эффективного обучения собак поиску наркотических веществ. К таким навыкам относятся:
1. Приемы общего курса дрессировки. Наибольшее внимание уделяется следующим приемам: движение «рядом», подход к дрессировщику (особенно из свободного состояния), прекращение нежелательных действий.
2. Безразличное отношение к посторонним людям, животным. Безразличное отношение к посторонним запаховым раздражителям во время выполнения заданий дрессировщика.
3. Безбоязненное захождение в любые помещения (квартиры, подвалы, чердаки, автомобильные боксы, производственные цеха, камеры хранения, пассажирские залы ожидания, конференцзалы) и транспортные средства (автобусы, легковые и грузовые автомобили, самолеты, катера и т. п.) в различных вариациях (пустые и с людьми, с выключенными и включенными двигателями и т. п.).
4. Поиск и подноска апортировочных предметов.
5. Обнюхивание различных поверхностей, объектов по команде дрессировщика.
6. Обнюхивание объектов с запахом наркотиков из рук дрессировщика в положение «рядом».
Все перечисленные упражнения отрабатываются параллельно. Обычно выполнение данных задач не вызывает особых трудностей. Исключением являются лишь те случаи, когда в поведенческих реакциях подготавливаемой собаки изначально имеются такие недостатки, как чрезмерная злоба или, наоборот, повышенное беспокойство, неуверенность, проявляющаяся в незнакомой обстановке[7]. Следует иметь в виду, что если данные негативные реакции являются следствием врожденных свойств нервных процессов, то все усилия по их ликвидации будут напрасными. Исправлению поддаются лишь те животные, у которых упомянутые недостатки возникли в результате неправильного воспитания. Поэтому если после недели занятий особых улучшений в поведении собаки не наступает, от дальнейшей работы с ней следует отказаться.
Более подробно остановимся на отработке трех последних подготовительных упражнений, как наиболее важных для предстоящего обучения поисковым навыкам.
Упражнение 4. Дрессировщик подготавливает 2–3 апортировочных предмета: маленький резиновый мячик, матерчатый лоскут, свернутый в трубку, деревянная палочка и т. п. К каждому из этих предметов крепится бечевка длиной около метра (мячик предварительно обтягивается мелкой капроновой сеткой).
Чтобы заинтересовать животное, дрессировщик, подергивая за веревку «оживляет» предмет, лежащий на земле, и добивается захватывания его зубами (для собак, не испытывающих влечения к завладению, вначале лучше использовать мягкие предметы). Этого же результата можно достичь, дразня собаку предметом, находящимся непосредственно в руках. Чтобы собака не выпустила предмет, бечевка тотчас приводится в натянутое состояние. За несколько занятий кинологу нужно приучить животное удерживать объект в течение 20–30 секунд. Затем упражнение немного изменяется. Апортировочный предмет забрасывается на несколько метров. По команде «Апорт» кинолог вместе с собакой (чуть опережая и тем самым увлекая ее) подбегает к предмету и сразу после захватывания берется за свободный край или бечевку и, преодолевая сопротивление, возвращает животное на исходное место.
По мере усвоения собакой данного навыка условия упражнения все более усложняются: занятия проводятся на стоянках машин, на строительных площадках, вблизи железных дорог, в больших помещениях и т. п.; апортировочные предметы забрасываются в труднодоступные места — под машины с включенным двигателем, в ямы, за препятствия, и т. п.; от животного добиваются самостоятельной подноски предметов.
Кинологу следует помнить, что обучение принесет пользу лишь в том случае, если упражнения выполняются собакой с удовольствием, если заинтересованность животного в овладении предметом в ходе занятия не уменьшается, а, наоборот, увеличивается. Нельзя также забывать, что основной момент упражнения — поиск и завладение предметом. Собаку, упорно не желающую выполнять подноску, нужно приучать к этому очень осторожно. Более того, если отработка подноски вызовет падение заинтересованности в поиске и овладении предметом, лучше вообще обойтись без этого элемента (подноска).
