Не развращает душу, тянет ввысь,
Надменность не внушает нам, и, даже
Лелеет скромность в тех, кто поднялись,
Уверенность дает и сень покоя.
В богатстве - только наглость ты найдешь,
А наглого ночами беспокоит
Величья своего… пустая ложь.
Богатство представляет образ блага,
И многих побуждает поспешить…
А добродетель, хоть бедна и нага,
Но, делится… величием души.
'Что не дает величья одиноким,
Их делая надменней и наглей
Есть зло. А случай - гонит их к пороку,
Случайного не жди и не жалей.'
'Так что ж, богатство - даже не удобно?'
В удобном больше пользы, чем вреда…
А благо, оттого и бесподобно,
Что в нем - лишь польза, раз и навсегда.
Теперь всего один софизм, но 'вредный':
'Раз благо не растет на почве зла,
Богатство - обирает многих бедных
В богатстве блага нет, ему - хула.'
Как Антипатр на это отвечает?
'Пустым кувшином чашу не нальешь,
Тот беден, кто нехватку ощущает,
Из недостачи - шубы не сошьешь.'
Что рассуждать о бедности, богатстве?
Ведь это только тяжба о словах…
Как бедных уберечь, как помогать им?
И как богатым скромность прививать?
То, что одним у всех отнято было,
Легко для всех - отнять у одного…
Пускай такие случаи забыл он
Напомнить, мне не стоит ничего.
Так скажем храбро (если не по силам
хоть откровенно…) горстке шулеров:
Подумайте, пока не 'попросили',
Не хвастайте богатством.
Будь здоров.
- ------------------
Письмо LXXXVIII (О свободных искусствах и науках)
Луцилия приветствует Сенека!
Свободные искусства обсудить?
Науки? Мне не нужно их опеки:
Не могут ни помочь, ни навредить.
Как подготовить ум - вот их забота,
Затем, чтоб не мешали - развяжись.
Они - лишь обученье, не работа,
Которой посвятить достойно жизнь.
Искусство потому зовут свободным,
Что занят им свободный человек.
Само же (доказать готов - угодно?)
Свободы не дарует нам вовек.
Воистину свободное искусство
Есть - мудрость, что ведет к свободе нас…
А в прочих - отзвук чувства, дальше - пусто,
Кто смог услышать в них свободы глас?
Неужто веришь, будто в них есть благо?
Знай: нет порочней их учителей.
Искусства всякий выучит и за год
Что дальше?- 'Веселиться веселей'?
О чем хлопочет правильный грамматик?
Он учит предложения творить.
Он скажет: не годится слово 'матерь',
И лучше 'мать' иль 'мама' говорить.
А, если он захочет стать повыше,
Историей займется и стихом,
Займется тем, кто рифму плохо слышит,
Или размер… и прочей чепухой.
Не это в нас обуздывает похоть,
Искореняет алчность, гонит страх…
Усердье их в толпе рождает хохот,
У мудрых же - улыбку на устах.
Геометр, музыкант тебе помогут
На страх и алчность наложить запрет?
Они и сами знать о том не могут,
Поэтому ответ: Конечно нет!
Они нас добродетели не учат,
Иначе все учили б одному…
А, разнобой туманный - разум мучит,
Из них, мой друг, не верю никому.
Гомера всяк по своему оценит:
И стоик он, и Эпикура сын,
Перипатетик или академик…
Как в несовместном может быть один?
Уступим им философа-Гомера:
Он мудрым стал, не зная о стихах.
Давай же обучаться той же мерой
Что он. Зачем копаться в пустяках?
Не спрашивай меня про возраст древних:
Свободен ум от этой пустоты.
Где был Улисс? - Блуждая в трех деревьях,
Неужто этим озабочен ты?
Нам душу каждый день терзают бури:
