пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростью жизни за свое отечество…».
С1. Известно, что в результате Бородинского сражения русская армия была вынуждена отступить. Что позволило М. И. Кутузову, несмотря на это, расценить ее как победу российского солдата? Как французский император Наполеон оценил итоги Бородинского сражения?
С2. Назовите не менее трех причин поражения армии Наполеона. В чем вы видите главные причины массовых потерь французской армии в России?
При Александре I Россия значительно продвинулась в достижении целей своей внешней политики на Кавказе и в «восточном вопросе». Однако поражения в составе антифранцузских коалиций заставили Россию, вопреки национальным интересам, подписать 25 июня 1807 года Тильзитский мир с Наполеоном.
С3. Определите причины, заставившие Россию присоединиться к антифранцузским коалициям. Какие обстоятельства заставили Александра I пойти на переговоры с Наполеоном?
С4. Каковы были основные положения мира и насколько они соответствовали политическим, экономическим интересам России? В чем вы видите положительные последствия Тильзитских договоренностей для России и в чем – отрицательные?
Русская культура и наука при императоре Александре I
А1. В каком году в России было учреждено Библейское общество, которое возглавил фаворит императора – князь А. Н. Голицын?
1. в 1802 г.
2. в 1812 г.
3. в 1815 г.
4. в 1818 г.
А2. Кто возглавил первую русскую кругосветную экспедицию, стартовавшую в 1803 году из Кронштадта, в результате которой были составлены подробные карты Китая, Японии, острова Сахалин, Камчатки и островов Тихого океана?
1. Г. И. Невельский и Ю. Ф. Лисянский
2. Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев
3. И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский
4. Г. И. Невельский и М. П. Лазарев
А3. Как назывался литературный кружок в первой четверти XIX века, объединивший сторонников нового «карамзинского» направления в литературе в борьбе с архаическими литературными вкусами и традициями?
1. «Карамзинская шайка»
2. «Лагарповы»
3. «Арзамас»
4. «Общество друзей»
А4. В результате проведенной реформы императором Александром I в сфере народного просвещения (1803–1804 гг.)
1. были образованы учебные округа, возглавляемые попечителями
2. был введен принцип бесплатности обучения на всех ступенях
3. был основан Московский университет
4. был принят строгий «Устав о цензуре»
А5. Прочтите отрывок из записок современника и укажите название учебного заведения, о воспитанниках которого идет речь.
«Говорят, что Александр хотел воспитать... братьев своих Николая и Михаила наравне с будущими подданными, и что политические обстоятельства помешали ему исполнить это… А мысль, если она была, заслуживает уважения… Первым выпускам обязана Россия многими достойными и блистательными людьми: Пушкиным, бароном Корфом и… князем А. М. Горчаковым».
1. Ришельевский лицей
2. Демидовский лицей
3. Пансион при Московском университете
4. Царскосельский лицей
А6. В каком году в Москве на народные средства был воздвигнут памятник К. Минину и Д. Пожарскому?
1. в 1815 г.
2. в 1818 г.
3. в 1821 г.
4. в 1824 г.
А7. Реформатор русского языка, который ввел множество новых слов – неологизмов (благотворительность, вольнодумство, влюбленность и др.), а также одним из первых стал использовать букву «ё», – это
1. С. Ширинский-Шихматов
2. А. Шаховской
3. Н. Карамзин
4. А. Шишков
А8. Прочтите отрывок из воспоминаний воспитанника Царскосельского лицея М. А. Корфа и укажите, о ком идет речь.
«В лицее… решительно ничему не учился, но так и тогда уже блистал своим дивным талантом. Вспыльчивый до бешенства, вечно рассеянный, вечно погруженный в поэтические мечтания, с необузданными африканскими страстями…».
1. царевич Николай Павлович
2. царевич Михаил Павлович
3. А. С. Пушкин
4. А. М. Горчаков
А9. Назовите архитектурный стиль, в котором в начале XIX века архитектор А. Захаров перестроил здание Адмиралтейства в Санкт-Петербурге.
1. классицизм
2. барокко
3. модерн
4. ампир
А10. Прочтите фрагмент текста и укажите имя известного деятеля культуры первой четверти XIX века.
«Русский драматург, поэт, дипломат, композитор, известный как homo unius libri – писатель одной книги, блестяще рифмованной пьесы „Горе от ума“, которая до сих пор является одной из наиболее популярных театральных постановок в России, а также источником многочисленных крылатых фраз. Был настоящим полиглотом: свободно владел французским, английским, немецким и итальянским, понимал латынь и греческий. Позже выучил арабский, персидский и турецкий языки».
1. К. Батюшков
2. А. Грибоедов
