впереди от первого, и все трое немцев так и сидели в нем. Лейтенант долго что-то рассматривал – и немцев, и дорогу, и лес рядом, потом передал маме свой пистолет:
– Стрелять в крайнем случае, Евгения Борисовна, если не будет иного выхода. Шуметь нельзя. – Он объяснял и снимал с себя портупею и гимнастерку, положил их на землю рядом с Гришкой, потрепал мальчика по волосам и дал последние инструкции: – Цельтесь в водителя. Если у меня ничего не получится, уходите. Берите людей и бегите лесом, держитесь левее по направлению к той дороге.
И он скрылся между деревьев. Мама легла, устроилась поудобней, чтобы лучше видеть немца, взяла пистолет двумя руками и прицелилась в водителя. Гришка смотрел, восторженно затаив дыхание, по- мальчишески ожидая героической войнушки, в которой наши всегда побеждают, но ничего не происходило какое-то время.
Потом вдруг один из стоявших немцев замолчал и начал падать, а второй стал оборачиваться, удивленно куда-то глядя, но повернуться не успел и тоже начал падать. Они еще не рухнули на землю, а стремительная тень метнулась к водителю мотоцикла. Немец как раз разворачивался посмотреть, почему его друзья замолчали. Повернуться до конца он тоже не успел – его голова как-то странно дернулась, и он лег щекой на руль.
Немцы, находившиеся на втором мотоцикле, принялись окликать своих товарищей, удивившись, что они там делают, почему решили прилечь отдохнуть. Фрицы еще шутили, что-то выкрикивали, один выбрался из коляски и пошел к лежащим, провожаемый шуточками. Неожиданно тот, что сидел за водителем, куда-то исчез. Тень метнулась, водитель замолчал на полуслове и уткнулся в руль, а тот немец, что шел вперед, стал поворачиваться к ним, но не успел – тень добралась и до него в тот момент, когда фриц уже вскинул автомат, что-то поняв. Нажать на курок он не успел – тяжело завалился назад и рухнул на спину на пыльную дорогу.
– Евгения Борисовна, быстрей! – прокричала тень, оказываясь лейтенантом Васей.
Гришка с мамой выскочили из кустов, прихватив вещи лейтенанта.
– Снимайте с них оружие и тащите в кусты! – распорядился он.
Втроем они быстро разоружили солдат, Гришка даже не испугался, что они мертвые, ему казалось, что это большие куклы, тем более на них не было крови – словно люди просто заснули. Лейтенант Вася закатил один мотоцикл с дороги в кусты, а на втором они вернулись к своим товарищам, ждавшим их в лесу.
Потом все долго добирались до нужной дороги. Дети не плакали, взрослые были собранны и мрачны и уже падали от усталости, но они все-таки успели к самому отходу войск. Когда беженцы прощались с Васей, Гришка, восторженно глядя на него, спросил:
– А как это вы их всех?
– Есть такая борьба, – объяснил совсем непонятно Вася, – меня дед учил, его – его дед, а того его дед, старинная русская борьба. Как называется, не знаю, вот ты вырастешь и узнаешь, как она называется и как ею владеть. Это тебе такое задание, Григорий, будет. Договорились?
– Договорились! – торжественно пообещал Гришка.
Лейтенанта Васю он больше никогда не видел, но обещание помнил и сдержал, перевыполнив десятикратно.
До Москвы Гриша с мамой добрались только через месяц. Страшный месяц, прожив который Гриша перестал быть маленьким мальчиком, а стал маленьким мужчиной.
Они осели в Москве, да так в ней и остались, к концу войны маму назначили на какой-то важный объект, выделили жилье – большую комнату в коммуналке – и с работы уже не отпустили. Отец Григория, Павел Тимофеевич, погиб, а мама замуж больше никогда не выходила.
Еще учась в школе, Гриша начал собирать сведения о старинной русской традиционной борьбе, записался в специальный кружок углубленного изучения истории, стал ходить в спортивную секцию, да только столкнулся с полным отсутствием информации по предмету.
Поэтому и выбрал историко-архивный факультет. Там же и познакомился с будущей женой Ниночкой. Нина Владимировна после окончания университета стала архивистом в Ленинской библиотеке, где и проработала всю жизнь.
