Увеличение общей площади населенных пунктов ведет к новому интересному процессу: росту количества видов-синантропов — так называют животных, обитающих, подобно воробью, рядом с человеком. Надо сообща выяснить: какие виды животных становятся синантропами?
3. Одно за другим возникают в нашем крае крупные водохранилища: Цимлянское, Пролетарское, Веселовское… Важно учесть: как влияют водохранилища на жизнь местных рыб? Как приспосабливаются эти рыбы к новым условиям жизни? Как меняется их численность?
Перечисленные вопросы — лишь примеры того, что нужно изучать. Жизнь на каждом шагу выдвигает что-то свое, новое, требующее внимания. Задача людей не пропустить это мимо глаз.
И тем не менее все многообразие этих выдвигаемых жизнью вопросов можно свести к общему, главному: как влияют на природу особенности современной человеческой деятельности?
Изучения требует весь комплекс природных особенностей: воздух, вода, почва, растительность и животный мир. Как правило, однозначных ответов быть не может. Изучая состояние воздуха, мы должны учитывать источники его загрязнения пылью и дымом, размеры этого загрязнения, но не упускать из виду и зеленые заслоны, очищающие воздух. Точно так же при изучении водоемов мы должны полностью учесть и оценить такие противоречивые явления, как чистота — загрязнение, углубление — измельчание, отметить создание новых водоемов и исчезновение прежних, обратить внимание на то, как влияют водоемы на окружающую местность, как в них развивается жизнь. Почва: как меняется ее плодородие и почему, как влияют на нее обработки, выпас скота, движение транспорта? Растительность: какие новые типы ее создаются (лес в степи), какие виды растений, и где акклиматизируются, каково состояние сорной растительности, каковы источники ее распространения? Особенно важно выявить все участки сохранившейся целинной растительности, даже небольшие. В животном мире внимания требуют охотничья и промысловая фауна, появление любых новых видов, животные-вредители и защитники урожая, опылители полезных растений. Однако нужно помнить, что все эти вопросы должны лишь облегчить начало работы, но далеко не исчерпывают ее задач. В природе нет мелочей, не достойных внимания.
Чем больше участников будет охвачено этой работой, чем шире среди них будут представлены разные профессии, интересы, возрасты, тем более объективными и полными будут полученные сведения, важные для всех нас.
Полезный вклад может быть сделан каждым. Чтобы показать это, ограничимся одним примером. По призыву редакции ростовской областной газеты «Комсомолец» изучением влияния человека на природу стали заниматься ученики 3-го класса Верхне-Кольцовской школы в Тацинском районе. Возраст небольшой, лет по девяти. Но под руководством своей учительницы Полины Матвеевны Бурховцовой ребята собрали много ценных сведений. Так, они составили схему местности, описали ее угодья и, главное, указали: где и какая сохранилась естественная растительность.
Расспросив старожилов, школьники узнали, что их речка Долгая была раньше глубокой и полноводной. Но в период коллективизации кулаки засыпали большинство питавших эту речку родников, и речка почти высохла. Только там, где сохранились родники, остались наполненные водой участки старого русла, озерки-пруды. «Но ведь родники можно найти по указаниям старожилов, расчистить их и вернуть нашей реке полноводность!» — говорят ребята. И, видимо, они правы. Рассказы старых охотников помогли этим же школьникам установить происшедшие за последние десятилетия изменения в экологии стрепета. Пока сохранялись крупные участки степной целины, эта птица держалась всегда только на открытых участках и никогда не приближалась к зарослям кустарников, где ее могли подстерегать охотник или хищник. В настоящее же время, когда целина распахана, стрепеты переменили образ жизни. Главным местом их обитания стали именно кустарники, укрывающие теперь этих птиц от постороннего глаза. Ну, как не пожелать дальнейших успехов этим, так хорошо начавшим школьным ученым?! А вместе с ними и всем другим, кто будет участвовать в этом важном деле!
Материалы исследований и наблюдений можно высылать либо в газету «Комсомолец», либо на кафедру биогеоценологии и рационального природопользования Ростовского государственного университета.
Н. Т. Курсков
Дело каждого
Природа никогда не утратит для человека своей ценности и как первоисточник материальных благ, и как источник здоровья, радости, духовного богатства.
Забота об охране природы поставлена в нашей стране на повестку дня с первых дней существования Советского государства. Еще при жизни В. И. Ленина по вопросам охраны природы было принято 12 декретов и постановлений и подписано более 200 распоряжений и указаний, которые заложили основу нового государственного и научного подхода к решению задач по использованию природных богатств. Вот почему в наши дни все, кому дороги природа родной страны и ее будущее, выступают под лозунгом «За ленинское отношение к природе», борются за воплощение в жизнь ленинских идей охраны природы и рационального использования ее богатств.
Постоянное внимание этим проблемам уделяют Центральный Комитет КПСС и Советское правительство. Многие из них нашли свое отражение в материалах XXV съезда партии. В решении этих проблем большую помощь партийным и советским органам оказывает общественность. В законе «Об охране природы в РСФСР» говорится, что охрана природы является делом всего народа, и действительно она стала у нас в стране массовым общественным движением.
Конечно, контроль за состоянием охраны природы и рациональным использованием ее богатств осуществляет немало различных государственных инспекций. Но разве могут, скажем, работники охотничьих и рыбных инспекций на таких обширных территориях постоянно следить за правилами охоты и рыбной ловли и вести работу по воспроизводству охотничьей фауны и рыбных богатств! То же самое относится к охране от загрязнения окружающей человека среды, озеленению городов, рабочих поселков, сельских населенных пунктов и к другим подобным вопросам. Вот почему в решении этих и многих других неотложных задач по охране природы важное место отводится общественности.
Руководство всей общественной работой в области охраны природы согласно упомянутому закону возложено на Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени общество охраны природы. Главной задачей общества является активное содействие всех его членов выполнению намеченных партией и правительством мероприятий по рациональному использованию, воспроизводству и охране природных богатств — водных ресурсов, лесов, земли и ее недр, животного и растительного мира, по широкому развитию озеленения и садоводства, борьбе за чистоту атмосферного воздуха и водоемов, привлечению широких масс трудящихся к участию в пропаганде знаний и другой природоохранительной работе.
В обществе ежегодно подводятся итоги социалистического соревнования за ленинское отношение к природе. Уместно отметить, что Ростовская областная организация неоднократно выходила в число победителей этого соревнования и награждалась Центральным советом переходящим Красным знаменем и дипломами. И это не случайно, ведь у нас на Дону почти каждый четвертый житель — член общества охраны природы.
В 1977 году в школах Ростовской области работала 1341 первичная организация Всероссийского общества охраны природы, объединявшая 469 тысяч учащихся.
При участии членов общества ежегодно высаживается большое количество декоративных, плодовых деревьев и кустарников, однолетних и многолетних цветов, засеваются газоны, собираются десятки центнеров семян ценных древесных пород и растений, изготавливается более 50 тысяч искусственных гнездовий для птиц и рыбных нерестилищ.
Около 4 тысяч активистов общества, в том числе 130 профессоров, докторов и кандидатов наук, ведут большую работу в различных общественных секциях по изучению состояния природных ресурсов
