ремесла. Родовые общины распадались. В частную собственность перешли вещи, орудия труда и скот. Запомните: самое главное, что в частную собственность перешла земля. Все поля были поделены. У славян и германцев возникла соседская община, в которой каждая семья имела право распоряжаться полем по своему усмотрению. Землю можно было продать, отдать за долги.
4. Возникновение неравенства и эксплуатации
В отличие от стран Востока на землях спаяли и германцев не требовались никакие совместные работы. Не требовалось рыть каналы, насыпать плотины и ухаживать за ними. Община распадалась, и никто не помогал соседу, оказавшемуся в трудном положении. Многие семьи беднели.
Крестьяне по разным причинам разорялись. Во время нападений врагов горели поселки, вытаптывались поля, пропадал скот. Часто повторялись неурожаи. Если обрушивались ливни или наступала засуха, зерна не хватало не только еды, но даже на семена. Приходилось брать в долг.
Вожди накапливали за счет военной добычи большие богатства. Они охотно давали в своим беднеющим соседям. Когда приходило время возвращать одолженное, расплачиваться было нечем. За долги вожди отнимали землю у простолюдинов. Бывало и по-другому: могущественные вожди силой отнимали поля общинников. Знатные так притесняли крестьян, что те как бы «добровольно», отдавали свои наделы. Вождей славян называли князьями, вождей германцев – конунгами.
5. Почему у славян и германцев не развивалось рабовладение?
У знатных людей имелись рабы, но очень мало. Они прислуживали хозяевам, убирали дом, чистили хлев, ухаживали за скотом. С рабами обращались не жестоко. Представьте себе, что было бы, если замученного и забитого раба вывели в лес, дали в руки топор и поручили рубить деревья и корчевать пни! Раб или убежал бы, или бросился с топором на угнетателей. Чтобы охранять таких рабов, понадобилось бы завести отряд стражи в четыре раза больше численности самих рабов. Но такое невозможно, невыгодно и бессмысленно. Поэтому рабы не могли сделаться главными тружениками, не могли быть главной силой в земледелии и ремесле, как это было в античных странах.
Запомните: сама природа и хозяйство не позволяли возникнуть у славян и германцев рабовладельческим порядкам.
6. Появление классов и складывание государств
Многие разорившиеся и потерявшие землю крестьяне приходили к своим разорителям. Они просили разрешения работать на земле знати. Знатные давали крестьянам в пользование когда-то отнятую у этих же крестьян землю. И крестьяне были обязаны работать на нового хозяина земли, отдавать тому часть урожая. Так появился класс тружеников, зависимых от владельцев земли.
Конечно, трудящиеся бунтовали и протестовали, но, разумеется, ничего не добивались. Сложился класс эксплуататоров землевладельцев и класс эксплуатируемых крестьян.
Народные собрания переставали собирать. Все дела отныне решали единолично военные вожди. Их власть усиливалась, потому что войны шли беспрестанно. Славяне оборонялись от нападений врагов, германцы сами нападали на соседей. В постоянных войнах зарождались славянские и германские государства. Запомните: государства славян и германцев имели три главных задачи:
-во-первых, и это самое главное - оборона своей страны(славяне) и грабеж чужих(германцы).
-во-вторых, управление хозяйством и обществом;
-в-третьих, охрана класса эксплуататоров;
Военные вожди становились князьями и королями. Для управления отдельными областями назначали наместников. Непокорных казнили и бросали в тюрьмы. Знать была недовольна сопротивлением крестьян - общинников. Знатные желали укрепить несправедливость, сохранить и даже увеличить частную собственность, хотели всех крестьян заставить работать на себя. Для этого знатным землевладельцам была нужна сильная власть: стража, войско, законы, то есть государство.
Да, положение крестьян было тяжелым. Но все-таки их эксплуатировали не так сильно, как трудящихся в странах Востока или рабов в античных государствах. У германских и славянских зависимых крестьян сохранялись жилища, орудия труда. Они были обязаны отдавать своему хозяину не весь урожай, а только часть. Запомните: зависимые крестьяне сохраняют остатки свободы и самостоятельности. Они заинтересованы в своем труде, поэтому общество и государство славянских и германских народов неуклонно развивается. Этим они отличались от восточных обществ, которые как бы замирают в своем развитии, и от античных государств, которые стремительно расцветают, а затем заходят в тупик и погибают.
Подробнее с историей славян и германцев вы познакомитесь через год по учебнику 'Всемирная история для школьников. История средних веков'.
Рассказ 63 Первобытные времена закончились
Этот рассказ особенный. Он последний в учебнике, а поэтому поможет повторить все то, что вы узнали за год. А узнали вы, как появились люди, как они развивались, как создавали различные вещи, как сложилось человеческое общество.
Самые первые люди были похожи на животных. Они отличались от нас, современных людей разумных.
Когда первые люди появились на Земле? Как, рисуя «человека умелого», вы покажете, что это не животное? Чем «люди умелые» отличались от животных? Чем «люди умелые» отличались, от нас, современных людей разумных?
Орудия труда позволили людям победить голод, холод, даже некоторые болезни.
Как изменилась жизнь людей во время Великих Оледенений? Что должны были знать древнейшие люди для изготовления орудий труда? Какие простейшие орудия труда вам известны? Какими были древнейшие занятия людей? Как называют группы «людей умелых»?
Люди постоянно изменялись. Они становились все более развитыми.
В чем заключалось развитие людей? Перечислите предков «людей разумных». Как появились «люди разумные»? Что вы можете рассказать о возникновении рас и языков?
«Люди разумные» жили родовыми общинами. Все были равны, имущество было общим, трудились сообща и без принуждения. Никто никого не угнетал.
Объясните, почему все охотники и собиратели трудились, а продуктов едва хватало, чтобы выжить? Что такое необходимый продукт? Что такое первобытнообщинный строй? Каков главные признаки первобытнообщинного строй? Что вам нравится в первобытных предках, а что нет?
«Люди разумные» постоянно наблюдали за собой и природой, сделали много важных и полезных открытий и изобретений.
Назовите самые важные открытия и изобретения наших предков. Как эти открытия помогали людям каменного века?
Жизнь людей изменилась, когда появились искусство и религия.
Всегда ли существовали искусство и религия? Что такое искусство и для чего оно необходимо человечеству? Что такое религия? В какие сверхъестественные силы верили наши предки? Первобытнообщинный строй существовал два миллиона лет. Трудом добывали только необходимый продукт. Ничего лишнего у людей не было.
Что такое необходимый продут? Как распределяли в общине всё добытое трудом сородичей? Перечислите главные признаки родовой общины?
Наши предки в новокаменном веке от охоты и собирательства перешли к новым занятиям. В бронзовом и медном веках хозяйство ещё более изменилось.
Какие это занятия? Как они возникли? Какие новые орудия труда появились у людей? Как были открыты металлы? Какие металлы были открыты первыми? Что такое первое разделение труда? Что такое второе разделение труда?
Первобытнообщинный строй существовал два миллиона лет. Трудом добывали только необходимый продукт. Ничего лишнего у людей не было. Но постепенно хозяйство развивалось и родовые общины распались. Постепенно равенство среди людей исчезло. Появились классы и государство.
Что такое прибавочный продукт? Что такое классы? Почему идет классовая борьба. Почему появилась
