Испечь сдобу, бисквиты (11–17)
Приготовить салат (11–15)
Приготовить горячие напитки (12–16)
Поджарить котлеты (12–16)
Поджарить бифштекс (12–16)
Испечь хлеб (12–17)
Приготовить фруктовый салат (13–15)
Вымыть холодильник (12–18)
Приготовить запеканку (14–18)
Вымыть кухонную плиту и духовку (15–18)
Нарезать мясо (15–18)
Составить план и закупить продукты на неделю (15–18)
Разморозить холодильник (15–18)
Приготовить жаркое (15–18)
Зажарить курицу (16–18)
Навыки обращения с деньгами
Знать достоинства монет (5-12)
Право тратить малые суммы карманных денег (5-12)
Получать сдачу и считать (8-11)
Сравнивать качество и цены (8-12)
Делать взносы в банк (10–18)
Пользоваться простой сметой расходов (12–18)
Правильно вернуть покупку в магазин (14–18)
Выписывать чек (14–18)
Подсчитать расходы в чековой книжке (14–18)
Понимать, какие счета должны быть оплачены (квартирная плата, плата за электроэнергию, воду и т. д.) (14–18)
Знать, как правильно пользоваться кредитной карточкой (14–18)
Автонавыки и умение ориентироваться
Знать адрес (4–6)
Знать номер телефона (4–6)
Чистить салон автомобиля (8-14)
Ездить на автобусе, на такси (8-16)
Смазывать велосипед (9-14)
Починить шину велосипеда (10–15)
Правильно вымыть автомобиль (10–17)
Читать карту (7-14)
Полировать автомобиль (12–17)
Заправить автомобиль (15–18)
Проверить масло (15–18)
Залить жидкость в радиатор (16–18)
Заменить спущенную шину (16–18)
Накачать шину (16–18)
Водить автомобиль (16–18)
Другие навыки
Позвонить в полицию и т. д. (5-12)
Научиться плавать (5-14)
Взять книгу в библиотеке (6-10)
Печатать (7-18)
Знать приемы первой помощи (10–18)
Уметь пользоваться лекарствами и знать опасность (10–18)
Организовать небольшой вечер (12–18)
Уметь правильно повесить что-нибудь на стену (12–18)
Знать различные виды краски (12–18)
Покрасить комнату (12–18)
Чистить ковры моющими средствами (13–18)
Сменить фильтр в кондиционере (14–18)
Зашпаклевать отверстие в стене (14–18)
Связаться с хозяином дома при возникновении проблем и проследить за их устранением (14–18)
Организовать весеннюю уборку дома (15–18)
Почистить нагреватель воды и, если газовый, зажечь его (16–18)
Дополнительные навыки
Планирование достижения ваших целей
Заполнение таблицы достигнутого прогресса поможет увидеть, какими навыками ваши детиуже овладели, над какими навыками им следует поработать, и какие навыки вы хотите им привить. Теперь, когда вы знаете с чего начинать, время поставить цели. Примите во внимание уровень зрелости вашего ребенка, задав себе следующие вопросы: готов ли он к овладению этим навыком физически, умственно, эмоционально? Поразмыслите о временном факторе: не слишком ли занят ребенок из-за сильной нагрузки в школе, из-за уроков танцев или музыки. Подумайте о родительском стрессе: не слишком ли я связан своей сверхурочной работой, чтобы организовать это? Составляйте гибкие планы в соответствии с меняющимися обстоятельствами.
Постановка достижимой цели
Каждый новый учитель знает, что цель легче достижима, если она включает три обучающих элемента: 1) желаемое поведение, 2) необходимые условия, 3) ожидаемый эффект. Эти три составляющих применимы и в домашних условиях.
ТРИ ЭЛЕМЕНТА В ОБУЧЕНИИ
