вполне самостоятельный и здравомыслящий парень. Что ты, ей богу! Что на тебя нашло? Потерпи еще с полгодика – год. Встанем на ноги, и время побольше будем и ему уделять, и друг – другу.
– Полгода, год. Да за то время я не знаю, что угодно может произойти. И я просто по нему соскучилась! – сказала мама.
– Ну не каркай, пожалуйста, ты же не вещий ворон, все путем будет. Ты же у меня Галка, Галчонок! – сказал папа.
Они ушли на кухню, только мама заглянула в комнату к Андрею, постояла, прислушиваясь к его дыханию и, на цыпочках, ушла вслед за папой на кухню.
«Может встать, поговорить с родителями? Рассказать все, пусть переведут в другую школу. А кто этим будет заниматься? За день, поди, такие дела и не делаются. Это же договориться с другой школой, возьмут – не возьмут, со своей, чтобы отпустили. Причину перевода указать. Мороки будет всем! Да и, наверное, в городской администрации, какой-нибудь отдел есть, который эти дела решает, конец учебного года все- таки. Учиться осталось, всего – ничего.
Как-то трусливо получается! Скажут – испугался, сбежал. И в другой школе, наверняка, свои костяны имеются. Что, так и бегать всю жизнь?
Опять же директору пообещал написать на этот, как его, конкурс. Неудобно получится.
А если, не дожидаясь, пока мне бойкот объявят, самому бойкот всем объявить? Зайти завтра в класс самым последним, когда все соберутся, и прямо с порога ошарашить: Я объявляю вам бойкот! То-то они офонареют! Или вызвать Костяна на дуэль? Перед всем классом встать и заявить:
– Константин! Я вызываю Вас на дуэль! И я, как оскорбленная сторона, имею право на выбор оружия. Я выберу шахматы. И если Костян благородный человек, он не откажется. В конце – концов, мы не дикари, чтобы выяснять отношения с помощью кулаков или дубин! Вот и поборемся «мозгами».
Ладно, утром встану пораньше, подумаю – что делать? Может, правда, утром доктор в белом халате будет, а не говорящий кот!».
Говорящий кот уже давно прекратил свои песни. Он посапывал Андрею в ухо, изредка перебирая лапками.
Утром Андрей проспал. Он посадил кота на шкаф, чтобы не путался под ногами и носился по квартире как угорелый, собирая тетради. Жуя на ходу бутерброд с колбасой, Андрей торопливо одевался.
– Меня, меня не забудь! Сними отсюда. Я же боюсь так высоко! – заорал кот. – убежишь, а я до вечера сиди? Корму положил мне на запас?
В классе никто не сидел на местах. Все носились и орали, стремясь поймать воробья, летавшего по классу. И если не поймать, то хотя бы сшибить его на пол.
Увидев Андрея, воробей подлетел к нему и, прочирикав:
– Твоя знакомая ворона не смогла утром, она вечером прилетит! – вылетел в открытое окно.
Андрей сел на свое место. Витька Нехочухин, демонстративно собрав вещи, пересел за другой стол. Больше, о вчерашнем, ничего не напомнило. Будто и не было вчерашнего дня.
А к Андрею пересела Кристина.
– Я теперь с тобой сидеть буду! – сказала она.
– О-о-о!!! – пронеслось по классу и тут же смолкло. В дверях появился учитель истории – Михаил Петрович.
– Сегодня мы поговорим, не по теме урока! – сказал он.
Класс ответил радостным вздохом.
– Как вы знаете, скоро будет праздник Победы, 9 мая. Давайте подумаем, как ваш класс будет поздравлять ветеранов. У нас, их, с каждым годом, остается все меньше и меньше.
– А чего их поздравлять-то? – сказал Костян. – Лучше бы они тогда не воевали, а сдались. Мы бы сейчас жили как немцы! У них, вон, безработные лучше живут, чем наши учителя!
– Если бы наши ветераны тогда сдались, как вы говорите, Константин, то, как немцы, мы бы не жили. Мы бы вообще не жили! И наших родителей тоже бы на свете не существовало! – сказал Михаил Петрович. – А если уж следовать альтернативной истории, то в наших местах, на Урале, хозяйничали бы японцы. Что тоже сути не меняет. Нас бы и при них на свете не было.
