ними. Он просто боролся за власть.
Именно Френкелю принадлежит идея, как заработать денег, не имея при этом затрат. Она заключалась в использовании рабского труда заключенных. Будучи уверенным в своем «блестящем открытии», Нафталий, набравшись смелости, изложил свою мысль в письме, направленном на имя самого Сталина.
Как ни странно, но послание дошло до адресата. Сталина заинтересовало предложение Френкеля, и он изъявил желание повидаться с ним лично. Заключенного посадили на специальный самолет и отвезли к вождю. Их беседа продолжалась целых 3 часа, после чего Френкеля досрочно освободили и назначили на специально созданную должность — начальника работ Беломорстроя.
Ослабевшие от голода и изнурительного труда люди с помощью обыкновенной кувалды, лопаты, тачки и бревна для перемещения валунов делали великое дело — строили Беломор-Балтийский канал. Френкель обладал феноменальной памятью и помнил в лицо десятки тысяч заключенных, фамилию и имя каждого, его статью и срок, чем любил при случае похвастать начальству.
Он обычно появлялся на трассе с тростью в руке и часами стоял, опершись на нее, тяжелым презрительным взглядом наблюдая за работой. Если кто-то из заключенных падал от изнеможения, то его тут же расстреливали и закатывали в бетон, так как хоронить людей было некогда. Канал был выстроен в короткий срок, при этом за проявленное усердие Френкеля наградили орденом Ленина, после чего он продолжал стремительно расти.
В 1933 году Френкеля назначили начальником строительства Байкало-Амурской магистрали, для которого была создана еще одна система лагерей для заключенных — БАМЛАГ. Нафталий лично встречал каждый новый этап заключенных, причем делал это торжественно, с оркестром. Но после красивого приветствия всех прибывших… ставили на колени в снег и пересчитывали по головам, а потом гнали в лес рубить просеки.
Как руководитель Френкель был беспощаден ко всем, кто по положению находился ниже его. Он не стремился заслужить уважение, так как считал, что страх — самый эффективный метод управления людьми. Из архивных же документов следует, что цена каждого была равна жизни погибшего от холода, голода и цинги человека.
В 1937 году Френкель стал начальником специально созданного «под него» так называемого Главного управления лагерей и железнодорожного строительства («железнодорожного ГУЛАГа»). В жесточайших условиях по всей стране строились ставшие кровавыми магистрали. Сам Нафталий получил за старание очередной орден Ленина. Когда началась Великая Отечественная война, ему, к тому времени генералу инженерно-технической службы НКВД, поручили руководить русским северо-востоком.
Безупречное чувство самосохранения выручило Френкеля, позволив избежать репрессий: перед началом очередной «волны» он отошел от дел, подав прошение об отставке по состоянию здоровья.
Нафталий Френкель умер своей смертью в 1958 году в возрасте 71 года, имея три ордена Ленина и звание Героя Социалистического Труда. Но люди помнят его иным — человеком с репутацией спекулянта, политическим авантюристом, с чьей легкой руки были загублены многие и многие тысячи жизней.
Глава LV
Тайна пионервожатого
Почти все выросшие в Советском Союзе с тоской и нежностью вспоминают свое действительно счастливое детство, безмятежное прекрасное время, проведенное летом в пионерских лагерях.
Путевки туда стоили копейки (да и то обычно их оплачивали профсоюзы), находились лагеря в курортных зонах, на берегу моря или рядом с другими чистыми водоемами, поодаль от «цивилизации». Дети ходили в походы, учились общаться с природой, понимать ее (самое же слово «пионер» — синоним «первооткрыватель», «разведчик»). Помогали детям в этом пионервожатые.
Ими обычно были студенты педагогических институтов и училищ — лучшей летней практики (приятной и полезной) не придумаешь.
