Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с

диагностика» и «Введение в научное психологическое исследо-

вание с элементами математической статистики».

Преподавание этих курсов рассчитано на переход от первой

ступени вузовского обучения — бакалавриата (для этого пред-

назначены программы по общим основам психологии и психо-

логии образования) ко второй ступени обучения — магистрату-

ре. Предполагается, что студенты, полностью и успешно завер-

шившие свое образование на уровне бакалавриата, продолжая

обучение в магистратуре педагогического университета, вслед за

курсами общих основ психологии и психологии образования

должны будут пройти обязательные курсы психодиагностики и

экспериментальной психологии, представленные в этой книге.

Только в этом случае можно будет с уверенностью утверждать,

что будущий педагог действительно подготовлен как специалист

с современным университетским образованием.

Получив соответствующие знания, выпускник педагогического

университета сможет самостоятельно организовывать и прово-

дить прикладные психолого-педагогические исследования, высту-

пать в школе не только как учитель-новатор, но и как педагог-

экспериментатор.

Третья книга вузовского учебника по психологии состоит из

двух частей, соответственно озаглавленных «Психологическая

диагностика» и «Введение в научное психологическое исследо-

вание с элементами математической статистики». Эти самостоя-

тельные учебные дисциплины должны преподаваться после того,

как студенты изучат курсы общих основ психологии и психоло-

гии образования.

' Немое Р.С. Психология: Кн. I. Общиеосновы психологии. М.: «ВЛАДОС»,

1998; Немое Р.С. Психология: Кн. II. Психология образования. М.: «ВЛАДОС»,

1998.

1*

3

ПСИХОЛОГИЯ: Книга 3. Психодиагностика

Экспериментальная психология как наука получила призна-

ние во второй половине XIX в. В противоположность умозри-

тельной теоретической психологии она занималась эмпиричес-

кими исследованиями различных психологических проблем. Од-

нако ее задача ограничивалась только представлением этих ре-

зультатов. Как учебная дисциплина экспериментальная психо-

логия в данной книге понимается гораздо шире. Это система зна-

ний и умений, которыми необходимо овладеть для того, чтобы

стать хорошим экспериментатором.

Аналогичное можно сказать и о курсе «Психологическая диа-

гностика». Его изложение здесь не ограничивается рассмотре-

нием теоретических и методологических вопросов психодиагнос-

тики как таковой, хотя им уделено в книге достаточное внима-

ние. Главное, что этот курс включает множество практически по-

лезных методов психодиагностики, предназначенных для изу-

чения разнообразных психологических свойств людей пяти раз-