На этот раз угрозы не остались просто таковыми. Саманту вывели из школы и отправили в местное полицейское отделение. Оттуда специальная машина доставила ее в детскую колонию для малолетних преступников.
Саманту провели в класс, где в этот момент шли занятия и усадили на одну из первых парт.
Шел урок истории. Учитель рассказывал о войнах, проходивших в древности.
? У кого нибудь есть вопросы? ? Спросил учитель.
? У меня есть. ? Сказала Саманта, подняв руку.
? Встань, назови себя и спрашивай. ? Ответил учитель.
? Я Саманта Рэй Джи. ? Сказала она, поднявшись. ? У меня вопрос немного не по теме. Я хочу узнать, как в древности наказывали детей за преступления взрослых?
? Я плохо понял вопрос. ? Сказал он.
? Взрослый совершил преступление и обвинил в нем ребенка. Как в древности наказывали такого ребенка?
? Ты хочешь сказать, что попала сюда за преступление совершенное не тобой?
? Нет. Я попала сюда за то что не слушала учителей. Они на меня орали как психи, а затем послали сюда.
Вокруг послышался смех детей.
? Прекратить смех! ? Приказал учитель и все замолчали. ? Я думаю, мы поговорим на эту тему с тобой после уроков. Садись, Саманта.
Саманта села. Послышался звонок с урока. Все сидели на местах. Учитель некоторое время что-то собирал на своем столе, затем взглянул на класс.
? Урок окончен. ? Сказал он. ? Я жду тебя у себя после уроков. ? Сказал он, взглянув на Саманту.
? Как скажете. ? Ответила Саманта.
Дети начали шум, когда учитель вышел. Кто-то подскочил к Саманте.
? Привет. ? Сказал он. ? Строишь из себя крутую? ? Спросил он.
? Это запрещено местными законами? ? Спросила Саманта.
? Что?
? Строить из себя крутую. ? Ответила Саманта. Вокруг снова возник смех. Мальчишка схватил Саманту за платье и поднял с места. Он попытался ее ударить и Саманта отбила его удар.
Возник новый шум. Вокруг тут же оказался весь класс.
Кто-то сдвинул парты с места, давая место для драки.
Второе нападение на Саманту закончилось тем, что нападавший грохнулся на пол.
? Во дает! ? Воскликнул кто-то.
? Надавай ей, Альфикс! ? Выкрикнул другой голос.
Мальчишка нападал на Саманту несколько раз и каждый раз его атаки оказывались безуспешными.
? Э-э... ? Зевнула Саманта, помахав рукой перед своим ртом. ? И он еще говорит о своей крутости.
? Атас! ? Выкрикнул кто-то. Дети тут же разбежались. Вскочил на свое место и Альфикс, а Саманта оказалась на пустом месте, где были раздвинуты столы.
В класс вошел новый учитель. Все встали. Саманта шагнула к своему месту и так же встала.
? Это еще что такое? ? Спросил учитель глядя в упор на Саманту.
? Где? ? Спросила она и обернулась назад.
Вокруг послышался смех. Учитель сделал какой-то знак рукой и все замолкли.
? Похоже, ты та самая новенькая? ? Спросил учитель. ? Кто здесь дрался? ? Спросил он, показывая на раздвинутые столы.
? Никто. ? Ответила Саманта.
? Ты хочешь получить наказание за то что врешь? ? Спросил учитель.
? Простите, но вы, сначала, должны доказать, что я вру. ? Ответила Саманта. ? А обвинение без всяких оснований само по себе является преступлением.
? Даже так? ? Произнес учитель. ? Тогда, объясни мне, почему здесь раздвинуты столы?
? Я показывала приемы рукопашного боя своим новым одноклассникам. ? Ответила Саманта. ? Они раздвинули столы, что бы я случайно не ушиблась.
Саманта видела, что класс еле сдерживался от смеха.
? Я думаю, мы поговорим с тобой об этом после уроков. ? Сказал учитель.
? Хорошо. ? Ответила Саманта. ? Только... ? Она замолчала.
? Что только? ? Спросил учитель.
? На после уроков у меня уже назначена встреча с учителем истории. Я не знаю сколько продлится мой разговор с ним и поэтому не знаю когда смогу прийти к вам.
? Я думаю, мы поговорим вместе. Разговор окончен. Садитесь.
Дети сели и учитель начал объяснять правила языка...
Последним был урок математики. Учитель языка не дал детям перемены, объяснив это задержкой начала урока и передал класс прямо в руки математика.
? Кто желает рассказать теорему Сонгера? ? Спросил учитель.
? Я хочу. ? Тут же ответила Саманта, подняв руку. Класс хихикнул в этот момент.
? В чем дело? ? Строго спросил учитель. Он взглянул на Саманту. ? Новенькая? Встань и назови себя.
? Саманта Рэй Джи. ? Сказала она, поднявшись.
? А теперь рассказывай теорему.
Саманта рассказала одну из теорем Сонгера и замолчала на несколько мгновений.
? Эта? ? Спросила она.
? Ты знаешь не только эту? ? Спросил математик.
? Я знаю девятнадцать теорем Сонгера и еще три теоремы Сонгера-Линкама.
? Садись. Мы поговорим об этом после уроков. ? Сказал учитель. Весь класс грохнулся со смеха и учитель не мог успокоить детей около полуминуты. ? Что это за смех?! ? Произнес он, наконец, с гневом в голосе.
? Все дело в том, что вы сказали мне фразу о разговоре после уроков третьим по счету за сегодняшний день. ? Ответила Саманта. ? У меня есть одно предложение. Было бы не плохо собрать всех учителей вместе, что бы я могла поговорить сразу с вами всеми.
? И, заодно, и с директором колонии. ? Сказал учитель. Эта фраза несколько напугала всех детей.
? Да. Это будет очень интересный разговор. ? Сказала Саманта.
? Садись. ? Приказал учитель.
Он начал урок. На середине он раздал листки бымаги и задал две задачи для решения. Саманта написала все за две минуты и отложив ручку взглянула на учителя. Он ходил по классу и заметив взгляд Саманты прошел к ней. Учитель взял листок Саманты, прочитал ее решение, затем вынул свою ручку, поставил отличную отметку и прошел к себе. Через минуту перед Самантой лежало еще четыре задачи. Ей понадобилось еще три минуты что бы написать решения.
Учитель вновь оказался рядом. Он задал Саманте еще одну задачу, вовсе не относящуюся к теме урока. Саманта молча начала писать решение и человек не отходил от нее все это время.
Учитель взял лист и написал на нем вопрос.
'В каком классе ты училась?'
'В начальной школе.' ? Написала Саманта.
'Я не шучу.' ? Дописал учитель.
'Я училась не в школе.' ? Написала Саманта. ? 'Год назад попала в детский приют. Там оказалась в начальной школе. Не слушала учителей. За это попала сюда.'
'Кто тебя учил математике?'
'Мать.'