А Григорий Павлович поступил в аспирантуру, к тому времени скопив кое-какой материал по русским боевым искусствам, столкнувшись с одной значительной проблемой – практически полным отсутствием исторических документов и упоминаний об этом.
И начались его научные поездки по архивам городов и весей всей страны. Он собрал множество интересных документов, фактов, записей и упоминаний, но основная проблема осталась – отсутствие детального описания техник древних систем боя.
В десятом столетии царь официально запретил указом кулачные бои, вполне вероятно, что тогда и были изъяты и пропали навсегда описания приемов и техник различных боев. Находились только достаточно общие сведения о кулачном бое, борьбе всхватку, борьбе невсхватку, сцепке-свалке и драке «на любки», в основном с описанием самих праздников и обычаев народных гуляний, во время которых и проводились соревнования по борьбе.
Но кое-что все же удалось найти, почерпнув из рассказов старожилов, в той самой последовательности передачи – от прадедов деду, от него отцу. Хранимые в сибирских деревнях как семейные реликвии изображения боя, еще на бересте или вырезанные на деревянных табличках. Сами носители старинных знаний, уж деды седые, кое-что показали Григорию Павловичу на деле.
Крупицы, по которым он долгие годы складывал, как золотой песочек в кошель, эти знания, систематизируя, обучаясь сам. Просиживал в архивах, находил в летописях и документах, казалось бы, совершенно не относящихся к сфере его интересов, упоминания и даже единичные рисунки, изображающие ведение боя.
Как, например, в одной старинной летописи в Псковском архитектурно-историческом музее, в архиве, дед обнаружил запечатленный писарем рассказ, как князь устроил показательный бой своего богатыря против знаменитого бойца заезжего – важного татарского бая, и описание боя подробное, и даже несколько рисунков. Наш-то победил! Вот и запечатлел летописец от гордости.
Григорий Павлович не только искал сведения, но и сам стал заниматься, не столько восстанавливая утраченные традиции, сколько пытаясь их сохранить, систематизировать.
Аглая помнила их долгие разговоры об истории России, об утраченном и специально уничтоженном ее наследии. О том, что сто семнадцать лет от основания в России Академии наук в тысяча семьсот двадцать четвертом году ею руководили и работали в ней только немцы, исключение составляли всего трое русских. И немцы имели все эти сто семнадцать лет полный и бесконтрольный доступ ко всем архивам, библиотекам, летописям и вот кроили их по своему усмотрению!
– Ты попробуй посмотри, какие у нас основные труды по истории, по древней истории? – негодовал дед. – Немецкие! Ломоносовские труды и изыскания исчезли сразу после его смерти. А почему? Потому что он истинную историческую картину знал и факты и документы имел о том, насколько сильна, развита и цивилизованна была Россия! А Европе, что в те времена, такая правда как кость в горле, что сейчас, ох как невыгодно, чтобы мы в своем самосознании, гордости патриотической были. Вот немцы и прививали нам столетиями мысль о нашей дикости. Какие там варяги! Русичи в страхе всех соседей держали до Константинополя, Фракии и Македонии! Сильны были и организованны! А если по силе, умениям, ловкости и боевым навыкам сравнивать старинного русского война и нынешних, даже самых обученных и передовых бойцов и спортсменов, то они покажутся первоклассниками рядом со своими предками. Не сравнить! И богатырем называли не единичного, выдающегося силой и умениями воина, а всех воинов-русичей, и не без основания.
Стрельников нашел редкие упоминания и о бесконтактном бое, или, как писалось, «бес касания тула и чела». И заинтересовался, увлекся всерьез. И по аналогии со старинными традициями боевых искусств других народов, находя общие основы – «вхождение в плоскость удара», «выведение из равновесия», «течение движения через тело» и многое другое, освоил и стал развивать.
Григорий Павлович, человек, невероятно увлеченный своим делом, подвижник, можно сказать, но не прикладник – учеников не брал, хоть и просились многие, отговариваясь тем, что он не мастер и не учитель, а научный собиратель и хранитель архива. То, что он сам уже много лет владел искусством бесконтактного боя и русскими видами борьбы, дед объяснял обязанностью ученого проверить на практике предмет, который изучаешь.