Апортировочную реакцию не нужно рассматривать только как средство, напрямую связанное с дальнейшим обучением собаки поисковым действиям. Научить собаку обнаруживать те или иные запаховые вещества можно и без применения апортировочной реакции. Так, например, в данный методике мы рекомендуем вести дрессировку на основе заинтересованности собаки в получении пищи. Апортировочная же реакция используется при подготовке тех животных, для которых пищевое подкрепление не является достаточно сильным стимулом к выполнению поисковых заданий. Однако в любом случае овладение апортировочной реакцией и усилия по ее совершенствованию будут весьма полезными для дальнейшей работы. Опыт практической дрессировки свидетельствует о том, что поведенческий стереотип, связанный с поиском, захватыванием и подноской брошенного кинологом предмета положительно воздействует на нервную систему животного, увеличивает его возможности по развитию любых навыков (в том числе и поисковых).
Упражнение 5. Собака на поводке подводится к объекту, на котором предстоит отрабатывать навык обнюхивания (лучше всего начинать с крупных, например, грузового автомобиля) и привязывается. Крепление должно быть устроено таким образом, чтобы потом можно было без промедления освободить поводок. Дрессировщик на виду у собаки начинает раскладывать по периметру объекта небольшие кусочки мяса, причем в таких местах, где животное самостоятельно могло бы их достать. Расстояние между кусочками должно составлять 20–40 см. По поверхности объекта между первыми двумя — тремя кусочками прочерчивается мясная полоска. Отвязав собаку, кинолог подводит ее к объекту, произносит команду «Нюхай» и одновременно жестом руки указывает на кусочек мяса. Обычно собака, быстро обнаружив лакомство, поедает его, затем начинает обнюхивать поверхность в том же месте, натыкается на мясную полоску и по ней доходит до второго кусочка мяса. Данные действия животного поощряются сочетанием «Хорошо! Нюхай». Причем словесное поощрение произносится не во время нахождения или поедания собакой лакомства, а только в момент интенсивного принюхивания к объекту.
Если после поедания первого кусочка лакомства собака не проявит особого интереса к обнюхиванию того места, где он находился, дрессировщику следует достать из подсумка еще один кусочек лакомства, положить его на полоску мясного следа и повторно подать жест и команду «Нюхай». Некоторых собак привлечь к обнюхиванию легче, если одновременно с жестом произносить слово «На».
Для управления собакой лучше всего продвигаться, пятясь назад. Одной рукой кинолог при этом удерживает поводок, а другой показывает собаке поверхность, которую следует обнюхать. Особое внимание нужно обращать на то, чтобы собака последовательно и тщательно обследовала всю поверхность объекта, не допускать даже незначительного прохода без принюхивания. Заметив пропущенное место, дрессировщик тут же привлекает к нему внимание собаки, поместив туда лакомство. Перед тем, как положить кусочек мяса, неплохо промазать им небольшую полоску на данной поверхности. В момент проведения указанных манипуляций собака удерживается кинологом натяжением поводка. Таким образом, нужная реакция принюхивания к объекту достигается за счет того, что разложенные вблизи друг от друга кусочки мяса и мясные следовые полоски создают вокруг объекта непрерывный пищевой запаховый фон, и собака, съев одну порцию лакомства, тут же попадает в сферу запахового воздействия от другой порции или от мясного следа.
После 2–3 пусков, проводимых в таких условиях (причем не обязательно на одном и том же объекте), когда кинолог убедится, что собака хорошо «пришита» к обследуемой поверхности, задание несколько усложняется. Лакомство раскладывается пореже, причем на разной высоте от земли и в таких местах, чтобы собаке не так легко было найти его. Однако и в этом случае собака должна иметь возможность самостоятельно (без помощи кинолога) достать спрятанное лакомство.
Поскольку не всегда на объекте есть места, где можно положить лакомство, кинологу следует пользоваться приспособлениями, которые вместе с находящимся в них лакомством быстро крепятся на той или иной поверхности. Для металлических поверхностей применяют небольшие магниты, для деревянных, картонных и бетонных — пластилин, для одежды (при натаскивании на строй людей) — нашивные бортики