Так, в 1987 году в мае в один из наших пионерлагерей прибыла группа студентов-старшекурсников, чтобы заранее подготовиться в первой смене. Среди будущих педагогов был некто Иван Корин — скромный положительный юноша, который заявил начальнику лагеря, что хочет работать с детьми-сиротами. Его энтузиазм встретили с энтузиазмом и направили воспитателем в отряд, в который входили дети из малообеспеченных (неполных) семей и воспитанники интерната в возрасте от 10 до 13 лет.
В начале июня стартовала первая смена, и во время ее Корин проявил себя как истинный подвижник, отдающий себя без остатка детям, как чудесный педагог, добрый человек, талантливый массовик-затейник, прекрасный художник-фотолюбитель. А в конце августа, когда финишировала последняя, третья смена, проявилась, словно фотопленка, обратная сторона его натуры.
Помочь раскрыть подлинное нутро и сущность «педагога» помог случай.
Милиция навестила Корина в рамках проведения следствия по делу исчезновения из лагеря 11- летнего пионера Кости К. и неожиданно обнаружила в его комнате «портфолио», фотомоделями которого были мальчики отряда, позировавшие своему вожатому исключительно «ню», причем в грязной форме. Воспитатель-педагог оказался извращенцем-педофилом. В те времена это было большой редкостью.
Почему же никто из детей не пожаловался на своего вожатого? Причиной этого и стала, как выяснилось позже, пропажа их товарища по отряду.
«Фотохудожник» быстро «раскололся» и после первого же допроса с пристрастием поделился с милицией секретами своих фотосессий. Единственное, о чем он просил, дабы в деле было поменьше понятых — осмотр одних лишь фотографий вызывал у нормального человека гнев, возмущение и ненависть в адрес их творца.
Дети знали, почему пропал их товарищ — он намеревался рассказать о своем вожатом воспитателю другого отряда, а посему был «убран», попросту говоря — убит. И боясь, что с ними вожатый поступит так же, беспрекословно выполняли все его требования — родителей у них нет, пожаловаться некому. И подонок-педофил этим успешно пользовался.
Изобретательный «фотохудожник» работал как в студии, так и на пленере. На одних снимках бедные мальчики лежали полностью обнаженными на белых простынях — их лица были искажены гримасой невыносимого страдания. На других, сделанных на натуре, «ню»-фотографиях присутствовали элементы пионерской формы — алые галстуки, белые гольфы, барабанные палочки. Такие снимки делались на лесных полянках и в колхозных полях — в последнем случае голубой «импрессионист» для большей выразительности выбирал, как и Ван Гог, желтые подсолнухи.
«Кастинг» пионервожатый проводил среди приглянувшихся ему воспитанников из числа сирот. Собрав «моделей» затем вместе в укромном месте, Корин читал им сценарий будущей постановки.
Фабула была нехитрой. Сюжет развивался по классическим канонам — во время Великой Отечественной войны пионер-разведчик (что, как подчеркивал своим воспитанникам вожатый, тождественно «соленой соли») попадает в тылу у немцев в плен к врагу. Он, конечно, человек чести и, невзирая на жестокие пытки, молчит.
Не должны были выдать пионеры и самого вожатого — он ставил им все время в пример героя рассказа Л. Пантелеева «Честное слово». Особо же стойким, работавшим без дублера «актерам» «режиссер-сценарист» обещал ценные подарки и свое участие в их судьбе.
Для большей достоверности «игры» и меньшей памятливости после съемок пионервожатый натягивал одним бедным детям на голову удушающий противогаз или полиэтиленовый мешок, других заставлял дышать эфиром, третьих «клеил» с помощью «Момента», четвертых совращал посредством алкоголя.
Шли смены, менялись исполнители и декорации, но роли у жертв педофила были теми же, и они, на взгляд извращенца, вполне с ними справлялись.
Так, к удовольствию будущего дипломированного воспитателя, продолжалось до тех пор, пока среди пионеров его отряда не появился «предатель» — 11-летний Костя решил рассказать обо всем другому пионервожатому. Шла перестройка, и Корин не мог допустить, чтобы его, «отца родного», сдал
