и половой чакре человека) – это экологически чистое лечебное учреждение, где лечение реализуется только силами природы и организма, т.е. осуществляется принцип саморегуляции и самокоррекции живой системы – организма внутри экониши. Это означает: здоровье можно восстановить только в чистой среде (воздух, вода, пища). Больница в городе с больной средой и практически мертвым воздухом – абсурд.
Лечебное учреждение программирует все устройство Экополиса – он приспособлен для здоровья человека, а не для производства. И это его первоначальная запрограммированность на естественное здоровье делает максимально целесообразным и производительными все другие сферы деятельности. Здесь реализуется экологическая и социальная, а не медицинская профилактика болезней.
II сфера – трофическая. Система нутритивного жизнеобеспечения (соответствует пищевой сфере – пищеварительному энергетическому каналу):
– сельскохозяйственная зона – производство экологически чистых пищевых продуктов с преобладанием растениеводства.
III сфера – моделирование поведения относительно среды и членов социума. Способ организации производства, виды выпускаемой продукции и их сравнительная ценность в социальной оценке (соответственно – оружие потеряет цену, товары и продукты, обеспечивающие жизненные потребности, возрастут в цене). (Канал энергетики солнечного сплетения – поведение человека – агрессивность и самооборона).
IV сфера – воспитания, обучения и творчества:
– детские сады, школы, высшие учебные заведения – формирование творческой личности соответствующими экологизированными педагогическими методиками: в частности, занятия в учебном процессе живописью, музыкой, пением, танцами для синтетического познания мира через эмоциональное правое полушарие мозга, гармоничное развитие аналитического рационального и синтетического эмоционального начала (энергетические чакры – каналы сердца, горловая – щитовидная железа и третий глаз – ясновидение и яснослышание).
Наконец, ментальная сфера, в которой накопляется и синтезируется весь опыт экологической жизни социума, создаются методики экологически чистого лечения болезней, ведения сельского хозяйства – агрикультура, экологически адаптированные педагогические методики – все это рекомендуется к применению в других регионах земного шара – мозговой центр.
Экологически чистое лечебное учреждение, созданное в Краснодарском крае, может принимать на лечение желающих из-за рубежа, поскольку в технически развитом обществе медицина также приобретает черты техногенной деятельности, однако высокая фармакологическая хирургическая и диагностическая техника не обеспечивает реального здоровья, и такая медицина способна предоставить больному лишь все более эффективные, т.е. агрессивные методики, результатом чего является трансформация одних патологических форм в другие, не менее губительные (нет оспы – есть СПИД и т.п.) в масштабе одного человека или всего человеческого сообщества.
Пути и способы достижения описанного: в лечебном учреждении лечение проводится без лекарств: антибиотиков, гормонов и т.п. на основе исцеляющих сил природы и организма.
Силы природы: воздух, вода, пища.
Безубойное питание – бесконфликтная пища – нет информации конфликта и насилия, изначально накладывающейся на всю молекулярно-клеточную структуру организма и определяющей дальнейшее неправильное поведение, часто реализуемое независимо от сознания.
Результат: формирование экологического сознания, адекватного биосфере-ноосферы, заключающей в себе элементы новой интеллектуальной среды.
Единая медико-аграрная экологическая концепция как часть концепции устойчивого развития
Как признано в концепции устойчивого развития, техногенная цивилизация привела человечество к созданию ряда негативных технологий во всех областях человеческой жизни.
Практически все лучшие достижения человеческой мысли поглощены сейчас чудовищной отраслью народного хозяйства – производством оружия, т.е. направлены на уничтожение людей, реальное или потенциальное.
