Учебник шахматной игры

ничью. Если 15. ef, то 15…

be7+! 16.

f1

:f4 17.

:а7

е3!

15. f2-f4

f7-g7

16.

е2-d3

g7- e7

17.

a4-a1

e7-g7

18.

d3-d4

g7- g2

19.

a6-a2

b7-g7

19.

g2-g7 давало возможность сопротивляться дольше, но проигрыш неизбежен и в этом случае. (Изучающему полезно разобрать этот вариант самому.)

20.

d4-d3!

g2:a2

21.

a1:a2

g7- e7

Спасения нет. Если 21…

g1, то 22.

а6!

d1+ 23.

с2

h1 24. b5

:h5 25.

:с6+

d7 26.

а6 и белые легко выигрывают.

22.

a2-g2

е7-е6

23.

g2-g7

е6- е7

24.

g7-g8 с6-с5

Ход отчаяния. Черные видят, что не могут больше защищать свои пешки.

25.

g8-g6+

е7 -е6

26. b4:с5+

d6-d7

27.

g6-g7+

d7 -c6

28.

g7:a7

с6:с5

29.

a7-f7.

Черные сдались.

Из партии Капаблаика – Яновский, национальный турнир в Нью-Йорке, 1913 г.

Недостатком позиции черных является двойная пешка с, которая к тому же не может продвинуться вперед, так как на 1…b7-b6 белые ответят 2. b3-b4. На этом белые и основывают свой план. Они хотят предупредить продвижение пешек ферзевого фланга черных, и затем перевести своего короля на еЗ. После этого, когда настанет время, они намерены сыграть d4 и, наконец, е5 или g5, вынуждая размен пешек и получая, таким образом, проходную пешку на линии «е». Как видно из дальнейшего, белые в течение партии выполнили этот план и именно таким путем достигли решающего преимущества. Вся игра была построена на возможности получить проходную пешку на линии «е», с которой белые рассчитывали выиграть.

1. g2-g4

Готовясь уже пойти в надлежащий момент g5.

1… b7-b6

Черные хотят пойти с5, но белые, конечно, предупреждают это.

2. b3 -b4!

b8-b7

Черному королю следовало бы перейти на королевский фланг, которому грозит опасность.

3.

g1-f2 b6-b5,

С целью пойти 4…

b6 и а6-а5, затем 5…а5:b4 и, таким образом, получить свободную линию для ладьи, что дало бы черным возможность предпринять демонстрацию на ферзевом фланге и этим помешать наступлению белых на королевском. Однако белые предупреждают и это.

4. а2-а4!

d7-d4

После 4…b5:а4 все пешки черных на королевском фланге оказались бы изолированными, белые же легко отыгрывали пешку, пойдя одной из ладей на линию «а».

5.

f1-b1

е8-е5

Черные все еще стремятся пойти с6-с5, но, так как легко было предвидеть, что белые снова этому помешают, сделанный ими ход является серьезной потерей времени. Черным следовало немедленно перевести короля на другой фланг.

6.

12-еЗ

d4- d7

7. а4-а5

Первая часть стратегического плана белых теперь выполнена. Пешки черных на ферзевом фланге фактически парализованы.

7…

е5-е6

Если 7…

:f5, то 8. gf дало бы белым очень сильный центр. Однако это было, по-видимому, все же, лучшее, что черные могли сделать.

8.

b1-f1

d7- e7

9. g4-g5 f6:g5

10.

f5:g5

Теперь закончена вторая часть стратегического плана белых. Остается выяснить, достаточно ли полученного преимущества для выигрыша. Белые не только имеют проходную пешку, но и их король занимает господствующее положение в центре доски, где он может поддерживать наступление белых пешек и откуда ему легко пройти на с5 или, в случае опасности, на королевский фланг. Кроме того, белые одной из своих ладей занимают свободную линию. Позиция белых уже лучше, и у них прекрасные шансы на выигрыш.

10…

е6-b6

11.

g5-g3

h6- e6

Чтобы предупредить 12. d3-d4, а также и для того, чтобы ладья впоследствии не загораживала дороги пешкам королевского фланга.

12. h3-h4 g7-g6

13.

g3-g5 h7-h6

Белые угрожали 14. h4-h5, что привело бы к размену пешек, а затем белые сдвоили бы ладьи против изолированной пешки и выиграли бы ее или совершенно связали бы черные ладьи. Однако, ход в тексте только на руку белым. Поэтому черным следовало сохранять положение и выжидать событий. 13… Ше5 принесло бы мало пользы, так как могло последовать 14.

f8

е8 15.

:е5 и какую бы ладью черные не взяли, у белых была бы легкая игра. (Изучающему следует тщательно разобрать эти варианты).

14.

g5-g4

e7-g7

15. d3-d4

b7-с8

16.

f1-f8+

с8- b7

Ход 16…

d7 едва ли к чему-нибудь приводил, но после предыдущего хода черные, чтобы оставаться последовательными, должны были все-таки сделать его.

17. е4-е5 g6- g5

18.

еЗ-е4

е6-е7

19. h4:g5 h6:g5

20.

f8-f5

b7- с8

21.

g4:g5

g7-h7

22.

g5-h5

с8- d7

23.

h5:h7

e7:h7

24.

f5-f8

h7- h4+

25.

е4-аЗ