Справочная книга по собаководству

Этих собак обучают всем перечисленным выше основным приемам, кроме подачи голоса, аппортирозки, развития злобы и недоверия. При дрессировке, кроме обычного снаряжения, собакам необходимы портдепешник (сумочка для вкладывания записок) и вьюк.

Специальные приемы дрессировки следующие.

Приучение собаки к двум дрессировщикам. Отработка этого приема достигается попеременным обслуживанием собаки двумя дрессировщиками. С установлением заметной привязанности собаки ко второму дрессировщику он повторяет с собакой дрессировку подхода и подзыва. Один из дрессировщиков держит собаку на поводке, второй, отойдя на 20–40 м, подзывает ее командой «ко мне!». Подход собаки, освобождаемой в этот момент с поводка, награждается лакомством, оглаживанием, игрой. Прием считается отработанным, когда собака охотно, быстро и весело подходит ко второму дрессировщику, подавшему команду.

Пробег на пост. Занятия проводятся на открытой местности. Один из дрессировщиков, дав собаке кусочек лакомства и показывая ей второй кусочек в руке, отбегает от собаки на 50–100 м. Второй, удерживая собаку за ошейник, возбуждает ее командой «пост!» и, убедившись в стремлении собаки бежать к первому дрессировщику, повторяет команду и отпускает собаку. Подход собаки к нему поощряется обильным лакомством. После короткой (1–2 минуты) выдержки собаку тем же способом направляют обратно.

Команду «ко мне!» постепенно исключают и подают лишь при надобности возбудить собаку и ускорить темп ее движения. Расстояние между дрессировщиками увеличивается до 200–300 м и более. Затем занятия переносятся в другие места и на закрытые участки. Дрессировщики принимают различные положения (стоя, сидл, лежа), меняют место поста, отходят в стороны и назад на 20–30 м и более, маскируются и т. д. Перед посылом собаки на глазах у нее в портдепешник кладут записку. В дальнейшем вкладывание записки в портдепешник станет, как и команда, условным раздражителем, вызывающим стремление собаки бежать на пост и получить там лакомство. У пришедшей на пост собаки сначала вынимают записку, а затем дают ей лакомство. По мере выработки у собаки четкого и быстрого, без отвлечений, остановок и замедлений на ходу пробега между постами увеличивают расстояние между постами до 500– 1000 м и более.

Отыскивание переместившегося поста с применением усиления следа. Чтобы облегчить собаке розыск переместившегося дрессировщика, применяется усиление следа. Для этого дрессировщик шаркает подошвами обуви по своему пути, особенно на поворотах, в особо сложной обстановке усиливает запах обуви смазкой сапожным кремом, дегтем, маслом и т. п.

Приучение к вьюку для переноски легких грузов. Собака без особого напряжения может переносить груз весом до 25 % ее живого веса при скорости 1 км за 5–7 минут. Вьюк состоит из полотняной или брезентовой попоны, имеющей боковые карманы для груза. Попону шьют и подгоняют по собаке; застегивается попона пряжками или застежкой «молнией» на боках и на груди собаки.

Приучение к пробегу с вьюком с поста на пост ведется изложенным выше способом.

Для связи и подноса легких грузов используют собак также и в сельском хозяйстве. Чаще всего этой службе обучают одну из пастушьих собак для связи между стадом и фермой. Вторым дрессировщиком здесь может быть любой работник животноводства, которого собака знает и который ласково встречает ее и поощряет каким-либо лакомством. Дрессировать такую собаку значительно проще, так как пробег идет по хорошо знакомому ей маршруту.

Дрессировка собаки-поводыря слепого

В качестве поводыря слепого используют собак разных пород, спокойных, ласковых, имеющих хорошее зрение и слух. Из общих приемов дрессировки для этой службы обязательны: приучение к ошейнику, поводку, к снаряжению, подход по команде «ко мне!», хождение рядом, прекращение нежелательных действий, свободное состояние, стояние, посадка, подача предметов, отказ от пищи, предложенной посторонним или подброшенной.

Отработка специальных приемов ведется специалистом дрессировщиком, подражающим движению слепого, имеющим в руке трость или палку. Слепого, для которого дрессируют собаку, обучают правильному применению и произношению команд, уходу за собакой и кормлению ее. Постепенно он начинает участвовать в дрессировке, и под наблюдением дрессировщика между слепым и собакой устанавливается необходимый контакт.

