См.:
40
41
42
43
О проблемах современного человекознания. М., 1977. С. 265–274.
44
Психологический журнал. 1981. № 4. С. 142–147.
45
Написано автором для «Хрестоматии по возрастной и педагогической психологии» (Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946–1980 гг. / Ред. И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1981. С. 174–179).
46
Психологический журнал. 1987. № 4. С. 126–136.
47
Статья в сборнике: Человек в системе наук. М., 1989. С. 426–433.
48
Статья в сборнике: Психология личности в социалистическом обществе. Личность и ее жизненный путь / Ред. Б. Ф. Ломов, К. А. Абульханова-Славская. М., 1990.
49
Фрагменты пятой главы учебника: Психология личности. М., 1990. С. 152–172.
50
51
Психологический журнал. 1991. № 6. С. 6–10.
52
Фрагменты статьи в сборнике: Принцип развития в психологии. М., 1978. С. 156–172.
53
Фрагменты статьи, опубликованной: Психологический журнал. 1983. № 5. С. 57–65.
54
«Событие» определялось как любое изменение в условиях жизни человека, в его поведении и поступках, в его внутреннем мире.
55
Фрагменты книги: Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев, 1988.
56
Фрагменты статьи в сборнике: Человек в системе наук. М., 1989. С. 472480.
57
Фрагменты статьи в сборнике: Психологические проблемы самореализации личности / Ред. А. А. Крылов, Л. А. Коростылева. СПб., 1997. С. 89–106.
58
Фрагмент из книги: Реана А. А. и Коломинского Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999. С. 32–36.
59
Фрагменты двух глав «Проблема личностной организации времени жизни» и «Время жизненного пути и развитие личности» монографии: Время личности и время жизни. СПб., 2001.
60
39, с. 224
61
Фрагмент статьи в сборнике «Психологические проблемы самореализации личности». Вып. 4 / Под ред. Е. Ф. Рыбалко, Л. А. Коростылевой. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. С. 155–160.
62
Текст приводится по книге: Бехтерев В. М. Проблемы развития и воспитания человека. М.; Воронеж, 1997. С. 101–129.
63
Фрагмент из книги: Педагогическая психология. М., 1996. С. 198–204.
64
Фрагмент из книги: Избранные психологические труды. М., 1980. Т. 1. С. 124–135.
65
Фрагменты статьи, опубликованной: Социологический журнал». 1994. № 1. С. 35–52.
66
Фрагмент из книги: Основы социально-психологической теории / Ред. А. А. Бодалев, А. Н. Сухов. М., 1995. С. 45–61.
67
Фрагмент из книги: Психология социального познания. М., 1997. С. 162–175.
68
Фрагмент главы «Категория личности» (написана А. В. Петровским) из книги: Петровского А. В., Ярошевского М. Г.: Основы теоретической психологии. М., 1998. С. 246–255.
69
Фрагмент из книги: Реана А. А., Коломинского Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999. С. 32–34.
70
Фрагменты главы из книги: В поисках себя: Личность и ее самосознание. М., 1984. С. 15–33.
71
72
Фрагменты книги: Очерк психологии личности. М., 1993. С. 30–36.
73
Фрагмент из книги: Очерк психологии личности. М., 1993. С. 40–42.
74
Статья в журнале: Человек. 1994. № 5. С. 21–38.
75
Именно здесь принципиально важно различить понятия «субъективное» и «психическое», оставляя за последним лишь то содержание человеческой реальности, которое еще не стало для человека предметом его практического освоения, то есть осталось объектным, а соответственно – предметом естественно-научного познания. (
76
Смысл жизни в русской философии. Конец XIX – начало XX века. СПб., 1995. С. 17–39. Основу статьи составляет речь, прочитанная Гротом 4 марта 1895 г. на публичном годовом заседании Психологического общества в память десятилетия со времени его основания.
77
Под счастьем мы разумеем и будем далее разуметь то, что понимал под ним Кант, а именно «сознание разумным существом приятности жизни, которая (по возможности) непрерывно сопровождает все его существование. (
78
