получить энергию легче всего. В данном случае, это люди неуверенные в себе, самокритичные, несамостоятельные, остро реагирующие на общественное мнение, боящиеся конфликтов.
ПОРТРЕТ ТИПИЧНОГО АГРЕССОРА
В обществе он имеет репутацию авторитетного человека, который всем и всему дает свою оценку, обо всех имеет свое мнение, как правило, однозначное, не подверженное обжалованию. Этот человек «знает, как правильно жить», обычно считает, что правильно живет он сам, любит критиковать тех, кто живет иначе. Обожает давать советы, притом очень настойчиво. Для него характерны такие фразы:
«Я хочу вам прямо сказать о ваших недостатках!»
«Как ты можешь не знать такую элементарную вещь?! У тебя все в порядке с головой?»
«И тебе не стыдно?»
«Смотрю я на тебя, и мне становится страшно за твое будущее!»
У агрессоров есть привычка критиковать людей, не уточняя, что именно им не нравится.
Делает ученик доклад по истории, учительница молча слушает, а когда он заканчивает, заявляет:
— Это не доклад.
Школьник с непониманием на нее смотрит: «А что же это такое?»
— Это не доклад, — повторяет она, и ни слова больше. Мучаясь в догадках, что ей надо, через неделю ученик делает новый доклад, более объемный. Учительница опять молча слушает и опять повторяет:
— Это не доклад.
— А что в нем не так? — спрашивает несчастный ребенок.
— Я на уроках объясняла, как делать доклады, а ты не слушал.
Молчание. Ученик мучается у доски, не зная, какими словами спросить учительницу, что, собственно, ей не нравится. Учительница не предлагает ему сесть и не ставит отметку. Она ждет.
— Но я же напечатал на компьютере, оформил, вот, иллюстрации даже поместил, список литературы даже сделал, — оправдывается ученик.
— Это не доклад, — все тем же тоном повторяет она. Приходят в школу родители ученика:
— В чем проблема, почему вы не поставите пятерку нашему сыну? Он ведь так старается! Что было неправильного в его докладе?
— Ваш сын не слушает меня на уроках. Почему-то
— А что, что неправильного в его докладе?
— Пусть спросит у ребят.
Учительница выкручивается до конца, желая высосать энергию по максимуму.
Отвечать на реплики агрессоров очень сложно, потому что они всегда увиливают от конкретизации. «Мне не нравится твое поведение». — «Почему?» — «Догадайся». И тем не менее задавать наводящие вопросы им не следует, они только этого и ждут. Самая лучшая реакция: «Мне безразлично, что тебе нравится. Я-то знаю, что у меня все хорошо!»
КАК АГРЕССОРЫ ПРИВЛЕКАЮТ К СЕБЕ ЖЕРТВ
Все вампиры пытаются создать себе имидж привлекательных людей, чтобы жертвы сами к ним тянулись. Чем привлекают людей агрессоры?
Человек, который стал добычей агрессора, сначала ощущает внимание к себе, заботу, помощь. Он становится объектом «добрых намерений» агрессора, пусть чересчур навязчивых, но направленных «только на благо», даже когда эти намерения подразумевают на промежуточных этапах определенные издевательства. Это льстит самолюбию. Человек думает: «Как хорошо, когда кому-то небезразлично, как я живу, когда кто-то всей душой желает мне счастья и направляет меня на путь истинный!» Агрессор может поначалу выступать в роли покровителя и воспитателя. Что еще подкупает в «дружбе» с агрессором, так это то, что его мнение, как правило, ценится в обществе, его уважают и стараются ему понравиться. Люди не решаются с ним вступать в спор. Его похвала для многих высшее благо. Еще к тому же агрессор умеет легко влезать в душу, узнавать, например, подробности интимной жизни своей жертвы, чтобы потом их использовать для манипуляции. Естественно, агрессор унижает без зазрения совести «во имя добра».
Чтобы не перепутать истинного доброжелателя и покровителя с агрессором, хочу сообщить их основное отличие:
ИСТИННЫЙ ПОКРОВИТЕЛЬ СТАРАЕТСЯ
РАЗВИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ У СВОЕГО
ПОДОПЕЧНОГО. АГРЕССОР ПОДАВЛЯЕТ
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ.
КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ АГРЕССОРА
1. Знайте, что ваше мнение о себе первично, а чужое вторично. Вы хороший и возражений не потерпите.
2. Не говорите с агрессором о себе. Переводите тему разговора на него или на кого-нибудь еще, но не позволяйте ему оценивать себя.
3. Не проявляйте никакого любопытства к тому, что он говорит.
4. Не бойтесь конфликтов! Кто боится конфликтов, на том все ездят. Агрессор все равно конфликт спровоцирует, и, если вы его испугаетесь, вам придется решать его за свой счет, через ущемление своих прав. Конфликт — это неопасно, если вы эмоционально в него не вовлечены!
5. Умейте сказать «Цыц!», чтобы прекратить неугодные вам речи и воздействия.
6. Не раздражайтесь! Относитесь к агрессору философски.
7. Не верьте в общую закономерность и в общие ценности. Если он говорит: «Жить опасно!» — или ехидно намекает вам, что ваш одноклассник-двоечник стал большим начальником, то к вам это никакого отношения не имеет.
8. Отстройтесь от него! (См. гл. «Подстройка. Снятие подстройки».)
9. Умейте не соответствовать ожиданиям!
Когда вы на своем жизненном пути встречаете несчастного, то всегда помните, что
К «НЕСЧАСТНЫМ» относятся беспомощные, неуклюжие, обиженные, пугливые, беззащитные люди, а также неудачники, просители, нытики, «вечные дети», «люди-жертвы», в частности, жертвы собственной доброты и доверия.
Способ получения энергии у «несчастных» более гуманный, чем у агрессоров, но такой же действенный. Если агрессоры энергию выбивают силовой атакой, то «несчастные» провоцируют людей добровольно отдавать им свою энергию. Они действуют по принципу «вакуумного отсоса». Контактируя с кем-либо, они создают духовный вакуум и затягивают энергию собеседника просто по закону сообщающихся сосудов.
Жертвами «несчастных» чаще всего становятся люди с комплексом спасителя, просто веселые, счастливые люди (вампиры обычно действуют им на психику: «Как тебе не стыдно радоваться, когда я страдаю?»), люди активные, сильные, добрые, совестливые, верующие.
ПОРТРЕТЫ ТИПИЧНЫХ «НЕСЧАСТНЫХ»
Жертва коллектива.
«К сожалению, я попала в среду очень завистливых людей. Я одна прихожу на работу вовремя, они все опаздывают. Я тружусь весь день, даже не успеваю пообедать, а они три раза в день чай пьют».
«Почему ты не обедаешь?»