Информационное поле, создаваемое с помощью современных средств коммуникации (телевидение, компьютеры, сотовая связь) технизирует такие традиционно гуманитарные сферы человеческой жизни, как любовь, семья, воспитание, обучение и лечение. Обесценивается личность человека, его душа и сама жизнь, а высокие чувства любви и самоотверждения между мужчиной и женщиной подменяются сексом, при желании также технически оснащенным. По высказыванию великого педагога Ушинского «только личность воспитывает личность». Такое воспитание сейчас подменено аппаратным обучением и тестированием обучающихся, которое не выражает их истинного интеллектуального уровня.
Химизация и применение тяжелой сельскохозяйственной техники привело к эрозии и истощению почв, что сказывается на понижении иммунитета почв и произрастающих на них культурных растений. Увеличивается патогенная микрофлора, растет число болезней почвы и растений, служащих пищей животным и человеку. Создаются дефектные, порочные трофические цепочки. Животные, лишенные полноценной пищи, приобретают новую патологию. Люди, питаются неполноценной растительной и животной пищей, теряют полноценный тканевой иммунитет. Сюда добавляется техногенный прессинг на иммунную систему всей биосферы: загрязнение воздуха, воды, почв, растительности, животного и человеческого организма отходами промышленного производства и диоксинами. К этому в качестве повреждающего фактора добавляется лекарственное лечение животных и человека, т.е. их дополнительная химизация. Результатом является рост заболеваемости населения, появление новых иммунодефицитных заболеваний, эпидемиологическое распространение якобы побежденных прививками и лекарствами инфекций (грипп, туберкулез, сифилис). Подобная ситуация ведет к глобальной экологической катастрофе, ускоряемой хищнической добычей нефти и газа из недр планеты и тотальной вырубки леса. Таким образом, очевидно, что все сферы человеческой жизни требуют создания и применения новых биологических технологий, соответствующих законам природы, а не борющихся с ней.
Ряд подобных технологий уже созданы в сельском хозяйстве.
В медицине – методика натуральной гигиены или естественной профилактики и лечения заболеваний.
В энергетике – использование экологических чистых источников энергии: сила ветра, солнечной энергии, энергия гравитационного и терсионного полей и др. В утилизации отходов: бытовых, сельскохозяйственных и промышленных; среди них микробиологическая технология – «эффективные микроорганизмы».
В педагогике: системы Макаренко, Сухомлинского, Шаталова, Щетинина, гармонично развивающие личность ребенка, воспитывающие в детях экологически ориентированные умения и навыки, высокий дух, интеллект и нравственность.
Реализовав эти и другие экологически ориентированные достижения человеческой мысли, люди смогут создать общество, проживающее в зоне экономической, политической, финансовой и медицинской безопасности. Однако совершить подобные коренные изменения в жизни людей планеты или одной страны сразу невозможно, т.к. в человеческом сообществе отсутствует экологическое сознание: бесконфликтное существование, экологическая культура земледелия, использование чистых энергетических источников, естественная терапия и профилактика болезней, уважение личности ребенка, бесконфликтная педагогика, постоянная связь человеческого духа с творческими силами Вселенной и уважение законов Природы.
Экологическое сознание создается и воспитывается у людей, живущих в экологических условиях. Бытие определяет сознание, но ведь бытие создается человеком на уровне его сознания. Этот прочный круг сознание-бытие можно разорвать на уровне создания экологической здравницы, где болезни излечиваются исключительно природными факторами и возможностями самого организма как звена биологической системы природы. Лечение организуется в экологически относительно сохранной зоне (село, станица) и реализуется с помощью чистого воздуха, ландшафта, природных водоемов, солнечной инсоляции, пищи, выращенной экологически чистыми методами. При этом активизируется и оздоровляется система организма, его реактивность, самоисцеляющие силы и наступает реальное выздоровление от любой болезни. Это и есть естественная неспецифическая терапия и профилактика болезней. Пребывание в такой здравнице от 15–20 дней до 2–3 месяцев создает у пациента экологически адаптированные пищевые вкусы, навыки и поведенческие реакции, меняет психологический настрой и отношение к жизни в сторону оптимизации всех
