У. – Но я не могу с ним... Это такой тип.
Д. – Родителей вызывали?
У. – Они работают на севере, отдыхают на юге. Я вызвала старшего брата. Может быть, придет.
Д. – Может быть. Не может быть. Это не разговор. Педагог не может взять в руки мальчишку. Идите, позовите сюда Кочегарова.
Голос Кочегарова (из-за двери). – Я здесь.
Появляется маленький злющий Кочегаров. Учительница выходит. Директор прохаживается по кабинету, посматривая на Кочегарова, постукивает по столу. Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. (Раздражается). – Так. Кочегаров. Так. Стой прямо. Не кривляйся. Долго мы с тобой будем мучиться? Как ты думаешь?
К. – Год.
Д. – Ты – в седьмом. Так... (Постукивает по столу.)
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. – Ну, давай по-хорошему. (Садится на стул.)
К. – Давайте.
Д. – Ты почему взорвал прибор «сообщающиеся сосуды»?
К. – А я больше не буду.
Д. – Уже все равно. Другого прибора нет.
К. – Ну, ладно.
Д. – Зачем ты намазал школьную доску стеарином?
К. – Чтоб мел не писал.
Д. – Я понимаю. Ты думаешь, одни дураки кругом. А зачем, чтоб мел не писал?
К. – А пусть не пишет.
Д. – Нет. Но почему он не должен писать?
К. – А пусть не пишет.
Д. – Да... Но почему?
К. – А так.
Д. – «А так»... Зачем ты преподавателю физики Самуилу Яковлевичу воды налил на стул?
К. – Я говорил, что он в теплом белье, а все говорили – нет.
Д. – Но он только к концу урока почувствовал.
К. – Значит...
Д. – Вот. Пожалуйста. Варит у тебя башка, Кочегаров. Ты же виртуозные гадости придумываешь. Почему я не могу встать со стула? Почему я не могу подняться, Кочегаров? (Кочегаров улыбается) Сейчас же открепи. Я тебе... Ах, это гвоздь... Мда... Позоришь школу. И меня. И Ольгу Ивановну. (Кочегаров манит пальцем директора и что-то шепчет ему на ухо.) Ты с ума сошел. У нее семья есть.
К. – А я вам говорю... (Шепчет.)
Д. – А я тебе... (Шепчет.) Понял? В колонию отдадим.
К. – Ну да.
Д. – Сидеть будешь в тюрьме. Срок отхватишь двадцать пять лет.
К. – Ну да.
Д. – Хлеб и воду будешь лакать.
К. – Да ну!
Д. – На холодном полу спать.
К. – Ну да.
Д. – Крысы кругом.
К. – Да ну!
Д. – Все. Довольно. Ты почему – два по геометрии? – Почему – два по геометрии?..
К. – Она меня спрашивала тупой угол, а сама тупой не задавала.
Д. – Не задавала?
К. – Не задавала.
Д. – Все. Выйди. Позови Ольгу Ивановну.
Кочегаров выходит, входит учительница.
