1. Почему первых жителей новой столицы России называли «переведенцами?
2. Почему Адмиралтейство строилась не только как верфь, но и как крепость?
3. Перечислите характеристики и название судов, строившихся на Адмиралтействе в петровское время.
4. Почему Адмиралтейство считается морским символом Петербурга и всей России?
5. Можно ли Исаакиевский собор считать достойным памятником Петру Первому?
6. Как вы понимаете слова А. С. Пушкина:
7. Найдите отличительные характеристики двух конных монументов Петру Великому, установленных в Санкт-Петербурге на Сенатской площади и на площади Коннетабль.
Сам себе экскурсовод
Практические рекомендации по проведению экскурсий для желающих стать экскурсоводами
Экскурсия — это своеобразная форма ознакомления человека с памятниками, памятными местами, историей и культурой общества.
Чтобы стать экскурсоводом по историческим и памятным местам города Санкт-Петербурга, необходимы следующие три условия:
— любить свой город;
— постоянно изучать его историю;
— научиться правильно показывать исторические и культурные городские объекты и эмоционально рассказывать о них.
Каждый человек, взрослый и ребенок, может стать экскурсоводом. Все зависит от желания и качества его подготовленности перед проведением экскурсии.
Осваивать правила ведения экскурсии можно индивидуально, в семейной, школьной или студенческой среде, предварительно составив план такой подготовки, который может состоять из следующих пунктов:
а) Изучения объектов показа и текстов рассказа о них.
б) Изучение приемов показа и рассказа.
в) Овладение искусством эмоционального воздействия на экскурсантов.
Далее по порядку пунктов этого плана поясним, что это означает.
Каждая экскурсия предполагает, что экскурсионные объекты, то есть памятники и памятные места, вначале показываются, а уж потом о них рассказывают согласно темы и текста.
Показ в экскурсии — это последовательный процесс представления экскурсоводом тех объектов, на которых раскрывается содержание данной темы.
Показ объектов должен всемерно способствовать достижению определенной цели, иначе экскурсия может превратиться в прогулку. Объектов вокруг, как правило, много и распылять внимание экскурсантов не следует.
Он всегда должен быть выборочным, поэтому в экскурсии должны быть указаны конкретные объекты для показа.
Необходимо учитывать последовательность показа объектов, соответствующей логике изложения материала.
Последовательность при показе означает умелое выделение основных объектов, постепенное расширение и углубление знаний о них.
Начинать показ следует с предварительного обзора всего комплекса объектов.
Каждый последующий объект показывается в неразрывной связи с предыдущим.
Показу также свойственна относительно точно установленная протяженность во времени. Затягивать показ объекта не следует, так же как и спешка здесь не нужна.
ЗА ПОКАЗОМ СРАЗУ СЛЕДУЕТ РАССКАЗ ОБ ОБЪЕКТЕ.
Рассказ должен излагаться литературным стилем языка без использования вредных словечек, взятых из других жаргонных и областных говоров.
Содержание экскурсии надо запомнить и пересказывать в последовательном и логическом порядке по тексту экскурсии.
Рассказ должен состоять из трёх частей:
— вступления,
— основной части,
— заключения.
Вступление должно быть лаконичным по форме, где экскурсовод называет себя, тему экскурсии, краткие сведения о маршруте, приблизительное время начала и окончания экскурсии.
Следует помнить, что начало экскурсии — это ответственный момент, когда у людей складывается первое впечатление об экскурсоводе.
Экскурсовод должен стремиться к тому, чтобы сразу привлечь к себе внимание.
Основная часть — это сама экскурсия, которая строится на основе текста в соответствии с общей темой и подтемами. В ней следует продумать логические переходы от одной темы к другой, чтобы добиться строгой логики в построении экскурсии.
Заключительная часть предполагает подведение итогов экскурсии, где можно задать подготовленные вопросы и получить на них от экскурсантов ответы.
Закончить экскурсию надо эмоционально и лаконично, возможно используя стихи по теме.
В конце экскурсии надо пожелать всем хорошего настроения и пригласить на следующие экскурсии.
Опытные экскурсоводы выработали методические приемы показа объектов и рассказа о них, о
