Путь к ясному сознанию

*) «Акт устранения НЭ» или просто «устранение НЭ» - усилие, в результате которого:

а) от НЭ не остается даже ничтожного следа,

б) возникает пусть и слабое, но отчетливое ОзВ.

*) «Технология» – фиксация [в порядке их следования] этапов процесса реализации желания.

*) «Жажда открытий» - аккорд, состоящий из:

1) рж открытий [в практике] (т.е. проявления новых ОзВ, ясностей, открытие новых технологий и др.). Другое его резонирующее обозначение – радостное желание учиться,

2) чувства тайны,

3) серьезности.

*) «Отдых» - перерыв в [физических] нагрузках, последствием которых явилась усталость.

(Не являются отдыхом ни НЭС (вялость, ничего-не-происходит и др.), ни ПЭ (довольство, довольство обладания, злорадство и т.д.) Всякий раз, когда человек хочет «отдохнуть» с помощью ПЭ, вместо желаемого облегчения от смеси усталости и 4Н происходит лишь вытеснение 4Н, замещение их на ПЭ со скорым неизбежным усилением 4Н. Единственный способ отдохнуть - это прекратить физические нагрузки, а если человек под отдыхом понимает свободу от 4Н, то единственным способом является их устранение и порождение ОзВ).

*) «Усталость» - совокупность [физических] ощущений, являющихся последствием длительных или интенсивных физических нагрузок. Сопровождается желанием сделать перерыв в нагрузках. Подчеркну, что не являются усталостью НЭ, НФ и НЭС, такие как вялость, апатия, лень, серость и прочее.

Усталость полностью совместима с ОзВ, и более того – если физические нагрузки мотивированы радостным желанием, то усталость является приятным ощущением.

*) «Позиция» - совокупность нескольких восприятий, сформированная в результате реализации зафиксированного желания.

*) «Состояние» - совокупность восприятий, формирующаяся помимо зафиксированных желаний.

*) «[Используемая сейчас] шкала интенсивности» - в ППП принята к использованию 10-балльная шкала, где 1 соответствует минимальной интенсивности данного восприятия, 10 – максимальной. Поскольку по мере проведения практики интенсивность восприятий неуклонно снижается/возрастает, то в расчет берутся восприятия, выделенные в последнее время (месяц, несколько месяцев).

*) «Уплотнение шкалы» - переоценка интенсивности омраченных восприятий в связи с устойчивым снижением их средней интенсивности. То, что раньше было 3-4, становится 10. Что раньше было «больше 4», становится «зашкаливающим». Что раньше было «очень слабым», становится от 1 до 5.

*) «Существенный» - такой, интенсивность которого оценивается как выше 5.

*) «Значимый» - такой, интенсивность которого оценивается как от 3 до 5.

*) «Безразлично» - нет значимых желаний в отношении того, о чем идет речь.

*) «Затруднение», «трудность» - такая позиция или состояние, при которых есть необходимость прилагать существенные усилия для достижения результата.

*) «Простой» - такой, при котором не возникают затруднения.

*) «Активное ожидание» - позиция, в состав которой входят следующие радостные желания:

1) единая цель [направленная на достижение некоторого результата].

2) рж устранять мж, направленные на достижение данного результата.

3) рж не реализовывать слабые и неустойчивые рж, направленные на достижение данного результата.

4) рж, чтобы проявились интенсивные и устойчивые рж, резонирующие с единой целью и направленные на достижение промежуточных результатов.

Позиция активного ожидания - последствие практики культивирования и усиления рж и сопутствующих ОзВ.

(Как следствие возникает «эффект запруды» - интенсивность и устойчивость рж растет, усиливаются упорство, предвкушение, серьезность, проявляются другие ОзВ).

(При этом рж промежуточных шагов могут и вовсе не проявиться! Но это не означает поражения, ведь «единая цель» усиливается при «активном ожидании», очищается от механических составляющих, что и увеличивает вероятность достижения результата без достижения промежуточных результатов).

*) «Вымученное [действие]» - являющееся реализацией механического желания и выполненное несмотря на существенные НЭ, проявляющиеся во время этого мж.

*) «Предметно-ориентированная деятельность» человека – это различение сильно-связанных комплексов, поиск закономерностей в их проявлениях, оперирование ими для достижения желаемых восприятий.

*) «Предмет», «существо», «процесс» – обозначения очень сильно-связанных комплексов восприятий.

*) «Разрушение», «уничтожение», «прекращение» предмета, существа или процесса соответственно - совокупность восприятий, после которых исчезает одновременное (или непосредственное друг за другом) проявление восприятий сильно- связанного комплекса (особенно если это необратимо).

*) «Элементы» (или «составные части»), «особенности поведения» (или «особенности характера, личности») и «этапы» - выделенные сильно-связанные комплексы в предмете, существе или процессе соответственно.

(Обращаю внимание, что если оперировать этими терминами в предлагаемых значениях, то ясно, что «предмет» не тождественен «структуре», «существо» – «поведению», а «процесс» – «последовательности этапов» даже в том случае, если выделенные сильно-связанные комплексы охватывают собой всю совокупность выделенных восприятий в исходном сильно-связанном комплексе. Можно сказать иначе: «обозначить» не тождественно «узнать всю полноту структуры и свойств». Легко подтверждается на опыте то, что если в данный момент есть выделение некой совокупности восприятий, то по мере того, как осуществляется практика устранения омрачений и культивирования ОзВ (или, говоря применительно к предметам, то по мере их исследования) происходят следующие изменения:

1) возникают новые фиксации различений, причем есть осознание (т.е. мысль, резонирующая с ОзВ), что данное различение раньше отсутствовало в этом месте. Это пример усиления различающей способности в результате практики, а также пример «развития» человека, т.е. проявления новых, неизвестных ему ранее восприятий.

(Или, говоря применительно к предмету, мы можем обнаружить новые восприятия в результате того, что:

а) подвергли его новому способу воздействия – это пример обычного естественно-научного исследования, будь то в области экспериментальной физики или экспериментальной психологии,

б) усилена мощность экспериментальной базы (разрешающей способности приборов и пр.), эффективность методов исследования личности и т.д.).

2) возникают новые фиксации различений, причем есть осознание, что данное различение и раньше было в этом месте. Это пример усиления искренности в результате практики.

3) проявляются новые способы различения сильно-связанных комплексов в составе исходного комплекса, что может послужить основой создания новых гипотез и последующего исследования и открытия новых восприятий.

Таким образом, обозначая сильно-связанный комплекс тем или иным названием, я не могу предполагать, что зафиксировал все различенные восприятия, и что в будущем не появятся новые различения восприятий, которые я включу в состав структуры исходного сильно-связанного комплекса в силу того, что они удовлетворяют условиям, положенным в определение сильно-связанного комплекса.

Применить вышеизложенное к конкретным примерам элементарно, я не буду останавливаться на примерах, любой легко это сделает самостоятельно. То, что происходит с практикующим ППП, является примером расширения и уточнения состава сильно-связанного комплекса под названием «я», «это место», «набор восприятий в этом месте».)