- Имеют отношение и к науке.
- Какое же, например?
- Например, ты, Владимир, считаешь ученым человека, занимающегося селекцией растений, генной инженерией?
- Конечно. Этих людей все считают учеными, они в институтах научно-исследовательских работают. Выводят новые сорта овощей и фруктов, ну и других растений.
- Да, конечно, выводят, но важен, ведь, результат их деятельности, его значимость.
- И результат есть - выведены сорта морозоустойчивых и долгохранящихся овощей, картофеля, который не съест колорадский жук. В высокоразвитых странах вообще из клетки живое существо вывели, теперь собираются органы разные для пересадки больному человеку выращивать, почки, например.
- Да, это так. Но ты не задумывался, Владимир, почему в этих высокоразвитых странах появляются все новые и новые виды заболеваний? Почему они на первом месте по раковым болезням? Почему им требуется все большее количество лекарственных препаратов? Почему все большее количество людей страдают бесплодием?
- Почему?
- Потому что многие люди, которых ты называешь учеными, разумными существами вообще не являются. Их человеческая сущность парализована, и через их, лишь внешне человеческий облик, действуют силы уничтожения. Подумай сам, Владимир, эти, якобы, ученые стали видоизменять существующие в природе растения, а следовательно, и приносимые ими плоды. Стали изменять, не определив при этом предназначение плодов. А ведь в природе и во Вселенной все тесно взаимодействует между собой. Если, например, в твоем автомобиле механик удалит или изменит какую-то деталь, ну, скажем, фильтр, - машина будет двигаться еще какое-то время, но вскоре что произойдет?
- Выйдет из строя вся система топливоподачи, заглохнет двигатель.
- Значит, каждая деталь автомобиля выполняет свою функцию, и прежде чем прикасаться к ней, надо определить ее предназначение.
- Конечно! Для этого и механиком быть не обязательно.
- Но ведь природа - тоже совершенный механизм и пока никем до конца не познанный. Каждая деталь этого великого живого механизма имеет свое предназначение, тесную взаимосвязь со всем мирозданием, и изменение свойств или удаление одной детали неизменно повлияет на работу всего природного механизма. У природы есть много защитных функций. Сначала она будет сигнализировать о недопустимых действиях. Если это не поможет, природа будет вынуждена уничтожить горе-механика. Плоды человек употребляет в пищу, и если он начинает питаться плодами-мутантами, то и сам постепенно в мутанта превращается. Такое видоизменение неизбежно при употреблении видоизмененных плодов. Это уже происходит. Слабеет иммунная система человека, разум и чувства. Человек начинает терять только ему присущие способности, превращается в легкоуправляемого биоробота, теряет свою независимость. Появление новых болезней тому подтверждение, это сигнал о недопустимости действий человека.
- Допустим, ты права. Мне и самому не нравятся эти гибриды растений. Их сначала рекламировали, а теперь правительства многих стран законы стали издавать, чтобы в магазинах на продукты, полученные в результате генной инженерии, специальные этикетки наклеивали. И в нашей стране такой указ издан. И многие люди стараются не покупать продукты-мутанты. А полностью от них, говорят избавиться пока нельзя, потому что слишком много их развелось, а настоящих продуктов мало, и они стоят дороже.
- Вот видишь, это силам разрушения удалось поставить человеческое сообщество в экономическую зависимость. Им удалось внушить: "Если не будете есть наши продукты - умрете с голоду". Но это не так, Владимир. Человек погибнет, если будет их есть.
- Возможно, Анастасия, но все не погибнут. Многие уже знают об этом и не едят мутантов.
- Каким же образом ты, например, Владимир, их распознаешь?
- Не покупаю импортные овощи... Гораздо вкуснее то, что продают на рынках местные жители из своих подсобных хозяйств.
- А где они берут семена?
- Как, где берут? Покупают. Сейчас много фирм семенами торгуют. В цветных красивых упаковках их продают.
- Так, значит, люди покупают семена, ориентируясь на информацию на упаковке? Не зная с абсолютной точностью, насколько соответствует содержимое упаковки информации о нем.
