попросил Валеру:
— Напиши за меня. Ты по русскому здорово соображаешь. А я мучаюсь-мучаюсь, и ничего не получается.
Расспросил Валера Петю, как он каникулы провёл, и написал за него сочинение. А после своё стал писать. Проверила учительница их работы, Петю похвалила, а Валере ничего не сказала. Раскрыл он свою тетрадь, а в ней — тройка. Ясно почему: Валера своё сочинение после Петиного писал. Устал уже, вот и написал хуже.
Обидно ему стало, он и сказал Пете:
— Нечестно чужое сочинение за своё выдавать.
— Как чужое? — удивился Петя. — Это же я так хорошо каникулы провёл. А ты, значит, провёл каникулы на тройку.
— Каникулы ты, может, и хорошо провёл, а за сочинение пятёрку получил обманом.
— Каким обманом?! Разве это сочинение не стоит пятёрки?
— Стоит, раз Мария Ивановна за него пять поставила. Только, с твоей стороны, получать за него пятёрку несправедливо.
— Это почему же?
— Так ведь сочинение не твоё, — рассердился Валера. — Вот если бы тебе за него двойку поставили, было бы правильно.
— За что же мне двойку ставить, если я каникулы на пятёрку провёл?! Стояла бы у меня двойка за сочинение, так была бы она твоя. Сочинение-то ты писал.
— Двойка моя, а пятёрка твоя?! Ловко у тебя получается.
— Пятёрке каждый рад.
— А вот и не каждый: я этой пятёрке не рад.
— Это потому, что она не твоя.
— А чья же? Ты, что ли, её заслужил?
— А то кто же?
— А вот и не ты!
— Как же не я, если я так хорошо каникулы провёл?!
Так друзья ни до чего и не договорились. Помогите им спор решить. Кто прав: Валера или Петя?
А может быть, ни тот ни другой? Ведь и так бывает…
ОБРАДОВАЛИ
У Толика Акимова заболело ухо. Он сидел дома скучный, расстроенный: мама с папой на работе, младшая сестрёнка в садике и все ребята в школе. Вдруг звонок. Толик даже про больное ухо забыл. Так обрадовался! Открыл дверь и увидел Костю с Андрюшей. Вот уж кого он не ждал! Андрюша с Костей не старосты, не звеньевые, а пришли. Молодцы!
— Мы к тебе!
— Больного человека решили навестить, — сказали мальчики.
— Спасибо! Хотите чаю?
— Какой чай, нам уже в школу пора, — заторопились приятели.
— Жалко, что так мало побыли, — вздохнул Толик и пригласил Андрюшу с Костей зайти ещё.
— Обязательно придём, — пообещал Костик. — Как в школу опоздаем, так и придём.
— Мы ведь и сегодня опоздали, — сказал Андрюша. — Хорошо, Костик про тебя вспомнил. Вот мы и зашли.
— А при чём тут я? — удивился Толик.
— Как при чём?! — воскликнули мальчики. — Придём сейчас в школу и скажем: «Навещали больного». И Анна Сергеевна нас ругать не будет за опоздание.
— Ещё и похвалит!
И они убежали.
А Толику грустно стало. Может, ещё грустнее, чем до их прихода.
«УЛИЧИЛ»
Сбор отряда был посвящён успеваемости. Первым выступил звеньевой Гриша Путинин.
— Я хочу сказать о Серёже Думнове, — начал он. — Серёжа должен обратить на себя серьёзное внимание. Ведь все его двойки от ужасной рассеянности. Помните стихи: «Вместо шляпы на ходу он надел сковороду», — так это про Думнова.
Гриша чему-то усмехнулся и продолжал:
— Вот хоть вчера. Стали мы решать задачки, которые нам на дом задали. Я кончил, заглянул Серёже в тетрадь, а там — 30 мм, 20 мм, 440 мм. «Что это за «мм»?» — спрашиваю я Думнова, а он отвечает: «Сокращённо — мешки с мукой, не писать же их полностью». Тут я не выдержал и стал смеяться. А потом показал Серёже свой дневник. Он сразу понял, что решал не ту задачу. Оказывается, Думнов по рассеянности записал себе в дневник против математики параграф, который нам задали по истории, а дома подумал, что это номер задачки. Вот уж вправду: «Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки», — распалился Гриша. — Не заметь я это, Сергей мог бы сегодня двойку схватить. А теперь даже жалко, что его не вызвали. Ведь когда он заданную задачку решал, я за каждым его шагом следил. А то, чего доброго, сложил бы по рассеянности деревья с коровами. Вот бы отличился!
— Откуда ты взял деревья и коров? — зашумели ребята. — Нам задали задачку про завод, который выпускает комбайны.
ЧАСЫ ВЫРУЧИЛИ
Придя из школы домой после отрядного сбора, Петя снял со стены свой распорядок дня и красным карандашом подчеркнул в нём такой пункт: «С пяти до шести вечера — помощь родителям по дому».
Ровно в пять Петя взглянул на часы и сейчас же принялся снимать с тумбочки огромный фикус.
— Зачем ты это делаешь? — в один голос спросили мама и бабушка.
— Хочу отвязать верёвку, на которой вы сушили бельё, а без тумбочки я её не достану, — объяснил Петя и объявил: — Теперь я каждый день с пяти до шести буду помогать вам по дому. Мы на пионерском сборе так решили.
Мама и бабушка улыбнулись. Приятно ведь, когда помогают.
Через минуту Петя крикнул из кухни:
— Подите-ка кто-нибудь сюда! Надо подержать тумбочку. Здесь пол неровный. Я сейчас грохнусь.
Бабушка оставила шитьё и поспешила к внуку.
— Так! Хорошо! — Петя забрался на тумбочку и принялся отвязывать верёвку. — Мама, подай ножницы. Тут такой узел получился, ни за что не отвяжешь. Да не эти! Принеси с загнутыми концами.
