обвинение в организации заговора, направленного на отделение Новой Англии от Союза. – Примеч. пер.
См.: Fischer D. H. The Myth of the Essex Junto // William and Mary Quarterly. 1964. April. P. 191–235. См. также: Rothbard M.N. Economic Thought: Comment // The Growth of the Seaport Cities, 1790–1825 / Ed. by D. T. Gilchrist. Charlottesville: University Press of Virginia, 1967. P. 178–179.
West E. G. Education and the State. London: Institute of Economic Affairs, 1965. P. 13–14.
Read H. The Education of Free Men. London: Freedom Press, 1944. P. 27–28.
Spencer H. Social Statics. London: John Chapman,1851. P. 332–333.
Paterson I. The God of the Machine. N.Y.: G. P. Putnam, 1943. P. 257–258.
Школьный округ – территория в составе штата, включающая один или несколько населённых пунктов, в которых находятся подведомственные школьному совету муниципальные школы. Администрации школьных округов независимы от других местных органов власти в административном, финансовом и политическом отношении. В США насчитывается около 16 тыс.школьных округов. – Примеч. пер.
Friedman M. Capitalism and Freedom. Chicago: University of Chicago Press, 1962. P. 85–107 [Фридман М. Капитализм и свобода. М.: Новое издательство, 2005. С. 110–133].
О либертарианской критике ваучерного подхода см.: Pearson G. Another Look at Education Vouchers. Wichita, Kan.: Center for Independent Education.
Stinchcombe A. L. Rebellion in a High School. Chicago: Quadrangle Books, 1964. P. 180. Цит. по: Banfield E. C. The Unheavenly City. Boston: Little, Brown, 1970. P. 136.
Колледжи низшей ступени с двухлетним, а иногда трехлетним сроком обучения. – Примеч. пер.
Hansen W. L., Weisbrod B. A. Benefits, Costs, and Finance of Public Higher Education. Chicago: Markham,1969. P. 78. О Висконсине и его сопоставлении с Калифорнией см.: Hansen W. L. Income Distribution Effects of Higher Education // American Economic Review, Papers and Proceedings. 1969. May. P. 335–340. В целом о проблеме перераспределения от бедных к богатым в
