Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм

VIII тип (118, 127, 217, 316, 226, 136) – «самодостаточный» («технически ориентированный»)

Аргостеник (лат. аrmаrе – укреплять, греч. herma – опора) – «обладающий достаточной силой выдерживать нагрузки».

118 – Склонны к техническим профессиям, где есть необходимость сочетать изобретательские навыки с прикладной задачей, зачастую связанной с техническими и кибернетическими системами, – инженеры, конструкторы, программисты. Выдерживают высокие стрессовые нагрузки, поэтому эффективны в таких профессиях, как управление сложными операционными системами. Сохраняют спокойствие в эмоционально-напряженной ситуации. При первой же возможности «выключаются» из ситуации и стремятся действовать автономно. Возлагают на себя ответственность за свои успехи и неудачи.

Рис. 40. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 118.

Рис. 41. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 127.

217 – Распространен среди людей технической ориентации, склонных к синтетическому или целостному видению проблемы, – изобретателей, дизайнеров, системных программистов и прочих технически ориентированных и наглядно-образных профессий, таких, как рентгенолог и оператор.

Рис. 42. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 217.

316 – Характеризуются стремлением создавать теории, по преимуществу глобальные. Склонны успешно осуществлять сложную и кропотливую работу.

Рис. 43. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 316.

226 – Отличаются высокой мотивацией к достижениям.

Рис. 44. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 226.

Рис. 45. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 136.

Глава 4. Общий анализ изображения конструктивной фигуры человека. Интерпретация третьего уровня

Интерпретация третьего уровня осуществляется по всем четырем рисункам. Как было показано в предыдущей главе, первый рисунок имеет важное значение для диагностики и интерпретации. Помимо выявления из восьми возможных комбинаций ведущего типа и определения из 36 подтипов ведущего подтипа, содержательный анализ особенностей первого рисунка позволяет выявить ведущие индивидуальные тенденции поведения человека и определить свойственные ему психологические особенности.

По особенностям первого рисунка выявляются устойчивые тенденции поведения и его доминирующее, преобладающее состояние.

По особенностям второго рисунка определяется актуальное на текущий момент состояние, а также выявляются черты и тенденции, определяющие поведение человека на данный момент жизни.

Особенности третьего рисунка передают осознаваемое или неосознаваемое стремление к изменениям. Нежелательные тенденции поведения, от которых человек хочет избавиться и которые воспринимаются им в качестве препятствия или затруднения, также выявляются по третьему рисунку.

Свободный (четвертый) рисунок дает представление как о свободном самопроявлении человека, так и о компенсаторных механизмах индивидуального самовыражения.

Изображение лица в пятом рисунке позволяет выявить специфические личностные особенности социального самовыражения тестируемого.

Общий анализ особенностей изображения

Общий анализ рисунков осуществляется по нескольким параметрам, которыми являются:

• использование свободного пространства листа;

• размеры рисунка относительно всего свободного поля;

• наклон рисунка – без наклона, наклон вправо или влево;

• динамика рисунка – статическое изображение, в движении, в позе сидя или лежа;

• полнота или законченность рисунка – законченный рисунок, неполный, изображение только головы;

• пропорции изображения;

• последовательность выполнения рисунка.

Размеры рисунка относительно всего свободного поля

В размерах изображения отражается тенденция к развитию, которая может быть направлена как вовнутрь, так и вовне. По размерам рисунка можно судить о степени открытости или закрытости, желании проявить себя или остаться для окружающих загадкой, стремлении занять важное место в жизни или остаться в стороне, отстраниться от активного участия в происходящих вокруг событиях.

Рисунок среднего размера

Желание активно проявить себя в жизни, занять центральное место в происходящих событиях. Умеренная психологическая открытость, при которой человек достаточно открыт для понимания другими, ощущая себя при этом вполне защищенным с точки зрения сохранения своей личности.

Рис. 46. Рисунок фигуры человека среднего размера.

Маленький рисунок

Общее восприятие незащищенности Я. Уход во внутренний мир. Психологическая закрытость, тенденция оставаться в стороне от активного участия в важных событиях жизни, прятать свое реальное Я за различными психологическими масками. Возможна попытка спрятаться за другими людьми.

Рис. 47. Рисунок фигуры человека маленького размера.

Практически невидимый рисунок

Выражено желание в сохранении своей анонимности. Крайняя степень психологической закрытости, проявляющаяся в тенденции исчезнуть, устраниться из поля видимости, стать практически «невидимкой». Иными словами, развитие Я направлено настолько глубоко вовнутрь, что для проявления вовне жизненных сил практически не остается.

Рис. 48. Практически невидимый рисунок фигуры человека.

Большой рисунок

Чрезмерное желание проявить себя в жизни. Открытость на грани наивности. Человек настолько открыт для других, что его Я легко становится зависимым от внешнего влияния, включая как жизненные события, так и волю других людей.

Рис. 49. Рисунок фигуры человека большого размера.

Чрезмерно большой рисунок, занимающей все свободное поле листа

Слишком большие размеры изображения говорят о том, что в своем стремлении заполнить собой жизненное пространство человек практически не знает границ. Пытаясь вырваться за рамки обыденного, тестируемый склонен к нарушению границ приемлемого, принятого или дозволенного.

Рис. 50. Рисунок фигуры человека чрезмерно большого размера.

Использование свободного пространства