Большая Советская Энциклопедия (ДВ)

Дворцы и дома пионеров и школьников

Дворцы' и дома' пионе'ров и шко'льников, внешкольные учреждения системы министерств просвещения (народного образования) союзных республик; являются организационными и инструктивно-методическими центрами массовой внешкольной учебно- воспитательной работы с учащимися; решают вместе со школой, пионерской и комсомольской организациями задачи коммунистического воспитания подрастающего поколения. Подразделяются на районные, городские, областные, краевые, республиканские; работают под руководством соответствующих органов народного образования, советов пионерской организации и комитетов комсомола.

  Первые Д. и д. п. и ш. в СССР были открыты в 1923—24 в Москве. В 30-е гг. Д. и д. п. и ш. организованы в Ленинграде, Свердловске, Тбилиси, Киеве, Иркутске и других городах и районах страны. В 1971 в СССР работало свыше 3,5 тыс. Д. и д. п. и ш. Кружки, секции, клубы и другие детские творческие коллективы создаются и работают в Д. и д. и. и ш. с учётом возраста, уровня знаний и интересов детей, местных условий, специфики развития народного хозяйства данного района, города, села и др. Учебно- воспитательная работа (политико-массовая, культурно-просветительная, в области технического и художественного творчества, туристско-краеведческая, экскурсионная, юннатская, военно-спортивная) направлена на воспитание любви и интереса к труду, знаниям, на развитие творческих способностей подростков, на профессиональную ориентацию детей, на развитие самодеятельности и общественной активности школьников.

  Кружковая работа строится по примерным программам, утвержденным министерством просвещения СССР и Центральным советом Всесоюзной пионерской организации, и не дублирует школьные программы. Каждый кружок, клуб, секция и др. коллектив (учебная мастерская, лаборатория, ансамбль, оркестр, хор, детский театр) Д. и д. и. и ш. является методической лабораторией для аналогичных детских объединений в школах, в школьных учреждениях по месту жительства пионеров, в лагерях и др. Один из основных принципов кружковой работы в Д. и д. п. и ш. — «Научился сам — научи товарища».

  Д. и д. п. и ш. организуют и проводят пионерские праздники, слёты, конференции, смотры, конкурсы, выставки детского творчества, олимпиады по предметам школьной программы, спартакиады, военно- спортивные игры, туристские походы и лагеря.

  Д. и д. п. и ш. оказывают методическую помощь в совершенствовании содержания, форм и методов внеклассной и внешкольной работы пионерскому и комсомольскому активу, педагогам, работникам внешкольных учреждений, а также общественникам, организующим досуг детей по месту жительства. С этой целью Д. и д. п. и ш. совместно с институтами усовершенствования учителей , советами пионерской организации и комитетами комсомола организуют семинары, клубы, университеты актива, лагерные сборы, методические объединения для педагогов и родителей по различным направлениям учебно-воспитательной работы, подготавливают методическую литературу и др.

  За успешную работу по коммунистическому воспитанию подрастающего поколения Московский, Ленинградский и Тбилисский дворцы пионеров и школьников награждены орденами Трудового Красного Знамени.

  О. И. Грекова.

  Вначале Д. и д. п. и ш. размещались главным образом в переоборудованных для этих целей особняках и дворцах (Дворец пионеров в бывшем Аничковом дворце в Ленинграде, 1937, архитектор А. И. Гегелло, Д. Л. Кричевский). В начавшемся с середине 1930-х гг. строительстве новых зданий для Дворцов и домов пионеров преобладали подражания формам дворцовой архитектуры прошлых эпох. Лишь с конца 1950-х гг. на основе использования современной строительной техники, конструкций и материалов появились новаторские образцы этого типа зданий, объёмно-планировочное решение и внешний облик которых наиболее полно соответствует социальному назначению Д. и д. п. и ш. (крупнейший в СССР, построенный на средства комсомола Дворец пионеров и школьников на Ленинских горах в Москве, 1959—63, архитекторы И. А. Покровский, Ф. А. Новиков, В. С. Егерев, В. С. Кубасов, Б. В. Палуй, М. Н. Хажакян, инженер Ю. И. Ионов и др.; Дворец пионеров в Киеве, 1965, архитекторы А. М. Милецкий, Э. А. Бильский и др.). Структура современных Д. и д. п. и ш., малоэтажных в силу специфики работы с детьми, слагается из отдельных функциональных зон и групп помещений в соответствии с характером проводимой работы (политико- массовой, юннатской, в области технического и художественного творчества и др.). Наличие разнообразных по назначению и оборудованию помещений определяет сложную, расчленённую форму многих зданий Д. и д. п. и ш., с обособлением каждой функции в самостоятельный объём (т. н. блочный тип). В зданиях Д. и д. п. и ш. коридорного типа различные помещения располагаются вдоль коридора, окружающего, как правило, внутренний дворик. Большая роль во Д. и д. п. и ш. принадлежит синтезу искусств . Единое целое с композицией здания Д. и д. п. и ш. образует планировка прилегающего участка с площадью парадов, игровыми и спортивными площадками и др. сооружениями.

  В. В. Кириллов.

Дворяне

Дворя'не, см. Дворянство .

Дворянские институты

Дворя'нские институ'ты, закрытые (мужские) сословные общеобразовательные учебно-воспитательные учреждения для дворянских детей. Основная цель Д. и. — подготовка к дальнейшему образованию в университете. Д. и. были учреждены в 30-х гг. 19 в.: в Москве (1833), Вильнюсе (1838), Пензе (1843), Н. Новгороде (1844) и др. Д. и. открывались по ходатайству и на средства дворянских обществ, с назначением крупных государственных пособий, находились в «непосредственном заведовании» попечителей учебных округов.

  Д. и. создавались путём преобразования гимназий или благородных пансионов при них по требованию дворянства, не желавшего обучать своих детей совместно с гимназистами из низших слоев.

  В Д. и. преподавались: священная и церковная история, логика, российская грамматика и словесность, языки (латинский, немецкий, французский), математика, география и статистика, история, физика, естественная история, чистописание, черчение и рисование. Окончившие Д. и. пользовались всеми правами, предоставленными выпускникам гимназий, и, кроме того, поступали в университет без экзаменов. В конце 19 в. Д. и. были закрыты.

  М. Ф. Шабаева.

Дворянский банк

Дворя'нский банк, Банк для дворянства, государственный орган кредитования помещиков, первый банк в России. Действовал в 1754—86. Существовал на казённые средства. Операции Д. б. сводились к выдаче ссуд помещикам из 6% годовых. Размер ссуды определялся количеством крепостных «душ». С 1770 банк стал принимать вклады, платя 5% годовых. В 1786 реорганизован в Государственный заёмный банк. В 1885 учрежден