—?Кернес! Эс-эс-эс-эс...
—?Кернес?? Эс-эс-эс-эс...
—?Кернес!!! Эс-эс-эс-эс...
—?А хто цэ будэ вбыраты? Ты-ты-ты-ты...
—?Та його ж компания! Ни я-ни я-ни я...
Вышли «старейшины» других подъездов, стали умолять мужчин с пилами записать их
клены (каштаны, липы, тополя) в очередь на ликвидацию. По рукам пошел измятый листок с
магическими цифрами.
Эс-эс-эс-эс?—?раскатывалось эхо во всех уголках двора. Через сорок минут в окна подъезда
№1 пришел Свет…В детстве я ненавидела Шарля Перро за эту его фишку с боем часов, когда
наконец заслуженно счастливая Золушка снова оказывалась в лохмотьях. Помните, еще такой
трогательный момент в мультипликационной экранизации, когда на всем скаку карета
превращается в тыкву, кони в крыс, и девушка аж спотыкается от неожиданности.
«Сволочь»!?—?всегда обзывала я сказочника, и папа давал мне подзатыльник.
Вот мне теперь интересно: ровно в полночь 31 октября?—?превратится ли артефакт в
реликвию?
«Реликвия?—?свято хранимая, почитаемая вещь, связанная с историческими событиями
прошлого». (Википедия)
ПЛАНЕТА «ШКОЛА». ПОДАЙТЕ НА НУЖДЫ КОСМОСА
Пару дней рассказ был совсем непечатным. Самые острые эмоции пришлось выплеснуть на
друзей. Наташа покивала и сказала «хм», Таня отметилась словосочетанием «вообще уже».
Все остальные реакции можно объединить в одно предложение: «Ты что, с другой планеты?
ЩАС ВЕЗДЕ ТАК!»
В младшей школе на моей планете все было хорошо. Ну, или относительно хорошо. Теперь
дочери предстояло перейти на следующий уровень. Кабинетная система, разные учителя, новые предметы...
—?Вот,?—?объясняла я ребенку еще в конце августа.?—?Начальные классы?—?это вообще, считай, была не школа?—?так, разминка. Сейчас у тебя появится шанс показать себя по-
новому. Проявить лучшие качества.
Ну и так далее. Люблю поумничать. Дочь хитрая, она в таких случаях говорит: «Да, конечно, конечно» и «Я все поняла, мамочка», а потом быстро спрашивает про адронный коллайдер и
надолго переводит тему.
Не важно. В общем, форму купили, на учебники сдали. Косички, дневник, шарики?—? и
вперед навстречу новым знаниям-открытиям.
Черт меня дернул на второй неделе дневник открыть. Там красным по грязно- серому
безапелляционно значилось: «Родительское собрание. Явка обязательна». Я так не люблю, нет
бы написали: «Приходите, пожалуйста, будет забавно». Никакого креатива.
Пошла. Полетела в смысле, через пару тысяч световых лет. Роковая была ошибка. Дело в том, что я по наивности своей инопланетной посчитала поводом для такого мероприятия (в начале
сентября) именно переход детей в другое школьное измерение. Ну, там, адаптация к новой
системе, встреча с «предметниками», «тощо».
Пришла, блокнот открыла, ручку достала, деловая. Классная дама?—?очень красивая. Такая
вся брюнетка с хвостом и в макияже. Я легко простила ей то, что преподавать она будет
«укрАинский язык». Может, уже и двоякое употребление ввели, уговаривала я себя на
последней парте, удивляясь замысловатости современных педагогических пиджаков.
—?После уроков староста ЛОЖИТ мне на стол журнал и только тогда уходит!?—? почти
крикнула дама, заканчивая какую-то длинную сентенцию про перемещение журнала в
пространстве.
От неожиданности я вздрогнула и автоматически написала в блокноте: «Лишь бы человек
был хороший». Мысли о пиджаках рассеялись.
По сути еще очень понравилась фраза: «Если дети НЕ ХОЧУТ посещать факультативы, не
заставляйте их». К форме я перестала придираться еще на эпиграфе.
Собственно, на всякого рода организационные вопросы типа траектории журнала (так и не
поняла, зачем это родителям), наличия «сменки» и дополнительных занятий ушло минут пять.
Остальные два с половиной часа (!) нанесли непоправимый моральный ущерб моей
солнечной системе и незначительный материальный?—?штукатурке вокруг двери.
То, что педагог «ложит», конечно, ужас, но не ужас-ужас-ужас. И я готова с этим жить, о
чем свидетельствует соответствующая запись в блокноте. Впрочем, это единственное
прописное предложение, остальное?—?цифры.
—?Родители!?—?помпезно вступили губы, очерченные красным татуажем.?—?В нашем
классе двадцать шесть человек. По ГОСТу (!) это надвое не делится. Нет, конечно,
