– По орбите в тридцать раз больше, чем земная, – продолжала Марина, – вокруг Солнца обращается восьмая планета Нептун. Один оборот Нептун делает вокруг Солнца за сто шестьдесят пять лет. По размеру и по массе эта планета похожа на Уран. Нептун имеет много спутников, один из которых, Тритон, представляет интерес тем, что имеет атмосферу из азота и метана. Давление этой атмосферы очень низкое, в семьдесят тысяч раз меньше, чем на Земле. Температура на поверхности Тритона минус двести тридцать пять градусов. Это царство холода. Диаметр у Тритона две тысячи семьсот километров, и обращается он вокруг Нептуна в обратную сторону общепринятой.
Афанасий снова переключил экран, и на нем появилась небольшая планета темного цвета.
– Перед нами последняя, девятая планета Солнечной системы Плутон, – рассказывала Марина, – это маленькая планета. Диаметр у нее в полтора раза меньше, чем у Луны. Плотность тоже в полтора раза меньше. Орбита, по которой Плутон обращается вокруг Солнца в сорок раз больше орбиты Земли. Следовательно, Солнце там выглядит как яркая звезда, а солнечные лучи эту планету практически не греют. Атмосфера на Плутоне состоит из метана, а давление в семь тысяч раз меньше, чем на Земле. Поверхность Плутона покрыта метановым льдом, температура достигает минус двухсот тридцати градусов. Плутон делает один оборот вокруг Солнца за двести сорок семь наших земных лет. У Плутона есть спутник Харон, который всего в два раза меньше своей планеты. Плутон так далеко от Земли, что свет доходит от Земли до Плутона за пять с половиной часов.
Эти девять планет составляют, если так можно выразиться, основную постоянную семью планет, обращающихся в основном по круговым орбитам. Но есть и такие небесные тела, которые обращаются вокруг Солнца по эллиптическим орбитам, далеко удаляясь от Солнца и возвращаясь погреться в солнечных лучах один раз в тысячи лет. Это редкие гости, и говорить о них мы сегодня не будем. Скажу только, что они опасны, потому что на своем долгом пути вдали от Солнца могут изменить траекторию своего полета и пройти в опасной близости от планет Солнечной системы.
Афанасий выключил экран и сказал:
– Вот мы и попрощались с нашим большим домом, с Солнечной системой.
Космонавты перекинулись еще несколько минут шутками-прибаутками и стали расходиться по своим рабочим местам. ПИП пошел готовить обед. Мама подошла к Васе и сказала:
– Вот что, Вася. Теперь самое время начать учиться. Внизу, там, где наши рабочие кабинеты, есть библиотека. Будешь там делать уроки.
– А чему я буду учиться?
– Всему. Сначала правильно писать, читать, рисовать, считать, заниматься спортом. Будешь осваивать работу на компьютере.
– А еще?
– А еще всему тому, что покажется интересным. Учителей много. Я буду тебе рассказывать географию нашей планеты Земля, рассказывать про космос, про звезды, про галактики. Дядя Коля будет учить тебя физкультуре. Папа с дядей Федей будут рассказывать тебе про техническую часть корабля, космические такси, космотанки, про лазерные и электромагнитные пушки. Дядя Петя, дядя Эдуард и дядя Сережа будут учить тебя управлять всем этим. Если будет интересно, то в распорядок занятий включим работу с аппаратурой тети Вали, работу в оранжереях тети Гали, на фермах тети Нади. Ну, и конечно, самым главным учителем у тебя остается ПИП. Договорились?
– Договорились, – сказал Вася, – а когда будем начинать учиться?
– Завтра с утра и начнем.
Космические будни
Утром, ровно в восемь по тому времени, к которому космонавты привыкли на Земле, в детскую комнату вошел ПИП и хотел было стащить с Васи одеяло. Но его опередил петушок-будильник, который не хуже ПИПа знал, сколько сейчас времени. Он громко закукарекал, и Вася сам сбросил одеяло и потянулся.
– Хватит дрыхнуть, – притворяясь свирепым, проговорил ПИП, – не видишь, утро на дворе.
Собственно ни двора, ни утра не было. Был летящий в пустом пространстве с огромной скоростью космический корабль, а вокруг него была бесконечная ночь, освещаемая брызгами маленьких звездочек и небольшим светящимся пятачком. Пятачком этим было постепенно удаляющееся Солнце. Все это Вася понимал и спорить с ПИПом не стал. Во-первых, потому, что с ПИПом спорить было бесполезно – он любого переспорит, а во-вторых, действительно, пора было вставать.
– Итак, Вася, – торжественно произнес ПИП, – до сих пор ты был хоть и шустрый, но ребенок, а с сегодняшнего дня ты ученик. Одним из главных предметов в этой учебе будет что? Дисциплина! На уроках ты должен быть дисциплинированным, а это значит: не шалить, не отвлекаться, стараться выполнять задания учителей. Только в этом случае из тебя выйдет настоящий грамотный космонавт. Ясно?
– Ясно! – ответил Вася и встал по стойке «смирно».
– Вот и хорошо. Сразу после завтрака мы с тобой пойдем в библиотеку, где тетя Клара займется с тобой правописанием, чтением и основами математики.
– Это какая тетя Клара?
– Там увидишь. Эту тетю Клару специально приобрели для тебя еще на Земле.
После завтрака ПИП с Васей спустились этажом ниже и направились в библиотеку. Когда они туда вошли, Вася удивился:
– А где же тетя Клара?
– Сейчас будет. Садись вот за эту парту. Каждый день после завтрака будешь приходить сюда сам – не маленький уже – и нажимать вот эту кнопку.
На стене появился экран, из которого вышла женщина, села за стол напротив Васи и сказала:
– Здравствуй, Вася, я твоя учительница. Меня зовут Клара Иосифовна.
– Здравствуйте, – сказал Вася.
– Я робот, – продолжала Клара Иосифовна, – почти как ПИП.
Клара Иосифовна улыбнулась ПИПу и продолжала:
– Только в отличии от меня он материален. Он может тебя даже за ухо потрепать. А я этого не могу, не хочу и, следовательно, не буду, потому что я фантом, творение талантливого компьютерщика.
С этими словами она опустила правую руку сквозь стол и достала из предполагаемого кармана носовой платок. Вася завороженно смотрел на Клару Иосифовну и думал: «Вот бы мне так! Встал бы и вошел в другую комнату через стенку».
– Ну, я вижу, вы познакомились, – сказал ПИП Кларе Иосифовне. – С вашего позволения я вас покину.
– Спасибо, коллега, – сказала тетя Клара и снова улыбнулась ПИПу.
Когда ПИП ушел, тетя Клара обратилась к Васе:
– Я слышала, что ты, Вася, уже умеешь писать, читать и считать.
– Да, умею.
– Вот этим мы сейчас и займемся.
– У тебя есть друзья?
– Есть.
– А ты можешь рассказать мне о них?
– Могу.
– Хорошо. Только у меня к тебе просьба. Напиши мне о них письмо.
– А чем написать?
– Вот там на парте палочка. Она волшебная. Приложи ее к парте. Видишь, на парте появился
