Отказ. Выражение адресатом своего несогласия выполнить просьбу инициатора воздействия.
Формы нападения:
1. Деструктивная критика
Примеры:
Тебе трудно даются такие вещи.
Кроме тебя так плохо эту работу никто не мог бы сделать.
Все, к чему ты прикасаешься, превращается в ничто.
Меня поражает твоя страсть к дешевым вещам.
Вечно ты окружаешь себя подозрительными людьми.
Твои дети всегда отличались невоспитанностью.
У тебя не друзья, а секта/сообщество каких-то несостоявшихся личностей/неудачников/непризнанных гениев.
В твоем возрасте — и такая тяга к мелодраме!
Как ты можешь так нелепо одеваться?
Тебе не приходит в голову, что это глупость?
Ты что, совсем соображение потерял?
Как можно пользоваться таким ужасным дезодорантом?
Формы нападения:
2. Деструктивные констатации
Примеры:
Ну да, ты же из маленького города.
Ты ведь интеллигент всего лишь в первом (втором) поколении…
Ты ведь говорил, что в твоей семье есть и другие отклонения.
В прошлые годы ты бы считался нацменом, вот тогда у тебя были бы дополнительные преимущества.
Я помню, вуз, который ты закончил, не самый престижный.
Когда ты так себя ведешь, я вспоминаю твоего брата — наркомана (который попал в места не столь отдаленные…).
Этот костюм скрывает непропорциональность твоей фигуры.
Ты не видишь, наверное, из-за слабого зрения.
Ты и раньше безответственно смотрел сквозь пальцы на такие нарушения.
Помнишь, у тебя тогда были проблемы с отчетностью.
Я часто вспоминаю, как нам всем пришлось повозиться, чтобы исправить твою ошибку.
Никогда не забуду, как ты тогда напился.
Хорошо, что жена не знает, что у тебя было с Мариной.
Формы нападения:
3. Деструктивные советы
Примеры:
Ты бы лучше…
Ты бы сделал еще…
А почему бы тебе не…
На твоем месте я…
Ты обязательно должен…
В твоем положении не стуит…
Пора бы тебе усвоить…
Надо работать над собой!
Иди и скажи, что…
Никогда больше не делай этого!
Извинись!
Не смей больше говорить об этом в моем (его, ее) присутствии.
Впредь знай свое место.
Запомни на будущее, что тебя это не касается.
Приложение 6. Диагностика и самодиагностика состояни субличности Прежде чем вы познакомитесь с описанием Э. Бернса, хочу напомнить ключевые установки для каждого состояния: Родитель — ДОЛЖЕН, Взрослый — МОГУ, Дитя — ХОЧУ.
Манера поведения. В отношении непоколебимой отцовской твердости, часто сопровождается жестом указательного пальца или материнского грациозного движения шеи, быстро становится очевидной их отнесенность к Родительским установкам. Задумчивая сосредоточенность, сопровождаемая сжатыми губами или слегка расширенными ноздрями, — это типичный Взрослый. Наклоны головы, означающие скромность и сопровождаемые улыбкой, обращающиеся в кокетливость, — это проявления Ребенка. Детскими же являются выражения отвращения и нахмуренные брови, когда человек дуется, которые могут при Родительском поддразнивании перейти в вымученный и раздосадованный смех. Наблюдая семейные отношения родителей, школьников и маленьких детей, можно обнаружить и другие характерные установки, свойственные каждому типу эго-состояния. Интересным и поучительным упражнением будет работа с текстом и особенно фотогравюрами книги Дарвина о выражении эмоций, имея в виду при этом структурный анализ.
Жесты. Установить экстеропсихическое происхождение запрещающего жеста можно, обнаружив его прототип у одной из родительских фигур в истории пациента. Указательный жест, будучи автономным, может рассматриваться как Взрослый, когда профессионал общается с коллегой или клиентом, бригадир инструктирует рабочего или учитель руководит учеником. Защитные жесты, неуместные с прагматической точки зрения — это проявления Ребенка. Варианты, не столь уж богатые оттенками, могут быть легко диагностированы интуитивно. Например, указующий жест может сопровождаться наставлениями Родителя или жалобным обвинением со стороны Ребенка, как бы апеллирующего к Родительской фигуре.
Голос. Нередко люди имеют два голоса, каждый со своими интонациями, хотя в кабинете терапевта или в группе один из этих голосов может долгое время быть подавленным. Например, кто-то, представляющий себя в группе как «я такой бедняжечка», может в течение долгих месяцев не обнаруживать скрытый голос Родителя, полный ярости (например, голос матери-алкоголички); или может потребоваться пройти через сильный стресс в группе, чтобы голос «рассудительного работника» пропал, сменившись голосом испуганного Ребенка. Между тем близкие пациента могут просто привыкнуть к интонационной дихотомии. Кроме того, совсем не исключение — люди, имеющие три различных голоса. Так, в группе могут буквально столкнуться голоса Родителя, Взрослого и Ребенка, принадлежащие все одному человеку. Когда меняется голос, обычно бывает несложно обнаружить и другие доказательства смены эго-состояния. Наиболее драматичной иллюстрацией будет момент, когда «я бедняжечка» внезапно сменяется копией (facsimile) ее разъяренной матери или бабушки.
Лексика. Типичными Родительскими словами являются: «смышленый», «сынок», «испорченный», «невоспитанный», «отвратительный», «возмутительный», и их синонимы. Взрослые слова: «неконструктивный», «соответствующий», «экономный», «подходящий». Проклятия, ругательства и всякого рода эпитеты являются обычно проявлениями Ребенка. Существительные и глаголы характерны для Взрослого, когда используются для описания реальной действительности без преувеличений, искажений и предубеждений, однако Родитель или Ребенок могут также употреблять их в своих целях.
Простым и полезным упражнением на интуицию может служить диагноз
