Русский язык и культура речи: учебное пособие

7. Корни преступности коренятся в экономике.

8. Где-то в районе 11 часов боевики открыли огонь.

9. Стрелять ракетами теперь будут по науке.

Задание 33.

Выбрать нормативные варианты:

по исполнению – по исполнении, брелком – брелоком, новый аэрозоль – новая аэрозоль, времяпровождение – времяпрепровождение, прецедент – прецендент, рельс – рельсов, извиняюсь – извините; скажите, как пройти – подскажите, как пройти; граблей – грабель, благодаря тебя – благодаря тебе, согласно приказа – согласно приказу, заведующий магазина – заведующий магазином.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое «культура речи»?

2. Какими чертами должна обладать культурная речь?

3. Каковы теоретические предпосылки культуры речи как лингвистической дисциплины?

4. В чём заключается различие между понятиями «язык» и «речь»?

5. Назовите виды речевой деятельности.

6. Каково отличие устной речи от письменной?

7. Какие качества речи формирует культура речи как дисциплина?

8. В чём отличие языковой нормы от литературной? Приведите примеры.

9. Что является критерием языковой нормы?

10. Сформулируйте основные задачи культуры речи как дисциплины.

11. Какими факторами обусловлено формирование современной литературной нормы?

12. Тождественны ли понятия «речевая ошибка» и «вариант нормы»? Докажите.

13. Перечислите основные нормы ударения, произношения и словоупотребления.

14. В чём заключаются причины акцентологических и фонетических ошибок? Приведите примеры таких ошибок.

15. Каковы тенденции постановки ударения в русском языке?

16. Перечислите наиболее частые ошибки в области словоупотребления.

17. Что регулируют в речи морфологические и синтаксические нормы?

18. С чем связаны трудности в следовании грамматическим нормам?

19. Приведите примеры нарушений норм литературного языка и качеств грамотной речи.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1.

Подберите определения к словам «язык» и «речь»: специальный, особый, точный, общий, сигнальный, индивидуальный, поэтический, культурный, разговорный, тайный, непонятный, книжный, народно-поэтический, официально-деловой, вульгарный, политический, научный, образованный, публицистический, общепринятый, литературный, тайный, бранный.

Задание 2.

Слово «речь» многозначно:

1) способность говорить, выражать словами мысль.

2) язык как средство общения между людьми.

3) произношение или произнесение.

4) с определением. Тот или иной вид, стиль языка, слог.

5) слова, разговор, то, что говорят.

6) публичное словесное выступление.

Сгруппируйте сочетания по разным значениям данного слова: речь внешняя, внутренняя, кинетическая, логическая, связная, чужая, стихотворная, литературная, поэтическая, художественная, диалектная, народная, окрашенная, нейтральная, ораторская, образная, плоская, грубая, медленная, заковыристая, безграмотная, заумная, авторская, персонажа, периодическая, прямая, несобственно- прямая, косвенная, диалогическая, монологическая, строгая, развязная, уважительная, директора, сентиментальная, президента, ласковая.

Задание 3.

Подберите эпитеты к словам: критика, клятва, настроение, взгляд, цель, авторитет, интерес.

Например, искусство – бесплодное, беспредметное, боевое, вечное, бессодержательное, воинствующее, волнующее, вечное, гуманистическое, живое, животворящее, манящее, могучее, чарующее, упадническое и др.

Задание 4.

Подберите глаголы к следующим словам (используя существительные в роли подлежащих): автор, вьюга, жертва, корабль, подарок, совесть, театр, сирень, царство, храм, эрудит, этикет, янтарь, юность.

Например, дождь – идёт, капает, барабанит, шумит, льёт, льётся, начинается, расходится, затихает, перестаёт.

Задание 5.

Составьте словосочетания с синонимами, а потом с одним из слов придумайте предложение. Например, синонимы: бедный, скудный.

Словосочетания: бедные люди, бедное жилище, бедная одежда, бедные слова, бедные мысли, бедная душа; скудный заработок, скудное место, скудное существование, скудные пожитки, скудное жильё.

Предложение: По обеим сторонам дороги стояли бедные избы.

По образцу выполните работу с синонимами: банальный – стереотипный; волнение – трепет; необычный – странный; ранимый – чувствительный; щеголять – красоваться; общаться – знаться; застой – безвременное; дорогой – ценный; кумир – властитель душ; медицинский – врачебный; соперник – конкурент.

Задание 6.

Составьте словосочетания с паронимами, а потом с одним из слов придумайте предложение. Например, паронимы: близкие, ближние.

Словосочетания: близкие отношения, близкие люди, близкие цели, близкие расстояния, ближняя дорога, ближний лес, школа.

Предложение: У Андрея Соколова все близкие погибли в войну.

По образцу выполните работу с паронимами: блудный – блуждающий, ведущий – ведомый, деловой – дельный, добрый – добротный, дефектный – дефективный, критичный – критический, жизненный – житейский, злой – злостный, романтический – романтичный, чувствительный – чувственный, эффектный – эффективный, хваленный – хвалебный.

Задание 7.

Устраните смысловые ошибки и неточности:

• Протопопица Марковна стучала в пол рогами ухвата с потным лицом, красным и злым.

• Документом для романа «Как закалялась сталь» была собственная жизнь Н.А. Островского.

• Онегин влюбляется в Татьяну, но она отвечает ему холодным чувством.

• Ода «Вольность» Пушкина сочетается с одой «Вольность» Радищева.

• Каждый поэт творит в соавторстве со временем.

• Хотя Дикой всё время орёт, а Кабаниха говорит тихо, елейно, она намного старше его.

Задание 8.

Исправьте лексические ошибки:

• Они с Женей никогда не конфликтовали.

• Это играет большое значение.

• Пароход зовут «Орлёнок».