стороне позвоночника, а седьмая на уровне таламуса, в центре мозга, третий глаз. Человек на 60 процентов состоит из воды, а молекула воды — диполь, природный образец тандема при триединстве.
Тогда есть три нижних чакры, отвечающие за физическое развитие и совершенство.
Одна расположена в копчике, другая посередине между копчиком и областью пупка, третья на уровне пупка.
Все три чакры можно соединить линией, как на рисунке, и получим молекулу воды — диполь.
Верхние три чакры отвечают за духовное и разумное развитие.
Одна расположена на уровне сердца, вторая на уровне ярёмной ямки, горло, третья во лбу.
Соединяем чакры линией и получаем молекулу воды — диполь.
Обычно в современной литературе пропускают очень важную чакру, самое больное место у человека, самое тонкое место на энергоуровне — СОЛНЕЧНОЕ сплетение, седьмая чакра.
Соединив линией, крайние чакры и чакру солнечного сплетения, получаем молекулу воды — диполь.
Во всех случаях сохраняется принцип тандема при триединстве. Более маленькие диполи вписаны в более большие, при абсолютной схожести.
В теории управления такие условия называются ВЗАИМНЫМ ВПИСЫВАНИЕМ.
Оказывается, основных чакр гораздо больше, чем нам предлагает литература.
Маги древности утвердили три круга силы, три самых широких места у человека.
Первый круг силы — тазовые кости.
Второй круг силы — плечевой пояс.
Третий круг силы — голова, на уровне глаз.
Предположим, что в этих местах находятся чакры, попарно в каждом широком месте.
Проведём линию через левый глаз, (третий глаз) лоб, правый глаз, получаем молекулу воды — диполь.
Проведём линию через одно плечо, яремную ямку, второе плечо, получим — диполь.
Проведём линию через один тазовый сустав, точку между копчиком и пупком, второй сустав, получим — диполь.
Получили ещё три уровня, сохраняющих правило тандема и триединства, как по вертикали, так и по горизонтали.
В сумме получили 13, основных чакр.
Многие открестятся, мол, это чёртова дюжина. Тогда как быть с тем, что у Христа было 12 учеников, а он был в компании тринадцатым?
Если соединить все чакры, по порядку, одной непрерывной линией, то получим символ современной медицины — чашу, обвитую змеёй.
При условии соединения, вертикально расположенных чакр и горизонтально расположенных, отдельными прямыми линиями, получаем христианский крест.
При вращении креста образуется яйцеобразная форма.
Если на каждой из 13 чакр расположить магниты и насыпать металлических опилок, то общая картина расположения силовых полей покажет форму яйца.
Необходимо соблюдать условия равномерного заполнения всех чакр энергией, только в этом случае биополе человека примет форму яйца.
В начале девяностых годов в Москве проводились опыты по определению форм биополей у различных категорий людей, что вылилось в теорию о людях — грибах.
Замеры показывали наличие биополей по форме напоминающие грибы.
Это объясняется довольно просто, если развивать только свои логические возможности, то наполняются энергией только чакры, отвечающие за разум, верхний круг силы. Представить это просто, вверху биополе очень широкой, так как развивается только разумный план человека, а духовный и физический план не развит, биополе очень слабое. Получается биополе в виде ГРИБА, стоящего на ножке.
В эту категорию попали люди, занимающиеся умственным трудом и наукой.
Если развивать только физические возможности, то биополе заполняет только нижние чакры. Не развиваются, а значит, не заполнены энергией верхние круги силы, разумный и духовный.
Получится ГРИБ, но стоящий на шляпке.
В эту категорию попали спортсмены и люди, занимающиеся только тяжелым физическим трудом.
Если развивать только духовность, получим биополе с широкой средней частью, а верх и низ будут узкими.
Получается поле в виде грибов, сросшихся шляпками.
В эту категорию попали представители различных религиозных конфессий и сект.
Это говорит о том, что на замеры не попало ЕСТЕСТВЕННЫМ образом развитых людей, то есть людей, развивающихся равномерно по всем трём направлениям: физическом, духовном, умственном.
Мы, в основном, имеем форму биополя в виде ГРИБА, но это очень плохо, осознав это можно начать развиваться и достичь знания, заложенного природой в каждого из нас.
Мы считаем, что биополе должно быть естественной формы, в виде шара или яйца, но этого можно достичь только при условии исправлении физического состояния человека. Если тело человека кривое, то соответственно и энергетические поля, окружающие его, будут искривлены в гораздо большей степени, чем само тело.
Такой человек, при взаимодействии с себе подобными, вносит огромные искажения в энергетику других людей. Особенно сильно сказывается искаженное поле на близких людях, детях в особенности. Дети доверяют родителям, а потому стремятся к подражанию во всем, в том числе и подражают энергетике родителей.
Дети принимают на себя груз болезней: энергетических и психических изменений родителей.
У меня был яркий случай в практике, подтвердивший выше сказанное.
В институте мозга имени Бехтерева проходила лечение девушка, страдающая эпилепсией. Припадки были очень часто, а патологии в мозге отсутствовали, как не искали. После предположения, что припадки просто снятие энергетического фона с кого-то из близких людей, обследовали её маму и обнаружили соответствующую патологию. Вывод был прост, дочь снимала с мамы болезнь, помогая её жить, ибо зависела от неё. Оборвав такую связь, дочь вылечилась. Маму пришлось лечить другими способами.
Довольно много символических совпадений, в том, что мы описываем на принципах системы «Белояр», можно предположить, что эти знания ближе к природным.
Овладение данной информацией даёт очень интересные возможности в освоении процессов вылечивания различных заболеваний, а в практике использования системы в боевых условиях, для разрушения атак противника.
Важным физиологическим процессом является
ДЫХАНИЕ.
За историю существования человека придумано и описано большое количество видов дыхательных практик: нижнее, среднее, верхнее, йога дыхание, дыхание па Бутейко и так далее. Все виды дыхания имеют место быть, но пользоваться одним видом будет глупо. При различных видах физической нагрузки должно возникать дыхание особого вида, индивидуальное для каждого человека. Необходимо, специалистам, помнить — люди разные! Как научиться естественно дышать? Обратимся к природе. Прислушайтесь к дыханию маленьких детей. Дети свободны от наших условностей, они ближе к природе.
Ребёнок дышит так: короткий вдох и сразу выдох, не дышит, пока ему не захочется,
