того, как их дочь отказалась от него. По словам бабушки, ее родственная любовь к внуку переросла в другую любовь, ради которой она не побоялась общественного осуждения и пошла на разрыв отношений с мужем, прожив с ним почти 40 лет. Она призналась внуку в своих чувствах, и он ответил ей взаимностью, после чего они стали близки. Сейчас бабушка не мыслит своей жизни без внука-любовника и очень опасается того, что он может уйти от нее к молодой девушке, если со временем у него таковая появится».
Конечно, бывают случаи, когда бабушка с дедушкой или другие родственники отлично справляются с воспитанием своих внуков или племянников. Правда, таких примеров немного.
Прославленный музыкант Муслим Магомаев вырос вдалеке от родной матери, в семье бабушки и дяди. Он никогда в своей жизни не сказал о маме плохого слова (наверное, сказалось его воспитание). Но то, как знаменитый певец позже вспоминал о ней, дает нам основания говорить, что Муслим Магометович долго не мог простить ее решение жить отдельно от него.
Отдавая сына на воспитание своим родственникам, нужно помнить, что вы тем самым формируете у него стойкое чувство неуважения к себе. Ребенок видит, что он для вас обуза, что он вам не нужен. А для мальчика, у которого нет отца, и которого бросила мама, это очень больно. Обида на вас сохранится у него на всю жизнь.
Уверен, что как бы женщине не было трудно, и ей и ее сыну вместе будет лучше. Если мама заряжена на успех, то присутствие рядом своих детей, необходимость постоянной заботы о них, мобилизует ее силы и заставит быстрей преодолеть все препятствия на пути к заветной цели.
Многие мамы, оставляя детей на попечительство бабушкам и дедушкам, руководствуются формулой: «Меня вырастили, вырастят и моего ребенка». Такое утверждение ошибочно. Почти все наши проблемы связаны с нашим воспитанием, с тем, какую стратегию жизни заложили в нас наши родители. И то, что большинство матерей-одиночек попали в затруднительное положение, как правило, результат воспитательной работы их мам и пап. Выход один: не давайте другим испортить вашего сына, лучше сделайте это сами.
2. Мальчик — не девочка
Чтобы правильно воспитать сына, нужно понимать, что это за народ — мальчишки. Для молодой мамы, впервые родившей мальчика, ее познаний об особенностях мужчин будет недостаточно. Безусловно, знания и опыт придут со временем. А вместе с опытом появятся многочисленные ошибки и промахи в воспитании. Большую их часть можно избежать, если предусмотрительно ознакомиться с психофизиологическими отличиями мальчиков, мужской культурой и проблемами, которые могут возникнуть у ребенка, если им неправильно заниматься.
2.1. Психофизиологические особенности мальчиков
С самого раннего возраста можно наблюдать биологическое отличие в поведении полов. Мальчики в среднем меньше спят, склонны слушать ударные звуки, более развиты в мышечном плане, не так чувствительны к прикосновениям и боли, как их сверстницы. По-разному младенцы противоположных полов задерживают взгляд на неодушевленных вещах (такие предметы больше интересуют мальчиков) и лицах людей (здесь лидируют девочки). В будущем мальчикам-школьникам, чтобы сосредоточиться, рекомендуют смотреть на уроках не на учителя, а на какой-то статический объект. Их восприятие учебной информации станет намного продуктивнее.
Многократные психологические исследования выявили два важных различия между мужчинами и женщинами. Как мальчики, так и взрослые мужчины в среднем превосходят девочек (и, соответственно, женщин) в математических и пространственных способностях. В свою очередь девочки и женщины лидируют в вербальном (словесном) отношении. Мальчики позже начинают говорить и читать, а также чаще сталкиваются с трудностями при обучении чтению, чем девочки.
Влиянию родителей мальчишки более всего подвержены, когда им от пяти до семи лет. В этот период родители могут оказать на них заметное воздействие. Ребенок старается во всем подражать взрослым, особенно тем, кого любит.
Существует еще ряд психофизиологических и поведенческих отличий между мальчиками и девочками:
1. Мальчики требуют повышенного внимания со стороны взрослых. Это обусловлено тем, что им больше по душе предметная деятельность, а не общение. А такие контакты способны «разбудить» их социальную активность.
2. Девочки в силу их более быстрого биологического развития опережают своих ровесников в восприятии образной и вербальной информации.
3. Мальчики тяжелее чем девочки переносят плохое отношение к себе со стороны коллектива.
4. Во время любого соревнования для мальчиков важно выиграть, а для девочек — не проиграть.
5. В поведении мальчиков типично стремление к доминированию, решительности, невербальной агрессии. Типичные же девочки тихие, послушные, исполнительные и внимательные к другим детям.
6. В большинстве своем мальчики более склоны к анализу и синтезу, логическому и проблемному мышлению, но при этом не очень складно говорят. У девочек достаточно хорошо развита связная речь, они артистичны.
7. Мальчики подвижнее, азартнее, упрямее, успешнее в конструктивной, поисковой, двигательной деятельности. Девочки аккуратнее во внешности и действиях.
В то же время головной мозг как мальчика, так и девочки может формировать поведение и по мужскому и по женскому типу. Это говорит о том, что при определенных условиях можно запрограммировать (даже неосознанно) мужчину вести себя по-женски, а женщину — по-мужски.
2.2. Мужские стереотипы: зачем они нужны?
Уже в двух-трехлетнем возрасте ребенок начинает воспринимать себя как представитель определенного пола. И если мальчик не начнет себя идентифицировать с сильной половиной человечества, его будущая жизнь может заметно осложнится.
Человек — существо социальное. Мужской тип поведения (как, кстати, и женский) во многом прописан соответствующими культурными нормами и предписаниями.
Будущий сценарий взаимодействия малыша с окружающей средой, его формирование как мужчины, мужа и отца прямо зависит от направленности его полового сознания. В свою очередь нормальное гендерное сознание основывается на усвоении ребенком мужских стереотипов. Особенно это важно, когда мальчик растет без отца. Дети свою сексуальную идентификацию начинают с подражания родителю одного с ним пола, а затем отождествляют себя с ним и хотят быть на него похожим. Как понимаете, в нашем случае рассчитывать на помощь отца не приходится. Поэтому и возникает необходимость специально заниматься вопросами мужских стереотипов.
Под мужскими стереотипами мы будем понимать устойчивые представления о качествах и поведении мужчин, принятых в данном обществе.
В раннем дошкольном возрасте малышам интересны различные игрушки: и кубики, и машинки, и куклы, и кухонная посуда. Но реакция мамы обязана подталкивать ребенка к правильному выбору. Детские игрушки, а также детские игры, активно участвуют в формировании мужских или женских стандартов
