показывает вам намного больше подробностей того времени и тех одноклассников, кого в первый раз вы не смогли вспомнить.
Кому-то удобнее представлять воспоминание во время теста не на экране на левом луче, а отмерив расстояние и активизировав в нужном месте участок с голограммой, затем просто представить все прошлое прямо перед собой примерно в центре информационного пространства.
Закончив воспоминания, на листок с тестом запишите одноклассников во вторую колонку. Заодно отметьте, как на этот раз вспоминаются различные детали: наличие звуков, прикосновения, запахи, цвета…
Бывает так, что человек ни в первый, ни во второй раз никого не вспомнил и соответственно никуда не записал. Но сами воспоминания о первом классе стали всплывать из глубин памяти намного ярче, ощутимее, эмоциональнее.
В качестве телесной линии времени на втором тренинге я обычно предлагаю выставить тактильные воспоминания (воспоминания об ощущениях прикосновения). Речь идет не только о прикосновениях рук, но и ног, лица, тела, любых кожных ощущениях. Если брать кожу лица, то это могут быть ощущения колючего мороза или ласкового ветра, теплых солнечных лучей или моросящего дождя.
Мужчины могут вспоминать ощущения от бритья, женщины – от косметических процедур. Хорошо подходят воспоминания о принятии душа, ванны и т. п. Аналогичным образом нужно войти в состояние высокой концентрации внимания (упражнение на концентрацию • 1 выполняем всегда, когда пользуемся или осваиваем голограмму) и дать себе мысленную установку: «Я выстраиваю по порядку воспоминания об ощущениях прикосновений».
После этого, удерживая представляемый информационный треугольник (желательно, но не обязательно; если не получается, просто выставляйте воспоминания), на левой грани на расстоянии большого пальца руки представьте что-либо из того, что вы видели от 5 до 15 минут назад, и добавьте в это изображение еще и воспоминания об ощущениях прикосновений. Около 15 секунд нужно держать на этом расстоянии на левой грани зрительное воспоминание вместе с воспоминанием ощущения прикосновений. Далее желательно дать установку на закрепление: «Тактильные воспоминания закрепились!»
Далее можно переходить к следующей опорной точке, вспоминая то, что было 3–4 часа назад, соединяя зрительное воспоминание с воспоминанием о прикосновениях, и так далее по всем опорным точкам. Затем происходит сбор всех тактильных воспоминаний: «Все воспоминания об ощущениях прикосновений собираются по порядку на левый луч голограммы!»
И так же, с представлением об ощущениях, выставляйте прикосновения в предполагаемом будущем.
На следующий день следует выставить звуковую линию времени.
Если у вас не получается 3 дня подряд заниматься выставлением линий времени – не беда, выполняйте эти упражнения по мере возможности. Конечно, не желательно растягивать удовольствие на несколько недель.
На курсах в Омске я обычно провожу тренинги несколько иначе, нежели на выезде: по 2 либо 3 занятия в неделю. Получается, что и выставление линий времени у людей происходит не за 3 дня, а за неделю- полторы, что также вполне нормально.
Другие конфигурации линий времени
Мы рассмотрели только один вариант расположения голограммы. В то же время вам были предложены четыре.
Первый вариант информационного пространства имеет следующую схему значения и расположения вершин треугольника (рис. 6):
Н – точка настоящего, которая расположена в районе гипофиза;
Р – точка рождения, расположена на расстоянии вытянутой левой руки в направлении чуть влево и немного вверх. Обычно я предлагаю людям вытянуть левую руку прямо перед собой, затем отвести ее влево на 30° и поднять вверх под углом в 30°. Если подать плечо вперед, то это и будет точка рождения. А если плечо не подавать, то это будет 7-я опорная точка, соответствующая тому, что было примерно 9 лет назад.
