[32]
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
[33]
Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. — В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972, с. 7–44.
[34]
Бородай Ю. М. Древнегреческая классика и судьба буржуазной культуры. — В кн.: А. Ф. Лосев. История античной эстетики (ранняя классика). М., 1963, с. 3–31.
[35]
Братусь Б. С: Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. — М.: Изд-во Моск. ун- та, 1974. — 95 с.
[36]
Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности. — Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1981, № 2, с. 46–55.
[37]
Брунер Дж. Психология познания. — М.: Прогресс, 1977. — 412 с.
[38]
Брудный В. И. Обряды вчера и сегодня. — М.: Наука, 1968. — 200 с.
[39]
Бурлачук Л. Ф. О проекции как принципе построения методов исследования личности. — В кн.: Вопросы диагностики психического развития: Тезисы симпозиума. Таллин, 1974, с. 33–34.
[40]
Бурлачук Л. Ф. Проблема исследования бессознательного психического проективными методами. — В кн.: Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси, 1978. т. 3, с. 638–643..
[41]
Вернадский В. И. Размышления натуралиста: В 2-х т. — М.: Наука, 1975–1977. — Т. 1. Пространство и время в неживой и живой природе, 1975. — 173 с.
[42]
Ветров А. А. Замечания по вопросу о предмете психологии. — Вопросы психологии, 1972, № 2, с. 124 -)27.
[43]
Вилюнас В. К. К теоретической постановке проблемы стресса. — В кн.: Материалы Вильнюсской конференции психологов Прибалтики. Вильнюс, 1972, с. 227–228.
[44]
Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 142 с.
[45]
Волошинов В. Н. Фрейдизм. — М.; Л.: Госиздат, 1927. — 164 с.
[46]