Специальным снаряжением собаки-поводыря слепого является шлейка с дуговым поводком. Шлейка состоит из грудного ремня шириной до 25 мм, длиной до 80 см с пряжкой на конце. К грудному ремню на расстоянии 18–20 см от пряжки пришит поперечный ремень длиной 20 см с пряжкой; второй поперечный ремень, длиной 45 см, пришит к грудному ремню на расстоянии 22–25 см от первого и имеет на конце отверстие для штыря пряжки. На поперечных ремнях в 10 см от грудного вшиты кольца, к которым крепится поводковая дужка. Между ними на грудном ремне нашиваются ограничители из мягкой кожи, длиной 10 см; между ограничителями и грудным ремнем — люфт в 5–8 см. Одним концом ограничители прикреплены вплотную к поперечному ремню, вторым — на расстоянии 5–7 см от него.

Паводковую дужку изготовляют из проволоки (дюралевой, медной, железной и т. п.) диаметром 4–5 мм, длиной 100-ПО см. Стержень проволоки плотно обшивают мягкой кожей, подбитой материей. К концам дужки прочно пришивают пряжки для крепления к кольцам поперечных ремней.

Специальные приемы дрессировки собаки-поводыря слепого следующие.

Ровное безостановочное движение вперед по свободному от препятствий пути. Дрессировщик проводит занятие на пешеходном пути, имея собаку слева и впереди себя и придерживая ее за дуговой поводок. Подав собаке знакомую ей команду «рядом!» и «вперед!» («пошли!»), дрессировщик начинает движение по прямой линии и не позволяет собаке тянуть себя, а если нужно, командует «тише!».

Постепенно длина пути увеличивается до 0,5–1 км и более, профиль его меняется и усложняется. При подходе к повороту дрессировщик замедляет шаг и, дав команду «вправо!» или «влево!», с помощью дугового поводка направляет собаку в нужную сторону.

Постепенно собака приучается сама замедлять свое движение, видя впереди поворот. Никаких беспричинных остановок в пути допускать нельзя. Дрессировщик делает специально одну-две остановки и всегда неожиданно для собаки.

Предупреждение о препятствиях на земле. Прием исключительно важный и отрабатывают его до предельной четкости исполнения.

Сложность устанавливаемых на пути «слепого»-дрессировщика предметов возрастает в строгой последовательности. Сначала ставят такие предметы, которые собака не может самостоятельно перешагнуть (скамья, ящик и т. п.). Перед препятствием дрессировщик замедляет движение собаки, а затем останавливает ее командой «стоять!». Остановка собаки поощряется командой «хорошо!» и сглаживанием с одновременным постукиванием палкой по препятствию.

После выдержки препятствие (предмет) отодвигают в сторону и возобновляют движение вперед, чем впоследствии выработают у собаки навык останавливаться перед препятствием самостоятельно.

Обучение собаки обходу препятствия проводят на специальной площадке, посередине которой ставят разные предметы. Дрессировщик направляет собаку прямо на один из них. Чаще всего собака сама начинает обходить препятствие; дрессировщик одобряет ее командой «вперед, хорошо!» и направляет в обход предмета так, чтобы он остался вправо от собаки на расстоянии до 0,5 м. Помогая собаке обходить препятствие, дрессировщик оттесняет ее от предмета влево и одновременно постукивает по нему палкой, которую держит в правой руке. Аналогично отрабатывают обход препятствия и с другой стороны.

Путем повторных и систематических упражнений у собаки вырабатывают навык к самостоятельному обходу препятствий (предметов) и проходу между ними. Для этого практикуют такую расстановку препятствий, при которой проход между ними имеется в середине или ближе к одной из сторон.

Подъем и спуск по лестницам и склонам. Первоначально прием отрабатывают на подъеме в 2–3 ступени. Остановив собаку перед ними, дрессировщик, постукивая палкой по первой ступеньке, направляет собаку на лестницу командой «вперед!» («пошли!»). На каждой ступеньке он останавливается и задерживает собаку движением поводка и командой «тише!». Остановки собаки на лестничных площадках дрессировщик поощряет, и после короткой выдержки движение возобновляется.

При спуске по лестнице поступают так же, как при подъеме.

