неважно, чтобы я это знала", и это предполагает, что она, может быть, отказывается от части своей привычки полагаться на сознание.
Отделение сознания от бессознательного: склонность полагаться на бессознательное
Э: Я хотел, чтобы ваш бессознательный разум имел свободу что-то делать, в то время как ваш сознательный разум заполнен другими вещами, и чтобы вы не знали, что ваше бессознательное активно, потому что вас все время так интересует ваша сознательная деятельность.
С: Да, а что тут происходило? Мне интересно, что я сделала с Л.
Нельзя ли считать каким-то гипнозом то, что она расслабилась и сосредоточилась на том, что она в другом месте?
Э: Да.
С: Я думаю, что это может сделать только хороший субъект.
Э: Хороший субъект или умелый? Какие у вас еще вопросы?
С: Это все.
Э: Здесь я делаю так, чтобы стало ясно: есть два набора интересов, и у бессознательного свои интересы.
Р: Вы подчеркиваете отделение сознательных и бессознательных интересов.
Э: Нельзя слишком подчеркивать это или делать слишком ясным. Приходится полагаться на бессознательное.
Контакт рук в трансе
[С. готовится войти в транс, но ее руки аккуратно сложены на коленях.]
Э: Одна из вещей, которые я считаю очень важными, — не позволять рукам оставаться в контакте друг с другом. Я не знаю, как именно, но этот контакт мешает. (Пауза)
Теперь давайте сделаем все полностью. (Пауза)
Э: Как говорят в народе, "надо держаться вместе". Когда ваши руки прикасаются одна к другой, они склонны держаться вместе. Но вам нужна открытость к стимуляции, — а не что-то, что держится вместе и исключает окружающее.
Бессознательное обучение
Ваше бессознательное многому научилось вчера.
(Пауза)
Оно также научилось тому, что мы можем многому научиться без вмешательства в личность.
(Пауза)
Все субъекты, какими бы умелыми они ни были, не уверены, что могут сделать решительно все, и все же в своей личной истории они это могут.
(Пауза)
Я искал книгу в шкафу. Под впечатлением, в рамках своей системы отсчета, мне казалось, что она в красном переплете. Я не мог ее найти.
Я мог бы прочесть заглавия всех книг, и все же не суметь найти ее, даже если бы прочел все заголовки.
Заголовок не имел смысла, потому что моя отсылка была на красное.
Вместо синего, который был на самом деле.
Э: "Ваше бессознательное многому научилось вчера".
(Эриксон и Росси обсуждают случай миссис К., чей активный и сознательный разум порицал очень острый «буквализм» ее бессознательного в состоянии транса. Ее буквализм был такой острый, что даже удивил доктора Эриксона. Этот буквализм был «достижением» бессознательного, но сознательный разум
