жизни встретить человека, который много сделает для твоего развития и формирования.
• Нерадивость детей, их неожиданные поступки, недостойное поведение, которые претят вашим принципам и представлениям – это большая личная трагедия родителей.
• Почитайте родителей, исполняйте всегда свой долг по отношению к ним, не считайте, что обязанность обеспечивать их старость ложиться на плечи Государства.
*Вообще, родители должны выявлять тягу ребёнка, к какому-либо предмету познания, его отношение к творчеству, поощрять и развивать их начинания.
Основной и главной целью воспитания является – формирование у воспитуемого ребёнка определённого мировоззрения, нравственного поведения, выработки и развития основных черт характера, силы воли, раскрытие заложенных от рождения потенциала, определённых дарований и таланта, развитие умственных способностей, мышления и пр. В основном человек формируется в умственном, нравственном и физическом отношениях под влиянием воспитания в детском, отроческом и юношеском возрастах. Однако воспитательное воздействие продолжается и в дальнейшей жизнедеятельности.
3. Живём по режиму новорождённого
«Будущее нации в руках матерей»
(О. Бальзак)– Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение. (О. Бальзак)
– Дайте нам лучших матерей, и мы будем лучшими людьми. (Ж.-П. Рихтер)
– Все прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери. (М. Горький)
– Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери. (В. Белинский)
– Рука, качающая колыбель, правит миром.
(Петер де Вриес)
– Нет того, чего бы не выдержала любовь матери. (Паддок)
Каждая женщина, где бы она ни жила, под каким небом бы не родилась – одарена от рождения светлым и неистребимым, тревожным и радостным, заботливым и волнительным чувством материнства. Это природное качество заложено у всех женщин, но не у всех, к сожалению, оно проявляется в должной форме и норме.
Иногда – оно приходит незаметно и постепенно прорастает в душе будущей матери. Порою, оно возникает внезапно и так требовательно, что ты идешь и улыбаешься любой женщине с детской коляской, с умилением заглядываешь в каждую и восторгаешься этим крошечным существом, которое безмятежно спит, и вдруг губки растягиваются во сне в неповторимой улыбке. Чувство материнства неизбежно и естественно – как сама жизнь, как любовь. Конечно же – любовь. Только то неописуемое и испытываемое чувство, которое в душе и сердце каждой женщины, в зависимости от степени её излияния, делают настоящую женщину Счастливой, Умиротворённой, Нежной, Бережной, Отзывчивой матерью, и тогда рождённый ею малыш будет расти в любви, заботе, материнской ласке и в тепле её нежных, бережных рук.
Чувствовать трепетное отношение отзывчивой и переполняющей материнской любовью и чувствами её душу и сердце, которая наполнит чистую, непогрешимую душу младенца и со временем даст свои чудесные всходы доброты, милосердия, сформируются в черты, присущие настоящему, нужному семье, близким, обществу человека.
Женщина – настоящая или будущая мать. В некоторых из них сильны материнские инстинкты. Эти материнские инстинкты – тоже величайшие из заложенных природой сил, они и должны, по идее, давать матери великую радость. Она должна быть всеобъемлющей, и только тогда женщина по-настоящему состоится как мать. В такой женщине будет преобладать чувство гордости, самозабвения, а главное – чувство исполненного материнского долга.
Это я пока пишу свои видения и представления о настоящей женщине-матери – хранительнице семейного очага, глубоко понимающей и осознающей ответственное назначении женщины, о долге матери – как очень ответственной и трудной миссии, возложенной на неё природой.
Это чувство долга самой женщины перед семьёй, детьми и обществом должно появиться с момента зачатия ребёнка, усилиться после рождения его. И от того, насколько она подготовлена к этому – очень важному и ответственному моменту в жизни женщины, ответственной в своём материнском долге зависит – будет ли рождение ребёнка особенным, неповторимым никогда и ни в чём – вечным праздником или тяжким бременем. К сожалению, в последние годы всё чаще намечаемые тенденции – о тяжком бремени, получают все более широкое и массовое распространении. Об этом – в дальнейших главах книги.
4. Воспоминания детства – самые бесценные и незабываемые
«Есть категория Людей, даже кратковременное общение с которыми производит неизгладимое впечатление на годы»
(автор)«Куда уходит детство?В какие города?И где найти нам средство,Чтоб вновь попасть туда»А. ДербенёвМимо меня по жизни прямо или косвенно, или «по краюшке моей Судьбы» прошла целая плеяда замечательных, настоящих и значимых людей и немало Неординарных Личностей.
Мне посчастливилось родиться и воспитываться в прототипе семьи, про которую Л. Н. Толстой писал: «Что все Счастливые семьи – Счастливы одинаково», но именно с оговоркой, мы жили – особенно счастливой семейной жизнью. Родители мои «жили – во имя семьи, во имя детей, интересами детей!» Далее я напишу, о той важной роли семьи, семейных отношений, главенствующей роли родителей в воспитании и развитии детей.
Пример для подражания.
Отец очень рано остался без матери, ему было всего четыре года, когда произошла эта трагедия – замечательная, красивая женщина его мать, которую звали Сария, имела длинные косы, послужившие можно сказать, причиной её