По окончании подъема и спуска лакомство собаке не дают, чтобы не вызвать у нее стремления быстрее закончить подъем или спуск.

Перед естественным подъемом и спуском (переход через ров, крутую насыпь и т. п.) собаку останавливают и палкой обследуют крутизну пути. Преодолевают его в предельно замедленном темпе.

Движение в усложненных условиях (уличное движение). Дрессировку начинают при отсутствии у собаки боязни транспорта, при равнодушном и спокойном се отношении к людям, особенно к детям. Эти навыки вырабатывают у собаки заблаговременно на прогулках по улицам, людным местам, вблизи транспорта. Занимаясь с собакой в этих местах, дрессировщик надевает на рукав отличительную повязку слепого и строго соблюдает правила уличного движения, остановки перед красным сигналом светофора или по сигналу регулировщика.

Особенно серьезна работа по приучению собаки-поводыря слепого к переходу через улицу. Перед переходом собаке нужно остановиться. Начинать переходить улицу она должна только при отсутствии на улице транспорта всех видов. Во время дрессировки в этот момент подается команда «вперед!». Ослабление поводка в руках слепого означает остановку собаки, натягивание — начало движения.

Как правило, дрессировщик с собакой двигается по правой стороне тротуара, на расстоянии 0,5–1 м от проезжей части улицы. Не видя препятствий, собака движется по тротуару без остановок, замедляет движение перед переходом улицы, занятой поперечным движением транспорта и людей, возобновляет движение при отсутствии транспорта.

Полезно и необходимо научить собаку останавливаться по красному сигналу уличного светофора и возобновлять движение по зеленому сигналу. Для этого на площадке, где собаку приучают к остановке, устанавливают светофор, сначала в 1,5–2 м от земли и затем на высоте, принятой обычно для уличных светофоров. Ряд упражнений с остановкой собаки по команде «стоять!» перед красным сигналом и с движением ее по команде '«перед!» при зеленом сигнале — научит собаку разграничивать сигналы и в зависимости от них самостоятельно останавливаться или возобновлять движение.

Вождение слепого по маршруту. Слепой, для которого дрессируют собаку, обязательно должен участвовать в занятиях, приобретать необходимые для управления собакой практические навыки, осваивать технику подачи команд с различной интонацией и привыкать владеть дуговым поводком. За правильные действия собака от него получает больше поощрений, чем от дрессировщика. Ухаживает за собакой и кормит ее сам слепой. Он же выводит ее на прогулку, с помощью дрессировщика и самостоятельно. Под руководством и наблюдением дрессировщика слепой повторяет с собакой все приемы, которым она обучена, и тренирует ее.

Дрессировщик приучает собаку работать со слепым сначала на определенном маршруте, и только после твердой его отработки переходит ко второму и следующим маршрутам.

Движение и приход собаки домой также поощряют.

Особенности практического использования собаки-поводыря слепого. Собака-поводырь становится лучшим и незаменимым помощником слепого при соблюдении следующих требований.

1. Правильное содержание, уход и кормление собаки.

2. Ласковое и терпеливое отношение к ней слепого.

3. Дружелюбное отношение к собаке со стороны семьи слепого, его товарищей по работе и других окружающих слепого людей, равнодушное отношение к ней всех посторонних людей. Особенно недопустимо скопление около слепого, идущего с собакой, зевак, подростков и детей с их быстрыми порывистыми движениями, могущими возбудить собаку, переключить ее на защиту себя и хозяина. Собака слепого не может работать в наморднике, а ошибки окружающих людей могут вызвать нежелательные последствия, виновниками которых будут они сами.

4. Постепенная передача собаки от дрессировщика слепому. Дрессировщик постепенно снижает заинтересованность собаки в работе с ним, ее привязанность к себе, пресекает попытки собаки идти к нему в присутствии слепого, а последний, наоборот, поощряет идущую к нему собаку лакомством и лаской.

5. Участие слепого, в ходе приучения и передачи ему собаки, в ее дрессировке и тренировке. Дрессировщик наблюдает, контролирует действия слепого и помогает ему.

6. Своевременный (только после выработки у собаки полного послушания слепому) переход к специальным приемам дрессировки. Месячное общение слепого с собакой можно считать достаточным для образования между ними довольно прочного контакта. Преждевременный переход к специальным приемам дрессировки недопустим, так как слепой не сможет