ка все вместе поговорим с Буренушкой (повторяют прибаутку).
Смотрите, у коровы на шее колокольчик. Кто знает, зачем он ей? (Ответы детей.) Вот зачем: чтобы буренка в лесу не заблудилась. Зайдет она за кусты, за деревья, как ее там найти, в какую сторону идти, где искать? Там искать, откуда звон колокольчика доносится! «Динь- динь», – звенит колокольчик у коровки на шее. Прислушается пастушок – вон она где, коровка Буренка! Ну- ка, выходи на полянку, в лесу тебе гулять опасно, можно и с волком, и с медведем повстречаться. (Этот эпизод лучше инсценировать с помощью игрушек и декораций.)
Однажды Буренушка моя все-таки повстречалась с медведем в лесу. Хорошо, что она не одна была, а со мной. Уж я, ее хозяйка, в обиду Буренушку не дам. Послушайте, как это было. (Инсценировать с помощником в роли медведя или с игрушкой народную песню «Ой, вставала я ранешенько».)
Вот Буренушкин сынок – бычок, черный бочок, бодучие рожки, резные ножки. Он еще маленький, потому и любит прыгать да скакать, уж очень ножки у него резвые. Ну-ка, кто умеет скакать да прыгать – бычком будет (выбирает). Ты поскачи, пободайся, ножками постучи, а мы с ребятками про бычка расскажем да в ладоши похлопаем.
Бычок, бычок, черный бочок, Бодучие рожки, резные ножки! (Можно повторить с другим «бычком».)
Вот он какой сынок коровы, маленький бычок, теленочек. Смотрите, как девочка Нюрочка (кукла) за ним ухаживает, не ленится, приговаривает.
Я теленочка ласкала, Был он маленький, Свежей травкой угощала У завалинки. Поел? А теперь, пока Буренушка отдыхает, мы ребятам сказку расскажем. Называется она «Бычок, черный бочок, белые копытца».
Вот какой храбрый бычок, даже Бабы Яги не испугался, а своей маленькой хозяюшке добром на ее заботу да ласку отплатил, спас ее от беды. Молодец! Теперь иди к маме-коровушке, вместе отправляйтесь в чистое поле, на зеленый лужок!
Занятие 35. Козынька-козочок, острый рожок Х о з я й к а. Здравствуйте, дети! (Выходит из-за ширмы с кочергой в руках. Слышны удары железа по железу.) Я, ребятушки, в кузнице была. Знаете, что это такое? Кузница – это мастерская, где кузнецы работают. Кузнецы разные нужные вещи из железа делают (показывает макет «Кузница», см. цв. ил. 6, а). Вот они, кузнецы-молодцы – удалые, сильные. Стучат по куску железа тяжелыми молотками и превращают его то в подкову, то в ухват, то в топор. Но как можно согнуть или расплющить железо? Оно же крепкое, твердое. Как кузнецы с ним справляются? Вот как. Чтобы железо стало мягким и послушным, его надо сильно нагреть в огне. Видите, здесь, в кузнице, есть большая печь, в ней горит огонь. Возьмет кузнец длинными щипцами кусок железа – ив печь, а другой вот так (показать на макете) меха качает, огонь в печи раздувает – видите, пламя еще сильней становится, а железо – мягче. Такое мягкое железо кузнец из печи щипцами выхватывает – и на наковальню. Из горячего железа кузнецы могут выковать кому что нужно. Мне вот новую кочергу смастерили. Когда вещь готова, ее бросают в холодную воду, чтобы остыла и затвердела хорошенько.
Но пока я в кузнице была, моя козочка убежала! Наверное, опять в лес. Пойду ее искать.
Козынька-козочок, Острый рожок, Я тебя кормила, Я тебя поила, А ты в лес убегаешь, Вдруг там волка повстречаешь? Останутся бабушке рожки да ножки. (На столе декорация леса. Коза (игрушка би-ба-бо) выглядывает из него.)
К о з а.
А я козушка-белоногушка По лесу ходила, волка дразнила: А я волка не боюсь, Я серого не страшусь! Я от серого от волка Под березкой схоронюсь! Х о з я й к а. Вот она моя коза-проказница! Иди сюда, посмотри, сколько у нас гостей!
К о з а.
Ме-е-е! Забодаю! Идет коза рогатая За малыми ребятами. Кто каши не ест, молока не пьет, Забодаю, забодаю! Х о з я й к а. Не бодайся, козочка! Наши детки кашу едят и молоко пьют, они знают, что молоко полезное.
К о з а. Особенно полезно мое, козье молоко! Пейте козье молоко – и болеть не будете!
Х о з я й к а. Сейчас, ребятки, мы с козой вам загадку загадаем. Угадайте, кто это.
С бородой, а не старик, С рогами, а не бык. Молоко дает, а не корова. 
