И началось интересное и веселое.
- «В повести «Тарас Бульба» я хотела бы быть похожей на Остапа»… - по-особенному прочла учительница и посмотрела на всех с таким выражением, что Люська Шибалова - глаза у нее уже высохли - так и прыснула.
Антон мгновенно обернулся и пронзил ее испепеляющим взглядом. Но Люська - хотя бы задымилась!
- «…Не внешне, - продолжила Светлана Васильевна, - а обладать душой и волевыми качествами Остапа. «Он был суров к другим побуждениям, кроме войны и разгульной пирушки: по крайней мере, никогда о другом не думал».
Тут опять наступила короткая и выразительная пауза. Уму непостижимо, о чем мечтает ученица пятого «Б» класса, пионерка!
- Это цитата, слова Гоголя, - мимоходом заметила Марь Петровна. И Светлана Васильевна стала дальше читать.
- «Мне трудно выбирать качества, которые подходили бы для меня. Но настойчивость, прямодушие, мужество, верность дружбе хотелось бы иметь каждому. В «сборище безженных рыцарей» Остап имел доброту в таком виде, в каком он мог иметь ее в то суровое время. Ведь он был сыном своего века…»
«Сын века», - повторил про себя Антон. Умная эта Алена, здорово сказала! И вообще девчонка - многим мальчишкам сто очков вперед даст. Не зря Антон называет ее по-мужскому - «Ален». И дружит, время от времени, когда с Ростиком в очередной ссоре.
- «Умереть Остап сумел по-настоящему. Ведь и умереть надо уметь. Умереть как герой - совершить еще один подвиг».
В классе сделалось тихо-тихо. Слышно, как Люська носом шмыгает.
- Подвиг - это совсем не обязательно, когда кто-нибудь гибнет. Но герой тот, кто выполняет свой долг до конца. В военное, в мирное ли время, - ясно произнесла Марь Петровна.
Bсе задумались.
- Да, - подхватила Светлана Васильевна и даже вспомнила Максима Горького: - «В жизни всегда есть место подвигу».
Антон чуть по лбу себя не стукнул: «Вот кого надо включить в операцию «Ракета»! Алена! Такой… Такая, если и умереть придется, умрет по-настоящему, героем!»
Он быстро черканул записку для Ростика, но тут же изорвал бумажку на мелкие клочки. Никакой разведчик не пользуется бумагой, все в голове держит: приказы, планы, цифровые шифровки по десять страниц.
До перемены осталось совсем ничего, можно дотерпеть.
Дотерпеть… Знал бы тогда Антон, что в последний раз видит и слышит Марь Петровну…
Не пришла Марь Петровна в школу и в этот день, а так надо бы! Опять сочинения разбирали…
Антон отвернулся к окну.
Через дорогу закладывали новый дом. Вернее, не закладывали еще, участок под него планировали. Бульдозер строгал землю. Работал он с перерывами. Сперва солдат с миноискателем обшарит весь участок, потом бульдозер срежет пласт, затем опять солдат землю выслушивает.
Раздобыть бы такую вещь! Нацепил толстые наушники с проводами, взял в руки длинный шест с зеленой микрофонной коробочкой в обруче - и пошел! С миноискателем в Иришах можно стать знаменитым человеком!
Стройный и приятный ход мыслей оборвался: Антон увидел за окном Барбоса, или, по школьному журналу, Крахмалова Валерия.
Барбос объявился! Значит, сейчас там чего-нибудь найдут! У Барбоса нюх на трофеи. Отец рассказывал, что на фронте были овчарки, надрессированные на взрывчатку. Любую мину, фугас, шашку разнюхивали. Заиметь бы такую собаку! Или с Барбосом сговориться.
Ну нет, от него лучше подальше! Барбос не только тебе не даст, но и у тебя отнимет. А зачем ему? Сам что хочешь откопает. Однажды пулемет «максим» нашел, из какого сам Чапаев белых строчил. Та-та-та-та- та! Тат!…
- Антон! Градов!
«Надо же, навечно запомнила!» - расстроился Антон.
- Чего?
- Не «чего», а «что».
- Что?
- Не стучи.
Татакал Антон мысленно, но пальцами по-настоящему застучал по парте, сам не заметил как.
Барбос, засунув руки в карманы, кружил вокруг участка. Прямо-таки по-собачьи. А вообще-то кличку «Барбос» ему за шапку дали - детский «летчицкий» шлем. Барбос его круглый год носит; завязки, наверное, еще в магазине оборвал, и наушники болтаются, как у лохматого пса.
Примечательна у Барбоса и обувь. Носит он, опять же летом и зимой, кеды. Летом - на босу ногу, зимой - на шерстяной носок. Так что одно время прозвище двойное было - Кеда Барбос. Как имя и фамилия. Но «Кеда» не привилось.
Когда- то Антон очень завидовал Барбосу. Шлем и на самом деле «настоящий летчицкий», как хвастается Барбос. Правда, без очков, без толстых наушников, без микрофончиков-ларингофонов, без всяких ремешков с пряжками, без еще чего-то, но как настоящий!
Барбос в шестой класс ходит…
- Градов!
«Плохо быть известным человеком, задергают!»
- Прочти домашнее задание.
Антон с отчаянной завистью в последний раз глянул через окно на вольного Барбоса и опустил глаза. Задания он, конечно, не выполнил. Было бы оно человеческим: упражнение, задачки. Это списать у Ростика можно. Или у Алены. А тут - Сказка о Предложном падеже.
- Не сделал, Градов?
- Не сочинилось…
Учительница легким неслышном шагом прошла по рядам.
- А у тебя «сочинилось»?
Она остановилась подле Алены. Тоже заметилась!
Алена молча отдала тетрадку.
Светлана Васильевна быстро пробежала глазами, потом вышла на середину класса и стала читать вслух:
- «В некотором царстве, в Русском государстве жили-были шесть братьев Падежей. Они вместе правили языком. Правили дружно, строго и справедливо. И - без лишних слов. Только шестой брат, Предложный, вечно совался со своими предложениями. Надоел он старшим братьям, рассердились они на него и прогнали в один прекрасный день из Русского языка…»
«Жили же люди с пятью падежами! - про себя позавидовал Антон. - Все-таки на один меньше зубрить…»
- «Долго странствовал Предложный по разным странам, многому научился, поумневшим домой воротился. Сжалились над ним братья Падежи, опять приняли. Только условие поставили: придумать для себя определенные окончания во всех склонениях и больше не предлагать чего не следует…»
«Вот это правильно», - мысленно отметил Антон и, обернувшись, подмигнул Алене: молодчина, мол. Та и не заметила - волновалась. Всему классу ведь сочинение ее читали.
- «И придумал Предложный падеж окончания. Да не простые. В первом склонении окончание Е; но если слово оканчивается на ИЯ, то - И. Во втором склонении гоже Е, но опять же, если слово оканчивается на ИЕ или на ИЙ, то писать не Е, а И. Зато в третьем склонении всегда окончание И.
Опять намудрил младший брат, но старшие промолчали».
«А мы с тех пор и мучаемся, - вздохнул Антон. - Зубрим, когда Е, когда И писать». Он попробовал вспомнить правила и вдруг, к собственному удивлению, обнаружил, что сейчас, выслушав сказку, сразу запомнил их.
