приготовление пищи. Однако внутри школы лучшие представители будут выбраны в результате викторины.
— А миллион будут выдавать наличными или надо иметь счет в банке? — уточнил Пат.
— Какой еще миллион? — удивилась директриса.
— На покупку отвертки и дрели, и стамески, если денег хватит, — сказал Пат.
— Хорошо, — кивнула директриса.
— Мне надо дом починить, — добавил Пат.
— Это ваши лучшие ученики? — спросила директриса у нашего учителя.
— Лучше не бывает, — заверил учитель и передвинул три желтых и одну коричневую бусину на своей нитке, потом подумал и вернул коричневую обратно.
— Начинаем нашу викторину. Команда, быстрее всех ответившая на вопрос, получает один балл, — объявила директриса, достала бумажку с вопросами и откашлялась. — Первый вопрос. Назовите второй по величине город Швейцарии, родину французского писателя и философа Жан-Жака Руссо?
— Это же невоз… — стал возмущаться Пат, но директриса его перебила.
— Женева! Совершенно верно. Команда второго класса выходит вперед! — закричала директриса.
— Можно уже забрать миллион? — спросил Пат.
Учитель взялся за свободный конец нитки с бусинами и стал раскручивать ее, как пропеллер.
— Второй вопрос, — прогремела директриса, но не успела продолжить, так как нитка сорвалась с пальца учителя и, просвистев мимо носа директрисы, повисла на баскетбольной корзине.
— Вам обязательно играться с этой игрушкой? — спросила директриса учителя.
— Врач прописал, — сказал учитель и направился в комнату, где хранилось спортивное оборудование.
— Второй вопрос, — снова объявила директриса, но ее никто не слушал. Все с напряжением следили за тем, как учитель пытается снять нитку при помощи шеста для прыжков в высоту.
— Дайте сюда, — не выдержала директриса и, выхватив шест из рук учителя, резко поддела им зацепившуюся за гвоздь нитку.
— Осторожно, она может… — попытался предупредить учитель, — …порваться, — печально закончил он под звонкую дробь скачущих по полу бусин.
Мы все, конечно, кинулись помогать учителю в сборе бусин.
— Одной не хватает, — сказал учитель, сосчитав бусины.
Последнюю бусину нашла директриса, точнее, она поскользнулась на ней, возвращаясь на сцену, чтобы задать оставшиеся вопросы. К счастью, ничего страшного не произошло. Медсестра сказала, что надо просто немного отдохнуть и прийти в себя, и через неделю все будет в порядке.
— А как же я? — спросил наш учитель, печально перебирая бусины, которых опять стало на одну меньше.
Я же была счастлива, и Пат тоже. Потому что мы победили в викторине.
Замдиректора
Мы все очень удивились, когда на следующее утро наш учитель пришел в парадном костюме.
— Прошу заметить, — сказал он, — пока директор не выздоровеет, я буду временно ее замещать. То есть буду директором вместо директора. Прошу любить и жаловать.
Мы вначале даже замерли от восхищения. А потом, конечно, стали любить и жаловать, тем более что учитель в костюме был очень красив. Так красив, что мы даже не сразу заметили, что ботинки у него разные.
— Мы с Патом скоро поженимся. Только это секрет, — сказала я Ханне.
— Вы с Патом? Ты что, совсем сбрендила? — покрутила у виска Ханна.
— Но Пат такой милый и такой умный, — вздохнула я.
— Чуть было не стал за лето профессором, — съязвила Ханна.
— Кто стал профессором? — услышал Пат конец фразы. — Учитель? То-то я смотрю, у него ботинки разные.
— Просто Пат не любит выпендриваться, а еще у него дом треснул, — шепнула я Ханне.
— По-моему, это у тебя башка треснула, — сказала Ханна.
— Что-то в костюме учителя явно не так, — заметил Пат.
Точно. Мы сначала даже не заметили, что учитель был без галстука. Точнее, вместо галстука висела нитка с бусинами. Какой же Пат наблюдательный!
— Жаль, что над нашей дверью нет лампочки, а то можно было бы включать ее, когда в кабинете кто-нибудь находится. Чтобы все знали, что директор занят, — задумчиво сказал учитель, рассматривая дверь нашего класса.
Весь следующий урок мы играли в новую игру. Учитель повесил на дверь табличку с надписью «Замгендиректора». Потом мы по очереди стучались в дверь, а учитель кричал: «Директор занят». И все толпились возле двери. Нам игра очень понравилась. Хорошо, что наш учитель умеет придумывать веселые игры.
Распоряжения учителя
Всю неделю наш учитель был в прекрасном настроении. В понедельник он распорядился, чтобы все называли его «господин директор». Во вторник он распорядился, чтобы все склоняли головы, когда он проходит мимо. В среду он распорядился, чтобы во время обеда пюре и рыбные палочки не касались друг друга на тарелке. В четверг он распорядился, чтобы дворник возил его в тележке от класса до учительской и обратно. В пятницу учитель заподозрил, что другие учителя готовят восстание или даже революцию. И только он успел распорядиться, чтобы все мы стали его личной охраной, как в школу вернулась настоящая директриса.
— Как вы тут справляетесь? — спросила она.
— В трудах и заботах, — ответил учитель и снял с головы корону.
— Так-так, — сказала директриса, наморщив лоб с большим пластырем посредине, и посмотрела на нас. Мы все в это время стояли вокруг учителя, склонив головы до самой земли, поэтому следить за происходящим было трудно.
— Все свободны, — сказал нам учитель, — урок истории закончен.
— Значит, штурм учительской отменяется? — уточнил Тукка.
— Чего только дети не напридумывают, — улыбнулся учитель директрисе.
Было, конечно, обидно, что нам так и не удалось принять участие в подавлении восстания.
Когда директриса ушла, а учитель снова стал обычным учителем, он вдруг вспомнил про олимпиаду.
— Ужас, ведь она будет уже на следующей неделе, — сказал учитель и посмотрел на нас с Патом. А потом передвинул вперед две бусины на нитке, которую он, наконец-то, снял с шеи.
— Знаете ли вы какие-нибудь стихи? — спросил учитель.
Мы покачали головой. Учитель передвинул две бусины.
— Умеете ли вы бегать в мешках? — спросил учитель.
Мы покачали головой. Учитель передвинул еще две бусины.
— Может, хоть готовить умеете? — уже без всякой надежды спросил учитель.
