Пришла пора и домой идти. Что за чудо? Смотрят дети — во всех ботинках шнурки разного цвета. Все ботинки пёстрые.
Никто не знал, как это могло случиться. Я одна знала и вам рассказала.
Стул, который придумал Мишко
Сегодня Мишко не послушался нянечки. Вот дети и посадили его на позорный стул, посреди игровой комнаты. Посадили и запели песенку:
Стул этот выдумал сам Мишко. Тот самый Мишко, который сейчас сидит на нём.
А знаете, почему Мишко выдумал его?.. Потому, что среди мальчишек было очень много озорников. И песенку тоже Мишко выдумал.
Да! Ведь вы и не знаете, что такое позорный стул.
Ну просто стул, как и все другие стулья, но только разукрашен всем на посмешище. На спинке стула прилеплены бумажки, а на них нарисованы смешные рожицы. А у одной рожицы даже язык высунут. Длинный-предлинный.
По бокам у стула висят разные лоскутки. И даже знаете что там есть? Заячий хвостик!
Дети поют и ходят вокруг стула. Некоторые даже хлопают в ладоши, чтобы было веселее ходить.
Мишко закрыл глаза руками. Только бы их не видеть и не слышать. Да куда там. Они повторяют песенку без конца!.. Мишко заткнул уши. А дети знай смеются: „Стыдно тебе, стыдно!“
Мишко очень рассердился. Замахал руками, закричал, затопал ногами и — кувырк! — очутился прямо под столом, да вместе со своим разукрашенным стулом! Лежит под столом, свернувшись в клубок, точно ёж, и молчит.
„Что мне теперь делать? — думает. — Только одно осталось: прощенья просить“.
Вылез Мишко из-под стола, а на лбу у него шишка, да ещё какая! Величиной с кулак!..
Дети притихли. А у Мишко такой вид, как будто и не он был только что под столом. Стал он перед воспитательницей прямо, точно солдат, и сказал так громко, как только мог:
— Ладно! Я уж буду хорошо вести себя!..
Схватил он разукрашенный стул и быстро вытащил его из комнаты.
— Куда ты его отнёс? — спросила Верка, когда Мишко вернулся.
— Ищи-свищи! — отозвался Мишко.
— А если он нам понадобится?
— Не понадобится. Никогда!
И в самом деле! Этот стул больше не понадобился. Мишко без него устанавливал порядок среди детей.
В зверинце
Дети идут по улице длинной-длинной вереницей. Позади всех Любко с Мишко. Тётя Штефкова следит за тем, чтобы никто не отставал.
— Тётя Штефкова, Мишко дерётся! — то и дело жалуется Любко.
— Тётя Штефкова, Любко показывает язык! — перебивает его Мишко.
— Мальчики! Да что это сегодня с вами? — вздыхает тётя Штефкова. — А ну-ка, ведите себя прилично!..
— Тётя Штефкова! — снова кричит Любко.
— Слушай, Мишко, если ты будешь так плохо себя вести, я скажу, чтобы тебя заперли в клетку вместе с обезьянами!
Испугался Мишко. Замолчал.
Неужели тётя Штефкова всерьёз говорит? А может быть, шутит?
Вот пришли дети в зверинец.
В большой клетке спят львы. Взлохмаченная грива закрывает им глаза, как подушка. Дети идут тихонечко, чтобы их не разбудить.
А рядом в клетках медведи да волки. Кажется, что они всё время танцуют какой-то танец. Шаг туда, шаг обратно.
Посмотрели дети кругом. Чудно: все звери если не спят, так танцуют. Шаг туда, шаг обратно.
— Обезьяна, обезьяна! — вдруг закричали дети, заметив в одной из клеток юркого зверька. Все столпились у клетки, а те, что стояли впереди, прямо так и прилипли к решётке.
Зверёк в клетке вертится, головой кивает. Того и гляди, заговорит по-человечьи!
Вдруг солома рядом с ним зашевелилась, и появился ещё один зверёк, точно такой же, как и первый.
— Смотрите, смотрите! — закричали дети. — Вот их уже двое стало!
Надоело обезьянам, что на них смотрят. Решила одна из них вздремнуть. Разлеглась на соломе, да так забавно, что всех ребят рассмешила.
Другая на качели вспрыгнула. Раскачивалась, раскачивалась на них — одной лапой за решётку уцепилась, а другой всё за качели держится. Да в запасе у неё ещё две лапки осталось.