А если бы мы каким-то чудом родились, то жили бы рабами. В ином качестве славянские народы и не рассматривались – либо уничтожение, либо рабство! Ладно, это можно обсудить на следующих уроках.
А сейчас давайте подумаем – как мы будем поздравлять наших ветеранов, которые не сдались! Какие будут предложения?
– Народ безмолвствовал! – улыбнулся историк. – Начнем по списку – Александрова?
– Чуть что, сразу Александрова! – обиделась Александрова.
– Потому что вы первая по списку! Какие будут предложения? – повторил историк.
– Ну, взять у родителей деньги, купить им цветы, что ли? – сказала Александрова.
– Кому, им? Родителям? – улыбнулся Михаил Петрович.
– Нет, этим. Ветеранам! – сказала Александрова.
– А если немного подумать? Не родителей трясти на деньги, а самим что-то сделать для ветеранов! Возможно, маленький концерт? Есть в классе таланты?
– Есть! – сказал Витька Нехочухин. – Кристинка на гитаре бренчит, а Толстый стихи слагает. Вот и пусть изобразят!
– Хорошо! – сказал Михаил Петрович. – Принимается. А у Вас, Нехочухин, какие таланты?
– А он на нервах играть умеет! Виртуоз! – не осталась в долгу Кристина.
– И стихи тоже сочиняет! – добавил Андрей.
– Ну, вот видите, уже три таланта нашлось! Вы, что умеете, Константин?
– А я у отца «бабки» возьму и что-нибудь, им куплю. Во! Диски есть про войну, пару дисков им куплю и хорош! – ответил Костян.
– Не за деньги, Константин! Не за деньги! Свое умение показать необходимо, чтобы все от души, а не в магазине купленные подачки нужны нашим ветеранам! – сказал Михаил Петрович.
– Ладно, подумаю хорошенько, потом Вам скажу! – пообещал Костян лишь для того, чтобы от него отстали, а вовсе не собираясь заморачивать себе этим голову. Уж у него-то, дела поважнее всегда найдутся!
Весь урок перебирались по списку ребята.
Андрей по-новому узнал своих одноклассников: оказывается у тихони Малашиной, какой-то голос необычайный и она поет во дворце «Строитель» в группе «Начало».
Рафкат Гильметдинов прекрасно рисует и занимается в студии. А Миша Курбатов и Лена Сенявина постоянные участники театрального объединения «Радуга».
Есть и нумизматы, и резчики по деревцу, и двое занимаются чеканкой, а один вырезает гравюры. Костян с компанией только молча сидели и на каждый открывавшийся перед классом талант, зло шушукались меж собой.
– Ну, на Андрее Толстове, конечно, стенгазета. Мне, в прошлой стенгазете, понравился рассказ о юном партизане! Сам полностью сочинил? Или кто-то помогал, редактировал? – спросил Михаил Петрович.
Андрей, покраснев от смущения, сказал, что сам.
– Вот, возможно из нашей школы знаменитый писатель выйдет! – пошутил историк.
– Ага. У него и кличка есть – Толстый! Почти Толстой! – выкрикнул кто-то.
Урок пролетел незаметно.
– Кристинка, ты давай, на следующий урок садись на свое место! – подошел на перемене Нехочухин. – Я раздумал пересаживаться.
– Вот новости! – ответила Кристина. – Ты будешь туда-сюда бегать, а я за тобой? Ты свои капризы, Витька, оставь при себе. Пересел? Вот и сиди там! А я с Андреем буду сидеть! Правда. Андрей?
Андрею и Витьку жалко стало, и с Кристинкой хотелось сидеть на уроках.
А может, после школы, и пригласить ее погулять! – замерло у него сердце.
– Да, Витька. Ушел, так ушел! Тебя никто не выгонял! Собачка место не караулит! – сказал Андрей.
– Какая еще собачка? Это мое место! – рассердился Витька.
– Такая! Ушел сам? Сам! Тебя никто не выгонял? Никто! Вот и сиди себе спокойненько там! А я здесь буду, понял? – поставила точку в споре Кристина.
