* * * Важны не отметки, но знания, а самое главное, — отношение к знаниям. А мы вверх ногами ставим все.
* * * Можно проводить контрольные и проверочные работы. Но зачем ими пугать детей? Чтобы руки дрожали от возможной неудачи? Чтобы язык заплетался?
* * * Учитель — сеятель, а не жнец
* * * Все разговоры о свободе по сути своей есть разговоры о том, как добровольно ограничивать свою свободу. Статуя Свободы в действительности есть символ лишения свободы.
* * * Если наша забота о ребенке исходит из чувства преданности и любви, мы можем творить воспитательные чудеса.
Владыка!
Молитвы, разговор с Творцом
Ты одарил меня даром радоваться, Чтобы я научился радоваться Тебе. Ты одарил меня даром любви, Чтобы научился я любить Тебя. Ты обрек меня на свободу, Чтобы нашел я в себе раба Твоего. Ты дал мне жизнь, Чтобы научился я жить в Тебе. Ты открыл передо мною пути вселенной, Чтобы научился я выбирать Путь к Тебе. Ты ввел меня в лабиринты суетного мира, Чтобы научился я находить выход к Тебе. Ты погрузил меня в пучину тьмы, Чтобы устремился я к Свету. Ты столкнул меня со злом, Чтобы постиг я величие Добра. Ты навел меня на глупость, Чтобы прильнуть мне к Мудрости Твоей. Ты подтолкнул меня грешить, Чтобы научился я каяться. Ты низверг меня в пропасть, Чтобы устремился я ввысь к Тебе. Ты наделил меня страстями, Чтобы научился я быть Бесстрастным. Ты окутал меня соблазнами, Чтобы научился я быть преданным Тебе. Ты показал мне миг, Чтобы осознал я Вечность. Ты сделал меня смертным, Чтобы нашел я Бессмертие в Тебе. Ты заключил меня в окружность, Чтобы постиг я Беспредельность Твою. Ты сотворил меня, Чтобы я растворился в Тебе. Ты сотворил меня текучей вниз рекою, Чтобы со всей мощью своею Потек я вверх и влился в Тебя.