-- Ты хочешь сказать, что и семена могут быть мутантами?
- Да. Сегодня, например, на земле осталось всего девять яблонь, приносящих первозданные плоды. Яблоко - это одно из самых полезных и вкусных для человека творений Божьих. Но оно одно из первых подверглось мутации. Еще в Ветхом Завете встречается предостережение: "Не делайте прививок...". Но их упорно делали, и в результате яблок не стало. То, что сейчас ты можешь видеть в садах или магазинах, не соответствует Божественному плоду. Тех, кто ломает, уничтожает первозданность Божественных творений, ты называешь учеными. Но как можно назвать тех, кто восстанавливает функции всех деталей природного механизма?
- Тоже учеными, но, наверное, более грамотными, знающими.
- Российские семьи, живущие в поместьях, которые ты сейчас видишь, и восстанавливают то, что было испорчено.
- А откуда они получили знания большие, чем ученые-селекционеры, генетики?
- Эти знания существуют в каждом человеке изначально. Цель, помыслы, осмысленность своего предназначения дают возможность им раскрыться.
- Надо же, получается, что живущие в поместьях люди - и художники, и ученые, - а кто же тогда мы, сегодня живущие на планете люди?
- Каждый сам может дать себе определение, если хоть на девять дней сможет мысль свою освободить.
Вольная ли у нас мысль?
- Что значит "освободить"? Мысли у всех людей и так свободны.
- В условиях быта технократического общества, Владимир, мысль человеческая заточена, порабощена рамками и условностями этого мира. Технократический мир может существовать только при условии ликвидации свободы мысли человеческой, порабощения ее и поглощения энергии мысли человеческой.
- Как-то не понятно мне. Каждый человек за свою жизнь много разного может передумать. Сказать, например, не все можно. Есть страны, в которых большая свобода слова, в других меньшая, а думать каждый волен, о чем угодно.
- Это иллюзия, Владимир. Большинство людей вынуждены думать об одном и том же всю жизнь. Это легко увидеть, если разделить разные мыслительные моменты одного типичного человека, живущего в твоем времени, на отдельные временные отрезки, а потом сложить одинаковые мысли. Таким, совсем несложным действием, ты определишь главную мысль человеческого сообщества своего времени.
- Интересно. Давай вместе попробуем определить эту мысль.
- Хорошо. Тогда скажи, какую ты назовешь цифру средней продолжительности человеческой жизни?
- Это важно?
- Не очень, при одинаковости мышления, но цифра нужна для дальнейших расчетов.
Хорошо, век человека в нашем времени восемьдесят лет.
- Итак, человек родился. Точнее будет сказать - обрел материальный план своего бытия...
- Лучше просто родился, так понятнее.
- Хорошо. Еще маленький ребенок смотрит на мир, который ему предстоит познать. Одежду, жилище, пищу ему обеспечивают родители. Но так же родители своим поведением, отношением вольно или невольно стремятся передать ему свои мысли и отношение к окружающему миру. Видимый процесс познания длится примерно восемнадцать лет, и все эти годы технократический мир пытается внушить молодому человеку свою значимость. Далее, в оставшиеся шестьдесят два года, можно предположить, что человек может распоряжаться сам направлением работы своей мысли.
- Да, может, а ты говорила, что ее кто-то сковывает.
- Говорила. Вот и давай посчитаем, сколько времени он волен свободно думать.
-- Давай.
- Ежедневно определенное время человек спит, отдыхает. Сколько часов человек ежедневно тратит на сон?
- Как правило - восемь.
- Мы взяли за основу 62 года жизни человека, умножив их на восемь часов ежесуточного сна, с учетом високосных лет получится что 587928 часов своей жизни человек спит. Ежедневный восьмичасовой сон выливается в двадцать два года непрерывного сна. Отнимем эти двадцать два года от шестидесяти двух лет жизни и получим 40 лет бодрствования. Во время бодрствования большинство людей занимается приготовлением пищи. Сколько, по-твоему, человек тратит на приготовление и прием пищи?
