С чего начинается НЛП

24

См., например, «Словарь русского языка» С. И. Ожегова.

25

В этой пресуппозиции, под Вселенной понимается та часть окружающего пространства, с которой мы взаимодействуем (физически, информационно) или потенциально можем взаимодействовать. Для современного человека — это может быть Вселенная в ее астрономическом понимании. Для человека каменного века — это участок в несколько десятков километров в диаметре.

26

Истиной.

27

Для интересующихся: «Законы Мерфи» — средоточие оптимизма в самой пессимистичной упаковке.

28

Предполагается, что о сохранении этих свойств должны позаботиться сами создатели модели.

29

Идея этого упражнения подсмотрена у Н. И. Козлова.

30

Точнее, два, но это уже профессиональные тонкости.

31

Что-то упустили, а что-то — опустили.

32

Есть мнение, что кроме картографов этим еще занимаются и военные.

33

Равно как, чтобы обобщить надо выделить. Это как яйцо и курица — непонятно, с чего все началось. Сначала мы выделяем конкретный объект («эта игрушка»), а потом обобщаем («игрушка вообще»). А вот теперь, чтобы в куче различных предметов выделить игрушки, нужно свериться по обобщенному понятию «игрушка». То есть конкретный объект выделяется по общему признаку. Вроде бы последовательность «выделение-обобщение» очевидна, но вот как ребенок выделяет самый первый объект?

34

И это тоже.

35

Лично я впервые попробовал это упражнение на тренинге у Сергея Веревкина.

36

Это я написал для краткости. Для меня очевидно, что он совершает некоторые поступки. Делает некоторые дела. Которые отдельные личности могут оценить, как «зло». Так это называется в их модели мира. Вы уже заметили подмену? Конкретные действия заменяются их оценкой — искажение.

37

Шаблоны.

38