изложена на 20–30 стр.; выводы должны составлять примерно четвертую часть основного текста. Заключение — не более 2–3 стр.
Подготовку курсовой работы студент должен начинать с выбора темы, изучения источников и опубликованной литературы, постановки цели и конкретных задач исследования. После подготовительной работы написание работы необходимо начинать с изложения поставленных вопросов. Раскрытие сущности вопроса должно быть доказательным, с обязательной ссылкой на источники при обосновании того или иного положения. Теоретические положения и выводы должны, как правило, подтверждаться конкретными материалами и историческими фактами. Весьма важным положением при написании курсовой работы является последовательное и логическое изложение материала.
Особенностью современных условий развития исторической науки является плюрализм мнений, взглядов на исторические события, явления и факты. Поэтому единственно верным критерием обоснованности того или иного исторического процесса является анализ событий и фактов на основе изучения широкого круга опубликованных источников. В своей курсовой работе студент на основе изученных источников и литературы должен определить свою точку зрения по исследуемому вопросу. Это положение особенно важно, если исследуемый вопрос является спорным и по нему ведутся дискуссии. Определяя или выдвигая свою точку зрения, студент должен ее обосновать, ссылаясь на изученные источники и литературу. Это придает курсовой работе политический и, следовательно, творческий характер, вызывает к ней повышенный интерес и высоко оценивается преподавателем.
Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, готовящим курсовые работы, является их самостоятельное выполнение. К сожалению, некоторые студенты занимаются механическим списыванием текста из опубликованных, часто устаревших статей, брошюр и книг. Такое положение недопустимо. Оно не может привести к удовлетворительной оценке курсовой работы. Нежелательным является и другой способ написания курсовой работы, когда студент злоупотребляет применением цитат, которые соединяются отдельными фразами. Такое выполнение курсовой работы также недопустимо и не может привести к положительной оценке.
Самостоятельный творческий характер изложения содержания курсовой работы заключается в том, что студент излагает каждый вопрос своего плана по продуманной им схеме свободно; использует и конспектирует источники; не перегружает текст цитатами; не допускает отрывочных, не связанных друг с другом положении. Язык и стиль изложения, умение строить краткие предложения, не допускающие разночтения, играют существенную роль при подготовке курсовой работы. Необходимо соблюдать единообразие в терминах и понятиях, условных обозначениях и сокращениях слов. Недопустимы литературные погрешности и грубые грамматические ошибки, которые нередко ведут к искажению смыслового понятия текста. Рекомендуется использование современных изданий словаря В. Даля и др.
На все цитаты, цифровые данные и фактические сведения, приводимые в тексте курсовой работы, указываются источники. Если источник архивный, то указывается наименование архива, номера фонда и единицы хранения, лист. Если источник опубликован, то указывается название документа, место, время его публикации, страница. При сноске на монографию, книгу, брошюру указываются автор, название публикации, место и год издания, страницы (то же относится к мемуарам). При сноске на прессу указываются:
название газеты и дата публикации использованного материала;
название журнала, номер и год издания, страницы.
Тематика курсовых работ по курсу 'История России' выполняется по основным проблемам, вопросам и положениям российского исторического процесса. Среди них такие, как:
— Возникновение и развитие древнерусского раннефеодального государства;
— Объединение русских земель и формирование централизованного государства;
— Становление абсолютной монархии в России;
— Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX — начале XX в.;
— Общественно-политические движения в Росси в XIX в.;
— Основные этапы внешней политики России в XIX в.;
— Политический кризис и падение самодержавия;
— Революция в России;
— Гражданская война в России;
— Советское государство в годы социалистического строительства;
— Великая Отечественная война;
— Россия в послевоенные годы;
— Переломный период в истории России (80—90-е гг. XX в.);
— Перестройка, ее противоречивый характер;
— Политическая смена государственного строя. Падение Советской власти;
— Россия в условиях нового общественно-политического и государственно-правового устройства.
Приведенные основные направления подготовки и написания курсовых работ могут быть детализированы нижеуказанной тематикой:
1. Восточные славяне в древности. Формирование древнерусской народности.
2. Исторические судьбы народов России (по выбору студента).
3. Возникновение государственности у славян.
4. Феодальные боярские республики.
5. Образование Русского централизованного государства.
6. Земские соборы в России.
7. Образование Российской империи.
8. Российское государство в период капитализма.
9. Земства в России.
10. Опыт парламентаризма в царской России.
11. Власть и религия.
12. Роль православной церкви в истории России.
13. Феодальная раздробленность на Руси.
14. Татаро-монгольское иго.
15. Москва — объединитель русских земель. Борьба за единство Руси.
16. Города на Руси (XIII–XV вв.).
17. Расширение России. Присоединение новых территорий (можно по периодам).
18. Превращение русского государства в многонациональную державу.
19. Внешняя политика Руси, России (можно по периодам).
20. Династические браки, их влияние на международные отношения.
21. Воинская слава России (войны, битвы, полководцы, народные движения, партизанская борьба и т. п.).
22. Исторические портреты (князь Владимир, Дмитрий Донской, Иван Грозный, Борис Годунов, Петр I и др. — по выбору студента).
23. Начало самодержавия в России. Государство Ивана Грозного.
24. Опричнина.
25. Крепостное право и крестьянские войны в России.
26. Смутное время.
27. Традиции демократизма в истории России.
28. Русская крестьянская община.
29. Формирование принципов и органов защиты государства (от древности до Петра I).
30. Военные реформы Петра I.
31. Попытка модернизации России Петром I.
32. Борьба за гражданское раскрепощение в XIX в.
33. Политическая эмиграция и ее роль в истории России.
34. Революционные умонастроения в российской общественной мысли XVIII–XIX вв.
35. Дворянская революционность в России.
