Краткий курс логики: Искусство правильного мышления

50. Суждения: «Все хищники – животные», «Тигры – это животные», – находятся в отношении:

• частичного совпадения;

• пересечения;

• подчинения;

• однозначности;

• равносильности.

51. Если суждение: «Все люди изучали логику», – является ложным, то суждение: «Все люди не изучали логику», – является:

• истинным;

• ложным;

• неправильным;

• правдивым;

• неопределённым по истинности.

52. Сложное суждение: «Посеешь ветер – пожнёшь бурю», – является:

• импликацией;

• сублимацией;

• конъюнкцией;

• дизъюнкцией;

• изостенцией.

53. Сложное суждение: «Уж полночь близится, а Германа всё нет», – является:

• дизъюнкцией;

• эквиваленцией;

• абстиненцией;

• конъюнкцией;

• импликацией.

54. Суждение: «Если Солнце является треугольником, то все крокодилы – это летающие существа», – является формально:

• истинным;

• ложным;

• бессмысленным;

• неопределённым;

• антинаучным.

55. Конъюнкция истинна только тогда, когда:

• хотя бы один её элемент истинен;

• хотя бы один её элемент ложен;

• ложны все её элементы;

• истинны все её элементы;

• истинна большая часть её элементов.

56. Строгая дизъюнкция истинна только тогда, когда:

• истинны все её элементы;

• ложны все её элементы;

• истинен только один её элемент, а остальные – ложны;

• ложен только один её элемент, а остальные – истинны;

• половина её элементов истинна, а половина – ложна;

• хотя бы один её элемент не является ни истинным, ни ложным одновременно.

57. Результатом формализации рассуждения: «Если бы скорость Земли при движении по орбите была больше 42 км/с, то Земля покинула бы Солнечную систему, а если бы её скорость была меньше 3 км/с, то она упала бы на Солнце; однако Земля не покидает Солнечную систему и не падает на Солнце, следовательно, её скорость не больше 42 км/с и не меньше 3 км/с», – является одна из формул:

• (((a > b) ? (c > d)) ? (a ? c)) > (b ? d);

• (((a > b) ? (c > d)) ? (¬ b ? ¬ d)) > (¬ a ? ¬ c);

• (((a > b) ? (c > d)) ? (¬ a ? ¬ c)) > (¬ b ? ¬ d);

• (((a > b) ? (c > d)) ? (b ? d)) > (a ? c);

• (((a > b) ? (c > d)) ? (a > c)) > (b > d);

• (((a > b) ? (c > d)) ? (b > d)) > (a > c).

58. Умозаключение – это:

• закон мышления;

• сложное суждение;

• форма мышления;

• истинный вывод;

• ложное понятие.

59. Дедуктивные умозаключения называются:

• алогизмами;

• силлогизмами;

• софизмами;

• парадоксами;

• логицизмами.

60. Индукция – это:

• сложное суждение;

• логическая связка;

• вид умозаключения;

• вид дедукции;

• закон логики.

61. Любой простой силлогизм имеет:

• форму;

• фигуру;

• размер;

• объём.

62. Связь между субъектом и предикатом вывода в простом силлогизме выполняет:

• старший термин;

• больший термин;

• младший термин;

• средний термин;

• меньший термин.

63. Фигура и модус простого силлогизма – это, соответственно:

• набор его посылок и совокупность терминов, входящих в них;

• совокупность всех его терминов и сумма посылок, входящих в него;

• истинность или ложность его посылок и распределённость или нераспределённость его терминов;

• объём его субъекта и содержание его предиката;

• его общие правила и ошибки, возникающие при их нарушении;

• взаимное расположение его терминов и набор простых суждений, входящих в него.

64. Все первоклассники обладают мышлением.

Все студенты – это не первоклассники.