П – точка «перехода в иной мир», или точка смерти. Мы назвали ее точкой перехода чисто условно, чтобы снять негативную когнитивную нагрузку с термина. Расположена она так же, как и точка рождения, только с правой стороны. Можно поднять правую руку прямо перед собой, отвести ее вправо на 30°, поднять вверх под углом в 30° и, подав правое плечо вперед, отметить правую вершину вашего информационного треугольника.
Рис. 6. Вершины информационного треугольника
В модели второго типа почти все то же самое, только вместо треугольника трапеция. Будущее идет к нам по правому лучу, но в голову не входит, а скользит перед лицом по малой грани трапеции, превращаясь в настоящее. И затем уходит в прошлое, на левую грань.
Если вы выбрали для себя модель третьего (четвертого) типа, то это треугольник (трапеция) на уровне солнечного сплетения или чуть выше или ниже, на ваше усмотрение, лежащий в горизонтальной плоскости. Расстояния до опорных точек можно спроецировать с верхнего треугольника, а можно просто поднять руки прямо перед собой и развести их влево и вправо на 30° каждую. Образуется равносторонний треугольник (трапеция). Промежуточные точки – на соответствующих расстояниях. Точка настоящего (вершина треу гольника) будет в районе позвоночного столба. В трапеции экран на линии, проходящей почти вплотную к животу или груди в зависимости от того, у кого что выступает дальше вперед.
Некоторым удобнее информационное пространство третьего или четвертого типа (расположенное примерно на уроне солнечного сплетения) сделать несколько меньшего размера, а грани разводить не на 30°, а меньше. В этом случае люди имеют дело уже не с равносторонним, а с равнобедренным треугольником. Меньший размер позволяет разместить все информационное пространство непосредственно на рабочем столе. В противном случае у некоторых создается впечатление, что если голограмма будет выходить за дальний край стола, то голограммки, расположенные ближе к точкам Р и П, могут упасть вниз, так как они оказываются не на столе, а висящими в воздухе. И в маршрутке или в автобусе это тоже не совсем удобно – появляется время поработать с голограммой, а лучи упираются в пассажиров впереди или в спинки сидений.
Руководитель известной всем вам фирмы выстраивала голограмму непосредственно в самолете, задевая руками головы сидящих спереди людей. Чтобы избежать таких казусов, информационное пространство можно увеличивать или уменьшать в масштабе, помня главное правило: пространственно-временной код идет в обратной геометрической последовательности. Это значит, что 5 минут на голограмме в районе лица могут занимать 5 см луча, а на середине голограммы промежуток в 5 см уже будет содержать несколько часов или дней. Ближе к точкам Рождения и Перехода в 5 см на соответствующих гранях в зависимости от возраста уже может поместиться несколько лет или десятилетий.
В этом разделе мы разобрались только с одним блоком, препятствующим идеальной работе памяти. Если вы собрали «разорванные» и разрозненные воспоминания в стройную и удобную как для сознательного, так и для бессознательного разума систему – информационное пространство в форме треугольника либо трапеции, – то можно двигаться дальше. Параллельно с рассмотрением того, как блокируются, искажаются человеческие судьбы, мы рассмотрим и постараемся устранить и другие описанные выше блоки, препятствия, с которыми сталкивается память.
Поскольку книга нацелена в основном на работу с судьбоносными моментами, то вопросы развития памяти на основе голограммы здесь рассматриваются только вскользь. А тем, кого интересуют более глубокие знания и алгоритмы работы с голограммой или мнемотехниками применительно к запоминанию и вспоминанию информации, я рекомендую обратиться к другим источникам: [1, 3–8].
Перед тем как перейти к следующей главе, вам предлагается одно из удивительных «следствий», которые были выведены их «теоремы о голографической памяти».
Оперативное поле внимания
Известный индийский йог Шри Ауробиндо далеко не всегда мог похвастаться великолепными способностями, поражающими окружающих. Изначально имея плохую, с его точки зрения, память, он начал
