членов при формировании группы.
И, наконец, обязательным для всей группы в целом является соблюдение конфиденциальности. Все, что обсуждается в группе, не должно выходить за ее пределы. В противном случае групповой процесс может прерваться.
Требования, которые должен соблюдать руководитель коррекционной группы
· Иметь четкое представление о типе создаваемой группы, ее целях и задачах.
· Владеть диагностическими средствами отбора членов группы.
· Не включать в группу людей, склонных к психическим заболеваниям или находящихся в глубокой депрессии.
· Предупреждать будущих членов группы о тех эмоциональных нагрузках, которые они могут испытывать.
332
· Доводить до сведения участников группы основополагающие правила, которыми должна руководствоваться группа в своей деятельности.
· Избегать таких форм работы в группе, для выполнения которых у ее участников недостаточно подготовки и опыта.
· Уяснить в самом начале работы группы, на чем будет концентрироваться ее внимание.
· Защищать право членов группы решать, какой материал предоставлять в группу, в каких видах деятельности участвовать. Быть чувствительным к любой форме группового давления, к попыткам принизить достоинство отдельного человека. Такое поведение членов группы руководитель обязан блокировать.
· Логически обосновывать для себя необходимость использования того или иного приема. Быть компетентным в своих действиях.
· Создать свой неповторимый стиль, основанный на теоретических положениях и максимальной реализации собственного личностного потенциала. Использовать в практике группового обучения новейшие достижения в этой области.
· Не пользоваться возможностью "идеализации" себя со стороны отдельных членов группы и не манипулировать участниками обучения в своих интересах.
· Подчеркивать важность принципа конфиденциальности относительно личностного материала, принадлежащего членам группы.
· Избегать навязывания своих ценностей и убеждений участникам группы. Уважать их способность самостоятельно размышлять и приходить к определенным выводам на основании информации, получаемой в группе. Блокировать маскируемые желанием помочь попытки членов группы навязывать свою волю другим.
· Быть внимательным к появлению у отдельных членов группы признаков психического истощения. Это возможно устранить предоставлением отдыха всем членам группы, так как у других переутомление может быть менее заметным. Если же по ходу занятий обнаружатся болезненные симптомы в поведении, то таких людей необходимо в исключительно тактичной (не травмирующей психику) форме отстранить от занятий.
· Подготавливать участников группы к тому, что со стороны окружающих возможна отрицательная реакция на
333 попытки реализовать групповые нормы в повседневной жизни. Проблемы, которые могут возникнуть, лучше всего обсуждать в группе, рассмотрев способы и пути их решения. Такого рода исследования проводятся в группе до завершения ее работы. Необходимо разъяснить участникам группы, что данная группа есть своеобразная учебная лаборатория самопознания, что нормы ее функционирования, несмотря на всю их гуманность, в жизни необходимо применять очень осторожно.
· Планировать дополнительные (после завершения работы группы) встречи, с тем чтобы участники могли обсудить свои успехи, а также для того, чтобы руководитель мог оценить эффективность группы как инструмента изменений (перемен) в человеке.
