Опять я работаю на тебя. И опять ты мой Боос по имени Хуга.
И опять я работал на тебя лишь три дня из целого месяца. Почему?
Объясняю.
Каждое утро, я звонил тебе на работу и говорил: «Аллё, это кто? Директор? Да пошел ты в жопу, директор, не до тебя щас.» И так в течение двадцати двух дней. А потом вышел на работу.
Оставишь меня у себя работать?
Ясно и коротко – нет.
Резюме: почему?, зачем?, отчего?, и тому подобные объяснения не нужны никому.
Миру, по большому счету, на это наплевать.
Нужен результат. Он или есть или его нет.
А все твои песни на тему «Почему до сих пор...я все езжу на запор...» – это отговорки. Чем больше ты в них веришь сам, тем хуже для тебя.
Вместо дела, ты впихиваешь людям свои отмазки, в надежде, что тебя кто-то поймет. Да. Поймут. Такие же как ты.
Оно тебе надо?
Делом займись. Все.
Глава о Вашем образовании – гарантии чьего-то успеха, или посвящение умно- голодным.
Для начала как всегда вопросы с пояснениями. Представьте себе, что вы сидите в зале в котором находятся еще сто таких же как вы простых советских заклю.. простите , граждан
1. У кого есть высшее образование, поднимите руку.
Поднимают руку 85 %
2. Теперь пусть поднимут руку,те кто работает по полученной им специальности.
Поднимают руку 40%
3. Теперь, те, кто работает по специальности и доволен своей работой.
Реакция 20 %
4. А сейчас те, кто работает по специальности, доволен работой и получает достаточное количество денег?
Ответ 5 %
5. Вопрос для чего вы учились 5 лет этой (именно этой) специальности?
6. Скажите как часто вы используете в повседневной жизни знания о том, что «...Начала или аксиомы не могут быть выведены из чего-нибудь более несомненного; в таком случае они не были бы началами. Однако и для них возможно находить основания – оправдывать их принятие. Наведение состоит в восхождении от частного к общему, от известного нам, к известному всем и каждому – одним словом к началу...»
7. Каким образом вы отправились учится именно на этот факультет, именно в этот институт? Хотите подсказку?
Потому что он находится ближе всего.
Потому что туда идут практически все наши после десятого.
Потому что так настояли (и заплатили денег) мои предки.
Потому что престижно.
Потому что не знаю.
Потому что какая разница?
Знаете что пишут в рекламном проспекте о себе учебные заведения?
- большое количество наших выпускников, находят себе (на задницу. прим. автора) работу.
Ты можешь получить титул магистра, академика, главного звездочета, кучу медалей и дипломов – вот только зачем все это нужно? Зачем?
Пример из собственного опыта: я вел переговоры с одним из ВУЗов о проведении бесплатной презентации.
По моим представлениям, если после презентации, на семинар придут хотя бы 20 человек, то заработок мог бы составить что-то около 4000 €. Даже в худшем случае это было бы минимум – 2000 € .
Исходя из таких соображений, я шел пешком, не спеша, на переговоры.
Переговоры со мной вела жесткая, целеустремленная, решительная дама, которая в первую очередь поинтересовалась, какое у меня образование.
И узнав, что я техник-строитель, без кандидатской диссертации, сообщила мне, что только лекторы со степенями и званиями имеют право вести у них лекции с соответствующей их образованности оплатой – максимум – 500 рублей в час.
День работы соответственно – около 130 €.
А теперь загадка – по какой причине, недипломированный техник-строитель получает денег в 10 раз больше, чем насквозь обвешанный дипломами профессор – академик и почетный член. И это я еще молчу про поп-звезд и футболистов.
Но все-таки для тех, кто еще сомневается в цифрах и фактах, я могу показать еще пару зарисовок, так сказать с натуры, или в натуре, в общем смотрите сами.
Вот, например, мини-экскурсия в систему профессионального образования Германии – для особо интересующихся граждан.
Приходит человек учиться на механика. Получает так называемое МЕСТО ОБРАЗОВАНИЯ (Ausbildungsplatz) – четыре дня работы на производстве, один учебы в спецшколе (по-русски – ПТУ)
Ему объясняют, показывают, подправляют ошибки, и все это время он – работает!
Работает те же самые 8 часов в сутки, быть может, только поначалу – не так быстро и качественно.
И пашет так он 3 года, получая примерно $300 в месяц. Через 3 года ему вручают бумажку, и с этого дня, если оставляют на производстве, начинают платить уже $1000.
Все эти годы он недополучал по 700 баксов каждый месяц!!
За 3 года он потерял (или инвестировал в свою любимую профессию, кому что больше нравится), почти 26 тысяч!!!
Он потратил 3 года своей молодой, красивой жизни, ухнул кучу денег – ради чего?
Получить рабочее место на сегодняшний день, шанс один к пяти.
В стране – 4,5 миллионов безработных. Как ты думаешь, Сколько среди них механиков?
Так вот – прежде чем озадачиваться вопросом: «Кем работать мне тогда, чем заниматься?» – выпроси слезно, на бирже труда, фото этого на редкость счастливого, образованного, безработного механика и повесь у себя над кроватью.
Ну, вот скажете вы, что ж теперь все бросить нафиг и не учиться?
Нет скажу я и объясню свою точку зрения.
Для начала упрощенная краткая выдержка из одного из курсов по развитию памяти – КАК ДУМАЮТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ МОЗГИ.
Итак – любое действие, движение, или мысль, можно представить в виде автобана, который прокладывается от одной клетки в мозгу к другой.
Незнакомые действия или решения, совершаемые нами в первый раз, заставляют наши мозги напрягаться, прокладывая новый автобан.
Новый автобан прокладывается медленно и как следствие, совершаемые нами движения – неуклюжи , а решение той или иной задачи происходит медленно.
Чем чаще мы повторяем движение, (ездим по проложенному автобану), тем легче и быстрее, мы можем это делать.
И теперь внимание – Чем больше в голове проложено автобанов, тем быстрее прокладывается новый.
То есть – что заставляют нас делать в школах и институтах? – Правильно, нас учат там мозги
