ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА - 5
Лежит волшебная палочка на берегу холодного океана. И по этому берегу идет палеонтолог
Он ищет кости мамонта. И приходят к нему в голову такие мысли:
- Как хорошо было бы найти целую тушу! Я бы тогда прославился на весь ученый мир и вошел в энциклопедию!
И вдруг, видит он палочку ( ту самую). Не косточка-ли это мамонта? Поднимает и рассматривает. Нет, не косточка. (Сейчас он ее выбросит!) Но до этого успевает прийти ему на ум еще одна мысль:
- А если бы я увидел живого мамонта, то это было бы такое счастье, даже еще лучше, чем прославиться и войти в энциклопедию!
И мгновенно вырастает перед ним живой мамонт. И палеонтолог мгновенно становится счастливым. Со слезами на глазах он смотрит, смотрит на мамонта с разных сторон и даже гладит рукой.
- Пойдем,- говорит он,- Со мной. Я покажу тебя всему ученому миру!
Если бы он палочку не выбросил, то мамонт пошел бы за ним и ученый мир узнал бы о грандиозном открытии палеонтолога, и палеонтолог вошел бы в энциклопедию, но он уже выбросил палочку и мамонт (естественно) убежал.
Конечно, палеонтолог делает доклад на симпозиуме, но ученые ему не верят.
И он не становится знаменитым, не входит в энциклопедию…
Вот если бы кто-нибудь еще увидел мамонта, то подтвердил бы открытие палеонтолога и он стал бы знаменитым, вошел в энциклопедию- но никто больше мамонта не видит. Так получается, что те, кто думает о мамонтах, не находят волшебную палочку, а те, кто ее находят, думают о чем угодно, но только не о мамонтах…
ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА - 6
Снова лежит волшебная палочка на берегу холодного океана. И по этому берегу снова идет ученый. На этот раз, археолог. И тоже очень хочет прославиться.
- Эх,- думает он,- Вот если бы Александр Македонский, тогда, три тысячи лет назад, пошел не на юг, в Индию, а сюда, на север! И дошел бы до этого берега и умер бы не там, а здесь! И его похоронили бы вот тут ( он ковыряет ботинком землю). И вместе с ним закопали бы несметные богатства, золотые украшения, драгоценности, произведения искусства, ну и конечно, знаменитый шлем Александра Македонского! А я бы нашел этот шлем и все остальное!!!
Подумав так, он наклоняется и подбирает какую-то палочку ( это волшебная палочка). А подобрав, продолжает думать:
- И какая только глупость ни лезет в голову ! Александр Македонский!!! Мне бы остатки древнего костра найти, а рядом два-три черепка- и то было бы здорово!
В ту же секунду он находит остатки древнего костра и три черепка: два больших и один маленький.
Если бы он палочку всего на полминутки раньше поднял, то пришлось бы переписывать все учебники Истории!
ВЕДЬМА ЛУША - 1
Живет на свете ведьма Луша. И все время варит в котле какое-нибудь зелье. Как правило, оборотное. Иногда варит по книжке специальной- проверенное веками, а иногда - экспериментальное- сварит и пробует- что получится? Или кому-нибудь другому даст попробовать, а сама смотрит, какой будет результат.
По книжке Луша варит, когда узнает, что какая-нибудь учительница Ихнего района заболела ( У Луши налажен энерго-информационный контакт со всем педсоставом). Тогда она оборачивается этой учительницей и приходит в школу. А директор ей говорит:
- Ой, Марина Львовна, вы же заболели!
А Луша ему:
- Ой, Николай Петрович, я же выздоровела!
Приходит ведьма в класс и сразу наводит на всех учеников порчу. Такую, что начинают они ужасно хотеть учиться. Пробуждается страшная тяга к знаниям и умениям. Луша, конечно, сама- ни бум-бум! Ни в математике не сечет, ни в химии. Истории не знает, русского языка- и подавно! Дети сами во всем стараются разобраться. Задают друг другу вопросы, ищут ответы, решают задачи. А если уж совсем трудно приходится- заговоренный мел пишет на доске правильные цифры. Или учебник (тоже заговоренный) открывается на нужной странице.
Луша внимательно следит за дисциплиной- чтобы на математике все именно математикой увлекались, а на русском языке- чтоб только языком!
Результаты у Луши поразительные. Тем чаще какая-нибудь учительница болеет, тем лучше ученики в ее предмете разбираются. Тут в одной школе все учителя семь лет только и делали, что болели. В результате, каждый школьник стал академиком каких-нибудь наук!
ВЕДЬМА ЛУША - 2
Больше всего на свете Луша любит эксперименты.
Вот варит она такое зелье- экспериментальное. То есть, неизвестно, во что оборотишься, когда его выпьешь.
Луша смелая, выпивает. И превращается в футбольный мяч. Катится на футбольную площадку. Там ребята играют. Старым каким-то мячом. Новый мяч, конечно, лучше, он настоящий, как на чемпионате мира.
И вот, ребята играют уже не старым мячом, а Лушей. Рядом стоит девочка Маша и просится в команду.
- Девчонок не берем!- кричит центральный нападающий по прозвищу Чубчик.
- Между прочим!- говорит Маша,-Женщины уже давно играют на медународном уровне!
- Так то женщины, у них удар поставлен! А ты разве сможешь по мячу как следует ударить?
Луша подкатывается к Маше. Маша бьет. И Луша летит с максимальной скоростью, по удивительной траектории, через все поле- прямо в 'девятку' ворот соперника.
Чубчик чешет затылок.
- А как у тебя с дриблингом?
Луша в ногах у Маши. Уворачивается от ног защитников. Маша обводит всех, даже Чубчика.
- Ни фига себе!- обозленный Чубчик разбегается и сзади со всей силы бьет по Луше. Она не ожидала такого удара, летит через весь двор и разбивает окно на втором этаже.
