Пётр и Пётр I.
Задавал вопросы:
- Если на другой стороне Земного шара землетрясение, то у нас будет рождаться вулкан?
- Вирусы – это жучки меньше микроба?
- Будет ли лететь ракета, если метеорит разобьёт окошко?
- Бывают ли из-за вирусов землетрясения?
29 января 1994
- На какие группы делятся согласные?
- На звонкие и пушистые.
20 февраля 1994
Увлёкся шахматами. Лихо схватывает правила. А также довольно много помогает мне в уборке.
4 марта 1994
Лёшка заболел ветрянкой. Сидит весь леопардистый в постели и довольный до невозможности – не надо ничего делать из того, что каждый день требуют родители. А болезнь нехлопотная – ничего не болит, только мама с папой суетятся… Очень интересное занятие – наблюдать за собой в зеркало – красавец ведь, правда, вытатуированный в зелёнке.
5 марта 1994
Смотрится в зеркало:
- Круглую фотографию делаю.
- Кто рычит в зеркале? – и сам же себе отвечает: - Р-р-р!
Иногда у Лёшки проявляется своеобразное чувство юмора.
- Привет тебе от дяди Алика.
- Какому ещё мне?
- А тебя много?
- Да. Лёша, Лёша, Лёша, Лёша. Все Лёши и ещё один Лёша.
8 марта 1994
Проснулись поздно.
- Мамочка, поздравляю тебя с 8 марта!- торжественно объявил Лёшка, лёжа рядышком.
А через несколько минут началось:
- Я слышу, как звонят к соседям. Ухо к стенке приложил и слышу. Значит, кто-то уже встал… Хорошо, что придумали стенки. Для нас она, и для них. Стенка одна, а для двоих. Здорово придумали. Но стенка тоже может разрушиться. Если с двух сторон гвоздь в одно место забивать: бух! Бух! и бжжжжж! – вот такая у нас теперь трепливость по утрам наблюдается. Образец подсознательной деятельности: что на уме, то и на языке.
14 марта 1994
Учится писать. Напоминаю:
- Начало предложения…
